七年级语文下册 专题01 从百草园到三味书屋（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第一单元童年轶事 第1课从百草园到三味书屋 本节要点 1 了解并识记作者的相关常识2 学习运用多种感官描写景物的写法 要学会哟 温故知新 给加点字注音或根据拼音填汉字确凿 菜畦 桑椹 油蛉 斑蝥 缠络 攒 珊瑚 豁 敛 脑髓 陌生 人迹罕至 觅食 竹筛 秕谷 系 书塾 先学一点 温故知新 先学一点 给加点字注音确凿 菜畦 桑椹 油蛉 斑蝥 缠络 攒 珊瑚 豁 敛 脑髓 陌生 人迹罕至 觅食 竹筛 秕谷 系 书塾 课堂探讨 了解并识记作者的相关常识 探究一下 课堂探讨 识记鲁迅相关的文学常识 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 原名周樟寿 后改名周树人 字豫山 后改豫才 鲁迅 是他1918年发表 狂人日记 时所用的笔名 也是他影响最为广泛的笔名 浙江绍兴人 著名文学家 思想家 五四新文化运动的重要参与者 中国现代文学的奠基人 毛泽东曾评价 鲁迅的方向 就是中华民族新文化的方向 鲁迅一生在文学创作 文学批评 思想研究 文学史研究 翻译 美术理论引进 基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献 他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响 蜚声世界文坛 尤其在韩国 日本思想文化领域有极其重要的地位和影响 被誉为 二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家 课堂提高 1 鲁迅 原名周树人 籍贯 人 是我国伟大的文学家 思想家 革命家 其小说代表作有 等 2 从百草园到三味书屋 选自鲁迅先生 集 朝花夕拾 集名的意思是 课文主要通过 手法 含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满 做的怎样 课堂提高 答案 1 浙江绍兴人 狂人日记 阿q正传 等2 散文早上落下的花晚上捡起来 喻指 朝花夕拾 是一部回忆性散文集对比 做的怎样 课堂提高 也许 她是讲累了 一旦有机会休息 就想好好享受一下 等她休息好了 就好了 可我面对她 呼唤 老师 的时候 她坐在轮椅上 头微低 没有任何反应 我的眼泪喷涌而出 她家的茶几上有不少中学语文课本 是医嘱进行刺激治疗的道具 我打开一本书 轻轻对她说 老师 以前 我听你讲了许多年 今天 我来说 你听 她没有一点儿反应 保持原姿坐着 雕塑一样 她的头发天生的黑 可以说黑得像缎子 也可以说顺滑得似瀑布 你的眉心有颗红痣 圆圆的 像一枚红豆镶在那儿 泛着柔润的红晕 她的头微抬 面部表情有了些微的变化 似乎是尽了最大的努力 她的嘴唇颤抖着 用微弱的声音说 好 做的怎样 课堂提高 1 围绕老师 文章前后谱写了两件事情 请简要概括并填写在横线上 2分 学校让她负责教研 她却坚持上课直到退休 做的怎样 课堂探讨 学习运用多种感官描写景物的写法 做的怎样 课堂探讨 百草园的景物描写非常精彩 请找出一段来 做的怎样 课堂探讨 五种感官眼 视觉 看上去 是 形状 像 以前 见过的 耳 听觉 听起来 是 声音 像 以前 听到的 口 味觉 咬上一口 是 味道 像 以前 吃过的 鼻 嗅觉 闻起来 是 气味 像 以前 闻到的 手 触觉 摸上去 是 感觉 像 以前 摸过的 灵活运用哟 课堂探讨 示例 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 单是周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 翻开断砖来 有时会遇见蜈蚣 还有斑蝥 倘若用手指按住它的脊梁 便会啪的一声 从后窍喷出一阵烟雾 何首乌藤和木莲藤缠络着 木莲有莲房一般的果实 何首乌有臃肿的根 有人说 何首乌根是有像人形的 吃了便可以成仙 我于是常常拔它起来 牵连不断地拔起来 也曾因此弄坏了泥墙 却从来没有见过有一块根像人样 如果不怕刺 还可以摘到覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球 又酸又甜 色味比桑葚要好得远 本段就运用了多种感官进行描写 灵活运用哟 课堂提高 冬雨 10分 清晨 拉开门迈入楼道 就听到楼顶的木制盖板上 沙沙 吧嗒 乒乓 的声音 北国的冬天不正是下雪的季节吗 在这 大雪 的节令 在一场瑞雪之后 竟然下了一场小雨 听惯了西北风的呼啸 忽然听到这雨声 让人觉得严冬已过去 又置身于春风春雨中了 那雨声使我不禁联想起广东音乐 沙沙 声宛然 沉醉东风 中轻缓细切的弹拨乐 吧嗒 乒乓 的大雨点儿声 多像 雨打芭蕉 演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律 楼外 雨小 雾大 雨 淅浙沥沥 如丝如缕 东飘西洒 悄无声息 要不是偶有几个大雨点 你就看不见它 冬雨虽然似乎来错了季节 却也有情 落在你的脸上 脖子里 并不给你寒意 也不让你产生淋漓之苦 只是 做的怎样 课堂提高 凉丝丝的 你会顿生一种特殊的轻柔 清新和亲切感 冬雨会躲进雾里 跟你捉迷藏 神秘兮兮的 雾蒙蒙 隐住村镇 裹住树 笼着一个神秘的世界 近处 雾中房屋 树木 电杆 朦朦胧胧 影影绰绰 似海上若隐若现的山岛 又如烟波中耸着桅杆的船舰 雾也有情 好似跟你逗戏 给你 画 个 圈 你往前 她就后退 你退回来 她又悄悄地追过来 你喝喊 声音似落进大海里 杳无回音 雾缓缓消退 树木从雾的纱幔里走出来 杨树虽已落尽了叶子 然而 那擎在枝头的绛褐色的苞头 经雨水润泽 有些膨胀 像初春欲放的苞蕾 远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树 尚存几许绿色或淡黄的叶子 乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青 依旧烟笼十里堤 的韵味呢 找到窍门了吗 课堂提高 雨更小了 人们立在雨中谈笑 小孩子们蹲在如镜的小水洼边 和自己的影子相视而笑 指点着 戏逗着 不少人打了伞 红的 黄的 草绿的 天蓝的 饰着各种图案 远看 仿佛翩翩的彩蝶 此时此景 在许多人的眼中 心中 花伞已远非遮雨的工具 而是艺术品 是生活的装点 是美的一部分 似乎也寄寓了对春的渴望 应该说 在北国 冬雨总该是不正常的 而这 不正常 却也令我别有情愫 启发了我的新思维 让我体味到造物主的 不拘一格 无穷变化 冬雨不是老皇历 老皇历有些页码念不得了 不是吗 这几年 在不少发奋图强 追求高远境界的人们的心里 严寒的冬在缩短着 温暖的春在提前着 火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着 一位大作家说过 既然冬天已经来临 春还会远吗 冬雨 你该是春的急先锋 春的精灵 你勾起我对春的向往和呼唤 让我早早地盼起春来 你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节 让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临 灵活运用哟 课堂提高 1 段依次从觉 觉 觉等感官写冬雨给人们带来的美好感受 3分 做的怎样 课堂提高 答案 听视触 解析 试题分析 学生了解写景的角度 从原文中找出依据来进行分析 如 听到楼顶的木制盖板上 沙沙 吧嗒 乒乓 的声音 这是从听觉角度来进行描写 学生分析合理即可 考点 分析作品描写手法 能力层级为分析综合c 找到窍门了吗 课堂提高 2 段中 冬雨会躲进雾里 跟你捉迷藏 神秘兮兮的 主要运用了什么修辞手法 请简要说说这种修辞手法的表达效果 4分 探究一下 课堂提高 答案 拟人 1分 既生动形象地写出了雨的细小 轻柔的特点 又赋与了它人的情态 像个调皮的小孩子 活泼可爱 富有情趣 言之成理即可 3分 解析 试题分析 这里是从修辞角度来对语言进行赏析 学生应了解常用修辞的特点及作用如 拟人 生动形象地写出xx事物的xx特点 学生必须结合相关语句分析 考点 体会重要语句的含意 品味语言表达艺术 能力层级为鉴赏评价d 你知道吗 课堂提高 3 段 在一场瑞雪之后 竟然下了一场小雨 中的 竟然 二字是针对 而言的 从原文中找句子回答 3分 做的怎样 课堂提高 答案 北国的冬天不正是下雪的季节吗 3分 解析 试题分析 学生感知文本内容 学会在文章中找出照应的内容 又要学会概括内容的能力 此处能总结概括出照应句子即可 考点 归纳内容要点 概括中心意思 能力层级为分析综合c 做的怎样 课堂提高 4 小男孩的作文 愿望 只有简单的三句话 为什么能感动老师 做的怎样 课堂提高 答案 1 因为小男孩的话语简单而质朴 打动了老师 有时候 华丽的辞藻只是装饰 最简单的言语更能触及人的灵魂 2 他因智力受损无法比别人学得好 但他对妈妈的真感情却不会因为智力因产生影响 他也是一个孩子 他也渴望得到赞赏 最稚嫩的语气却最直入心灵 唤起无限感却 3 他写出了所有残疾孩子的心声 是残疾人需要社会关注的一声呐喊