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文档简介

邓稼先 杨振宁学习单一：1、 提取、整合关键信息基础题提取关键信息初识人物1. 请你浏览全文，将下面这份人生坐标图填写完整： 事迹获博士学位回国毕业于西南联大 挚 友 相回 见国 。，研究原子弹出生于安徽省因病逝世赴美留学 1924 1945 1948 1950 1958 1964 1967 1971 1986 1999年份 2.从这份坐标图中，我对邓稼先的认识（感受）： 一择回国，一择留美，我认为 隐姓埋名，二十八载，我想对他说 间隔三年，研制两弹，我觉得 挑战题选择重要信息探寻奥秘 如果要出版一本世界科学家小传，每位科学家的介绍只有300字，你认为哪几个事件可以保留。请在下面的坐标图中标示出来并说明原因。我发现人物传记中作者提取重要信息的奥秘：学习单二：2、 梳理结构学习单三：3、 研读重要内容 探究邓稼先感人至深的原因结构、段落、句式小组名称： 小组成员：主讲人：补充员：补充员：总结反思员：记录员： 探究邓稼先感人至深的原因对比小组名称： 小组成员：主讲人：补充员：补充员：总结反思员：记录员： 探究邓稼先感人至深的原因引用小组名称： 小组成员：主讲人：补充员：补充员：总结反思员：记录员：学习单四：4、 省思、评价作品这篇人物传记刊登在人民日报上，用一个版面来宣传介绍邓稼先。对于这样的文章载体，我们还要看一看作品的读者对象以及所产生的效果。
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