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文档简介

信息技术助推学校高效管理的思考 为进一步提高广大教师，特别是学校管理人员运用信息技术高效管理校务的能力和工作水平，增强教师间的团结协作精神，增进领导与教师之间的沟通与了解，使学校更好更快的发展，集思广益。我建议学校利用互联网搭建我校的多人协作工作平台，以提高管理效能和工作效率。 目前，我校在利用信息技术加强学校管理方面还较薄弱，具体表现在学校内部文件与管理制度在部门起草与领导审阅方面仍采取纸质打印送呈领导批阅的方式，其实在网络环境下，完全不必如此，通过在线多人协作平台，领导就可完成批阅，最终定稿。这样既可节省纸张等办公资源又可节省时间。在如，教师集体备课，同年级同科目的教师完全可以利用在线协作平台对课程进行集体备课，并可相互交流教学技艺，对课件，教案可相互协作完成，形成高质量使用性更强的教学资源。又如，每周的校委会领导开会就不必每次到会议室，通过网络视频会议平台就可轻松实现，既节省时间有很高效。在如，对每月教学质量的监控与成绩统计，教导处也可以利用多人协作平台来完成，领导在办公室轻点鼠标就可知道每个年级的教学情况，从而对教学质量作出评估，为进一步改进工作提出改进措施。在如，对教师的考勤查岗，完全可以利用学校视频监控系统查清教师的到岗情况，而不必教导处每次上楼查岗，节省了人力与时间。 一所学校要发展，就必须有自己的特色，除了教学质量外，更重要的在管理方式上必须有自己的特色，激发广大教师的智慧，群策群力，共谋发展之路。学校如采取此管理方式，必将大大提高管理效率，在全县中学里也将是独树一帜。通过此种管理方式，也必将促使广大教师加强自学，以不断适应教育教学改革的形式，为培养更多的名师奠定基础。 目前，就我校教师的信息技术知识还不能立即实施，需要以下几个阶段：1.管理方式与工作方式变革宣传阶段。通过宣传使每位教师意识到改革的迫切性，在思想引起足够重视，进而早日行动，加强学习。2.教师信息技术知识培训阶段。主要进行办公软件使用培训和网络在线平台使用培训。力争使每位教师都熟练掌握办公软件和网络操作技能，为下一步工作的顺利开展打好基础。3.校园在线协作平台使用阶段。可采取先易后难，逐步扩充完善的思路开展此项工作。若学校采纳此种管理方式，必将加快我校校园信息化建设进程，使全校师生从中获益。技术支持方案：1. 在线协作平台 Ether pad 提供文档在线协作编辑网址：www.ietherpad .com2. 教务管理协作 (教学质量监控与评估)3. 团队沟通协作 今目标 或 4. 教师集体备课协作平台 ZOHO SHOW5. 网络视频会议平台 CONFEST 视频会议上述协作平台各有所长，学校可根据部门需求设置各自的平台，如教导处就可使用教务协作平台 LIVE.CN，教师与领导沟通交流就可使用 Yammer 平台，教师集体备课就可用 ZOHO SHOW 平台，各部门沟通协作就使用 ETHER PAD 平台。 上述只是我个人不成熟的看法
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