七年级语文下册 早读学练课件（1）（新版）新人教版.ppt

早读 1从百草园到三味书屋 一 字词积累确凿 qu z o 确实 轻捷 q ngji 轻快 相宜 xi ngy 适宜 书塾 sh sh 就是私塾 旧时家庭 宗族或教师自己设立的教学处所 方正 f ngzh ng 正派 博学 b xu 学问广博精深 人迹罕至 r nj h nzh 少有人来 迹 足迹 脚印 罕 稀少 人声鼎沸 r nsh ngd ngf i 形容人声喧闹 二 重难点句子理解1 连那最末次的相见也已经相隔了七八年 其中似乎确凿只有一些野草 但那时却是我的乐园 此句是下文的总起句 下文内容是对百草园如何是 我 的乐园的具体描述 乐园 是本文的文眼 本文要回忆的是童年生活中给 我 留下深刻印象的一些有趣的事 似乎 确凿 这两个词不矛盾 准确地表达了作者对百草园依恋的深情 因为 连那最末次的相见也已经隔了七八年 年代久远 所以一开始回忆印象有些模糊 故用 似乎 表示不确定 然后追忆童年生活 种种景象历历在目 故用 确凿 表示意识中的深刻印象 2 扫开一块雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹筛来 下面撒些秕谷 棒上系一条长绳 人远远地牵着 看鸟雀下来啄食 走到竹筛底下的时候 将绳子一拉 便罩住了 作者用 扫 露 支 撒 系 牵 拉 等表示动作的词 准确生动地描绘出捕鸟的全过程 也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋 惊喜之情 3 他有一条戒尺 但是不常用 也有罚跪的规则 但也不常用 普通总不过瞪几眼 两个 不常用 可见先生还是比较开明的 严而不厉 甚至是严而可亲的 2爸爸的花儿落了 一 字词积累叮嘱 d ngzh 再三嘱咐 恐惧 k ngj 惊慌害怕 骊歌 l g 告别的歌 花圃 hu p 栽培花草等的园地 二 重难点句子理解1 我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃 是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的 她说 夹竹桃是你爸爸种的 戴着它 就像爸爸看见你上台一样 这一句话告诉我们 爸爸 没来参加这次活动 为全文设置了一个悬念 爸爸为什么没来 爸爸怎么了 从而吸引读者阅读下文寻找答案 由花想人 引出回忆 2 英子 不要怕 无论什么困难的事 只要硬着头皮去做 就闯过去了 这句话包含着爸爸对 我 的勇敢面对生活的鼓励 同时也是支撑着 我 在生活中坚定地走下去的信念 3 没有爸爸 你更要自己管自己 并且管弟弟和妹妹 你已经大了 是不是 一方面 鼓励 我 勇于面对生活中遇到的困难 做好自己的事情 另一方面 要求 我 承担起照顾弟弟和妹妹的责任 帮助妈妈支撑起这个家 按照成人的标准来要求自己 4 本文以 花 开头 以 花 结尾 作用是什么 文章开头写 我 衣襟上别着一朵爸爸种的粉红色夹竹桃参加毕业典礼 文章末尾写爸爸的花儿落了 前后呼应 全文以爸爸爱花为线索 花 具有深刻的内涵 象征爸爸的身体情况 爸爸身体健康时 花开得健旺 花儿落了 象征天性爱花的爸爸辞世了 3 丑小鸭 一 字词积累丑陋 ch ul u 相貌或样子 难看 思想 行为等 丑恶 卑劣 讪笑 sh nxi o 讥笑 嫉妒 j d 对才能 名誉 地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨 来势汹汹 l ish xi ngxi ng 人或事物到来的气势很厉害 二 重难点句子理解1 只要你是一只天鹅蛋 就算是生在养鸭场里也没有什么关系 只要你有理想 有追求 并为着目标而努力奋斗 即使身处逆境也不要紧 是金子总是要发光的 2 我想我还是走到广大的世界里去好 小鸭说 丑小鸭的这句话体现了他对美的向往和不懈追求的特点 如果说一开始他是被迫离家流浪 那么现在他已经在农家安定下来了 但他仍不满足 仍要 走到广大的世界里去 那完全是出于对美好生活的追求 3 我要飞向他们 飞向这些高贵的鸟儿 可是他们会把我弄死的 因为我是这样丑 居然敢接近他们 不过这没有什么关系 这些细腻的心理描写展现了丑小鸭有远大而崇高的理想 并能为实现自己的人生理想进行不懈的努力 勇于克服生活中遇到的各种困难 体现了它对美好事物至死不渝的追求 4 他感到太幸福了 但他一点也不骄傲 因为一颗好的心是永远不会骄傲的 丑小鸭对别人的赞美没有感到骄傲表现了他谦虚 善良的品质 一颗好的心指谦虚 善良 宽厚 有理想 勇敢追求美好与幸福的心 5 当我还是一只丑小鸭的时候 我做梦也没有想到会有这么幸福 这句话启示人们 即使身处逆境 只要不懈追求 理想就会实现 4 诗两首 一 字词积累瞬息 sh nx 一眨眼一呼吸的短时间 幽寂 y uj 幽静寂寞 延绵 y nmi n 连续不断 荒草萋萋 hu ngc oq q 形容野草生长得极茂盛 二 课文理解1 假如生活欺骗了你 以假想生活中遭遇挫折为题 选择了一个长者劝慰的角度 以劝告的口吻告诉人们要正确对待挫折 坚信未来是光明的 美好的 语调亲切和婉 热诚坦率 似乎诗人在与你交谈 2 假如生活欺骗了你 的最后一句 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 这一句表达了诗人心儿永远向往着未来的积极人生态度 他告诉人们 当越过艰难困苦之后再回首那段往事时 那过去了的一切便会变得美好起来 这是诗人人生经验的总结 也是生活的真谛 3 未选择的路 路 即指人生之路 人生的道路有千万条 但只能选择其中的一条 其他的路只能放弃 那些未选择的路更加让人怀恋 所以诗人将重点放在未选择的路上 全诗采用象征手法 按选择路的过程和思维顺序展开 5伤仲永 一 重点字词解释1 世隶耕 属于 2 未尝识书具 曾经 3 父异焉 对 感到诧异 4 邑人奇之 对 感到惊奇 5 稍稍宾客其父 以宾客之礼相待 6 或以钱币乞之 求取 7 环谒于邑人 拜访 8 不能称前时之闻 相当 9 贤于材人远矣 胜过 超过 10 父利其然也 认为 有利可图 11 日扳仲永环谒于邑人 通 攀 牵 引 二 重点句子翻译1 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其名 他的父亲对此感到诧异 从邻居家借来给他 方仲永 当即写下四句诗 并且自己题上自己的名字 2 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 他的父亲认为这样有利可图 每天牵着仲永四处拜访同县的人 不让他学习 3 泯然众人矣 他的才能 已经消失 完全如同常人了 4 今夫不受之天 固众人 又不受之人 得为众人而已耶 现在那些没有天赋的人 本来就是普通人了 又不接受后天的教育 恐怕要成为普通人都不能够吧 三 重难点句子理解1 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 这句话写出了其父为了图利 完全不考虑儿子的前途 每天带着儿子到处炫耀牟利 不使学 三字是全文的关键 为仲永