语文百花园七第一课时.doc

中安镇中心学校导学案中安镇 中心学校 四 年级 语 文 （学科）导学案教研组：四年级语文 执笔：道琴芳 审核：张贵平 审批：曹成勇 授课人： 授课时间： 导学案编号：siyw069 课题：语文百花园七 课型：自学辅导课 计划课时：三课时 （第1课时）学习目标1、使生学会从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高学生的识字能力。2、懂得成语的字面意思，以及其引申义和比喻义。3、通过自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。学习重难点 预 测加强学生对语文基础知识的理解和掌握。学习过程学 案导 案教师复备栏或“学生笔记”栏一、自主学习。1、比一比，再组词. 练（ ）暇（ ）骏（ ）炼（ ） 瑕（ ）俊（ ） 殖（ ） 度（ ） 择（ ）植（ ） 渡（ ） 泽（ ）2、填含有动物名称的成语。（ ）犬不宁 井底之（ ）（ ）目寸光 狡（ ）三窟九（ ）一毛 浑水摸（ ）（ ）肠小道 （ ）立（ ）群（ ）头（ ）尾 二、合作探究。1、怎样区分“度”和“渡”？ 2、读成语，查词典了解词义鹤立鸡群： 虎头蛇尾： 鸡犬不宁： 井底之蛙： 鼠目寸光： 狡兔三窟： 九牛一毛： 浑水摸鱼： 羊肠小道： 3、请同学们自由读文，想一想，这段话主要围绕哪句话写的还要说说理由。 三、展示交流。四、课堂检测。1、在课文舞动的北京鲸中找出这样的段落。 2、你还知道哪些与动物名称相关的成语，跟同学交流交流。 3、把你知道的音同形似的字写出来，再组成词语。 4、通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 一、激趣导入 。同学们，今天我们将一起走进语文百花园游玩。这次的语文百花园又有什么精彩的项目等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！ 二、检查自主学习情况。三、交流汇报。汉字真有趣 1.出示辨字歌，让学生自读理解。 2.同桌互读；指名读。 3.交流：怎样区分“度”和“渡”？ 4.指导学生分别用“度”和“渡”组词，并说明原因，在这一过程中加深对音同形近字区别方法的理解。学生讨论，然后汇报，教师引导。（“渡”有三点水旁，表示与水有关，所以一般用在渡水上，如“渡江”“渡河”“渡船”等；“度”多指时间上，如“欢度”“度假”“一年一度”等。）学生汇报。（鹤立鸡群：像鹤站在鸡群当中。比喻才能或仪表出众。 虎头蛇尾：虎头硕大，蛇尾细小。比喻做事有始无终，开始声势浩大，后来劲头不足。 鸡犬不宁：鸡狗都不得安宁。形容扰乱十分厉害。井底之蛙：井底的青蛙住在狭小的地方。比喻见识少的人。 鼠目寸光：形容目光短浅。 狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。比喻采取多种预备措施躲避祸患，保全自己。 九牛一毛：许多牛身上的一根毛。比喻微不足道。浑水摸鱼：比喻趁混乱时机捞取不当的利益。 羊肠小道：形容狭窄弯曲的小路。不能只单纯地说字面的意思，教师还要引导学生说出引申义和比喻义5、（这段话是围绕第一句“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”写的，因为后面的几句话讲的是蝙蝠为什么能在夜里飞行，也就是具体说科学家揭开了什么秘密。从结构上看，这段话先概括地说，再具体地说。）6、舞动的北京最后一段；鲸的第4自然段。 四、小结。整理学案课堂评价与反思今天的学习，我学会