辽宁省朝阳市第二高级中学2018_2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）.docx

辽宁省朝阳市第二高级中学2018-2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。春秋时期，我国思想家已明确提出以人为本的观点。西方在文艺复兴之后也倡导以人为本，但西方近代的人本主义更多强调以个人为本；中华文化和中华价值观不主张以个人为本，而是强调以群体为本，强调群体在价值上高于个人。在中华文化和中华价值观看来，个体不能离群索居，一定要在群体之中生存生活，其道德修为也要在社群生活中增进。超出个体的最基本社群单位是家庭，扩大而为家族、社区以及各级行政范畴，如乡、县、府、省，直至国家。中华文化和中华价值观特别重视家庭价值，而家庭是个体向社会发展的第一个社群层级。中华文化和中华价值观强调个人价值不能高于社群价值，强调个人与群体的交融、个人对群体的义务，强调社群整体利益的重要性。我国古代思想家没有抽象地讨论社群，而是用“家”“国”社稷”“天下”等概念具体表达社群的意义和价值；“能群”“保家”“报国”等众多提法都明确体现社群安宁、和谐、繁荣的重要性，凸显个人对社群和社会的义务，强调社群和社会对个人的优先性和重要性。在表现形式上，对社群和社会优先的强调还通过“公一私”的对立而得以体现：个人是私，家庭是公；家庭是私，国家是公；社群的公、国家社稷的公是更大的公，最大的公是天下的公道、公平、公益，故说“天下为公”。总之，中华文化和中华价值观是在一个向社群开放的、连续的同心圆结构中展现的，即个人一家庭一国家一世界一自然，从内向外不断拓展，从而包含多个向度，确认个体对不同层级的社群所负有的责任和义务。论语讲“四海之内皆兄弟”，礼记提出“以天下为一家”。如果说家庭关系是中国人的基本关系，则我国古人早就把家的概念、家的关系扩大、扩充了。现代西方自由主义道德的中心原则是个人权利优先，主张人人有权根据自己的价值观从事活动，认为以一种共同的善的观念要求所有公民是违背基本个人自由的。而中华文化和中华价值观强调社会共同的善、社会责任、有助于公益的美德。社群与个人、责任与权利是不同的伦理学概念，反映不同的伦理学立场，适用于不同的价值领域。在当代社会，我们应坚持中华文化和中华价值观以社群和责任为中心的立场，在赞同自由、人权的同时，毫不含糊地申明不赞成个人优先的立场。（摘编自陈来充分认识中华独特价值观从中西比较看，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 中西方文化和价值观都提倡以人为本。不同在于是强调以个人为本还是以群体为本。B. 家庭是超出个体的最基本的社群单位，后被扩大至国家；“天下为公”的“公”指国家。C. 中华文化和价值观由内向外向多个向度不断拓展，确认个体对社群负有的责任和义务。D. 西方自由主义的中心原则是个人权利优先，反对用一种共同的善的观念要求所有公民。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 首尾两段通过对比强调了在中华文化和价值观中，社群价值高于个人价值的观点。B. 文章采用总分总结构，主体部分较为详细地阐述了个人、家庭、国家、天下的关系。C. 论语礼记中的话说明我国古人早就把家的概念、家的关系扩大了、扩充了。D. 文章写中华文化和价值观的内容比写西方的多，是因为中华文化和价值观更为优越。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 现代西方自由主义主张个人权利优先，所以西方人不主张个体要对社会负有责任。B. 一个离群索居的人，既不能增进自己的道德修为，也不能履行对社群和社会的义务。C. 家庭是个体向社会发展的第一个社会层级，因此家庭关系是中国人最基本的关系。D. “能群、保家、报国”等观念体现了我国古代思想家对社群的认识和对国家的要求。【答案】1. B 2. D 3. D【解析】【1题详解】试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“天下为公的公指国家”错误。结合“个人是私，家庭是公；家庭是私，国家是公；社群的公、国家社稷的公是更大的公，最大的公是天下的公道、公平、公益，故说天下为公”分析，最大的公是天下的公道、公平、公益，“公指国家”推断不当。故选B。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【2题详解】试题分析：本题主要考查考生分析文章论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“是因为中华文化和价值观更为优越”错误。结合全文内容分析，文章写中华文化和价值观的内容比写西方的多，是由其为了突出中华价值观的目的决定的。故选D。【3题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“所以西方人不主张个体要对社会负有责任”错误。结合“现代西方自由主义道德的中心原则是个人权利优先，主张人人有权根据自己的价值观从事活动”分析，“所以西方人不主张个体要对社会负有责任”强加因果。B项，“一个离群索居的人，既不能增进自己的道德修为，也不能履行对社群和社会的义务”错误。结合“在中华文化和中华价值观看来，个体不能离群索居，一定要在群体之中生存生活，其道德修为也要在社群生活中增进”“中华文化和中华价值观强调个人价值不能高于社群价值，强调个人与群体的交融、个人对群体的义务，强调社群整体利益的重要性”分析，“一个离群索居的人能履行对社群和社会的义务”表述绝对化。C项，“因此家庭关系是中国人最基本的关系”错误。结合“中华文化和中华价值观特别重视家庭价值，而家庭是个体向社会发展的第一个社群层级”分析，原文只是说“家庭是个体向社会发展的第一个社群层级”。故选D。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：虽然我国居民健康素养水平在逐年提高，但总体水平严重偏低，其中，居民的食品安全素养更低，直接或间接影响到了居民对于我国食品安全状况的认知，也造成了消费者对国产食品购买欲的下降。农村很多居民对于健康的理解不是通过正规渠道，而是微信朋友圈文章等不科学的来源。因此，全民的食品安全素养都需要提高。既要提高食品生产经营者的食品安全素养，也要提高食品监管者、消费者的食品安全素养。比如食品龙头企业要开展各类工厂旅游、行业博物馆、参观走廊、食品安全公益大赛、媒体开放日、消费者开放日等，打开工厂大门，主动加强食品安全风险交流。但是企业做的只是其中一部分。中国这样一个14亿人口的大国该如何提升食品安全教育？还是要按照发达国家的经验，把食品安全知识写入学校课本，推动食品安全教育立法工作。（摘编自范现国谈食品安全教育：建议立法，提升国民健康素养，有删改）材料二：消费者购买食物时考虑的因素（资料来源于（中国医药报），有删改）材料三：国民食品安全认知素养大数研究报告显示，只有约7.4%的民众在日常生活中经常主动关注食品安全信息，超过半数的人在发生食品安全事件时才会关注，34.8%的民众偶尔或极少关注食品安全，有6.5%的民众表示从不关注食品安全相关信息。去年年底，媒体大量报道“拼接牛排”“胶水牛排”，特别是有媒体以试验称，此类牛排足以“以假乱真”，更是刺激了网民的恐慌和愤怒情绪。其实“重组牛排”属于调理肉制品，是指以畜禽肉为主要原料，经过搅制后添加一些食品添加剂成形，食用时需要二次加热的非即食类的肉制品。专家称，卡拉胶是“重组牛排”中使用的食品添加剂，“这只不过是从海藻中提取的多糖类物质，完全不同于建筑用胶或塑料用胶。公众没有必要谈胶色变。”（摘编自刘志勇食品安全认知仍需专业引领，有删改）材料四：近年来，尽管我国各级政府职能部门加强对食品生产、加工、流通、消费等环节的综合治理，食安全状况有了一定的改善，但是食品安全形势仍然十分严峻。一是食品安全监管体制尚未完全理顺。目前食品行业实行分段监管为主，权责不清，导致政出多门，标准不一，政策出现“打架”现象。二是基层监管力量和技术支撑薄弱。部分食品企业和监管部门检测设备和检测手段落后，难以为食品质量提供强有力的技术监控手段。三是食品源头污染较为突出。食用农产品生产中存在不合理使用化肥、违禁使用高残留农药、滥用饲料添加剂和兽药、非法使用生长激素等现象。四是法规政策配套系统性不足，导致部分食品违法案件存在移送难、处理难、打击难等问题。五是食品安全意识有待进一步加强。有的食品生产经营者为追求利润，违背法律和道德，随意添加和滥用食品添加剂等有害物质。同时，消费者个体对于食品安全缺乏足够了解，自我保护、依法维权意识不强，消费时往往选择价格低廉的食品，也使不安全食品具备了生存空间。（摘编自张天任关于进一步加强食品安全监管的建议，有删改）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 目前，我国的食品生产经营者、食品安全监管者和消费者的食品安全素养都有待提高。B. 超过两成的消费者在购买食品时首要的考虑因素是价格而不是食品的安全性。C. “重组牛排”因添加了食品添加剂卡拉胶而成为不安全食品，刺激了网民的恐慌和愤怒。D. 近年来我国政府虽然对食品行业进行了综合治理，但是食品安全的形势仍然十分严峻。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 人们食品安全意识不强，是因为没有建立起完善的食品安全监管体制，缺乏专业的引导。B. 目前，我国食品安全形势仍然十分严峻的最主要的原因是安全监管体制尚未完全理顺。C. 消费者在购买食品时把食品价格作为首要的考虑因素说明我国消费者的实际购买力低下。D. 许多消费者对食品安全的认知是被动的，往往要到可能危及自身安全时才会给予足够的关注。6. 请结合材料简要概括有效提高我国全民的食品安全素养的方法。【答案】4. C 5. D 6. 从监管者来说，要完善食品安全监管体制，加强监管力量和技术监控手段，推动食品安全教育立法；从经营者来说，要主动承担企业社会责任，不能唯利是图，要拓宽开放渠道，加强食品安全风险交流；从消费者来说，要建立食品安全观念，掌握食品安全知识，有自我保护和维权意识。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“因添加了食品添加剂卡拉胶而成为不安全食品，刺激了网民的恐慌和愤怒”错误。结合“去年年底，媒体大量报道拼接牛排胶水牛排，特别是有媒体以试验称，此类牛排足以以假乱真，更是刺激了网民的恐慌和愤怒情绪”分析，是此类牛排足以“以假乱真”，刺激了网民的恐慌和愤怒情绪。故选C。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“是因为没有建立起完善的食品安全监管体制，缺乏专业的引导”错误。结合“有的食品生产经营者为追求利润，违背法律和道德，随意添加和滥用食品添加剂等有害物质。同时，消费者个体对于食品安全缺乏足够了解，自我保护、依法维权意识不强，消费时往往选择价格低廉的食品，也使不安全食品具备了生存空间”分析，“是因为没有建立起完善的食品安全监管体制，缺乏专业的引导”强加因果。B项，“最主要的原因是”错误。结合“一是食品安全监管体制尚未完全理顺。目前食品行业实行分段监管为主，权责不清，导致政出多门，标准不一，政策出现打架现象”分析，原文没有讲安全监管体制尚未完全理顺是最主要的原因。C项，“说明我国消费者的实际购买力低下”错误。结合全文内容分析，“说明我国消费者的实际购买力低下”于文无据。故选D。【6题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“一是食品安全监管体制尚未完全理顺。目前食品行业实行分段监管为主，权责不清，导致政出多门，标准不一，政策出现打架现象”“二是基层监管力量和技术支撑薄弱。部分食品企业和监管部门检测设备和检测手段落后，难以为食品质量提供强有力的技术监控手段”“四是法规政策配套系统性不足，导致部分食品违法案件存在移送难、处理难、打击难等问题”等分析，从监管者来说，要完善食品安全监管体制，加强监管力量和技术监控手段，推动食品安全教育立法。结合“食品源头污染较为突出。食用农产品生产中存在不合理使用化肥、违禁使用高残留农药、滥用饲料添加剂和兽药、非法使用生长激素等现象”“有的食品生产经营者为追求利润，违背法律和道德，随意添加和滥用食品添加剂等有害物质”等分析，从经营者来说，要主动承担企业社会责任，不能唯利是图，要拓宽开放渠道，加强食品安全风险交流。结合“食品安全意识有待进一步加强”“消费者个体对于食品安全缺乏足够了解，自我保护、依法维权意识不强，消费时往往选择价格低廉的食品，也使不安全食品具备了生存空间”等分析，从消费者来说，要建立食品安全观念，掌握食品安全知识，有自我保护和维权意识。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。侯七家住泗州城郊外，原名侯小宝，因在家中排行老七，所以人们都称呼侯七。由于爹妈死得早，加之六个哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤儿一般在泗州城游荡。侯七虽识字不多，倒也读过几天私塾。侯七在泗州城晃荡，但眼明手快，能说会道，不久，便在城中“一品轩”古董店谋了个伙计的差事。侯七干活卖力，也很聪明，嘴油舌滑，一品轩老板董玉轩甚是喜欢、看重，数年间将侯七的工钱涨了几番。而侯七也没有辜负董玉轩的栽培，将一品轩打理得井井有条。老板常常擦拭着玉，自言自语：“嗯，是块好玉”有时也微微皱眉。侯七在一品轩一千就是十多年，从一个晃荡的毛头小子干成了三十多岁的大青年。十几年间，侯七倒也虚心好学，除了干好自己伙计该干的事情外，还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识。董玉轩何等聪明，知道一品轩之所以能在泗州城屹立数十年不倒，全靠自己对古董行业几十年浸淫的专业判断。如果侯七得到自己真传，势必到哪都有立足之地。董玉轩有两子，但一个留了洋，一个当了兵，竟无一子肯跟随他做古董生意。董玉轩也想过将自己的一身技艺找个传人，侯七也曾是董玉轩衣钵的考虑对象。但董玉轩精明如斯，想到自己一旦倾囊相授，侯七艺满必会离开一品轩，另谋高就，或是另起炉灶，这样自己十几年的栽培也就付之东流了。因此，侯七只学到了董玉轩的皮毛。侯七也明白董玉轩不会轻而易举地传授自己，十几年来，侯七也攒了一笔钱，时刻准备着自己当老板。一日，店里有一老妇来卖一块玉壁，侯七见这玉壁呈椭圆形，头大尾小，通体圆润，光泽明亮。侯七一看就知道这是一块上了年代的真品好玉，一问价，老太太竟要价不菲，说这玉璧是明末长平公主之物，要五百大洋，侯七虽吓了一跳，但想到这玉璧有几百年历史，又是宫廷之物，如果将之买下然后再伺机出手，说不定可以大赚一把，那时自己另起炉灶就大有希望了。于是经过一番讨价还价，侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋，悄悄将玉璧买下，老板董玉轩自是瞒住不说。趁一日得闲，侯七悄悄揣玉璧至山阳城，找到了古董界泰斗萧老，萧老一见玉璧顿时两眼放光，侯七见了心中一喜，能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了，这回自己多半赚大了。萧老双眼光芒放完，方道：“的确是一块好玉，应该是明末之玉。”侯七听毕心中又是一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实候七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎。侯七正要问这块玉璧价值几何之时，突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间，仔细闻了起来，嗅吮再三，萧老兴奋道：“此玉隐约有一股华贵之气！”侯七连忙兴奋道：“卖的人说此玉璧乃长平公主贴身玉璧。”同时也对萧老佩服不已，连这华贵之气也能闻出来，不愧是古董界的泰山北斗。萧老一听，恍然大悟道：“难怪，难怪！”继而又叹道：“不过，可惜的是此玉乃长平公主死后下葬时用过的，虽玉质名贵，但裹污秽之气，已经不值钱了。”侯七大惊。他不甘心问道：“那这玉璧到底能值几钱？”萧老叹道：“最多三十大洋。”“不可能不可能我花三百大洋买的玉怎么可能呢”侯七神情忧惚地出了萧宅。萧老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用温热毛巾覆于玉璧上，片刻再闻闻你就明白了”心灰意冷的候七回到泗州城一品轩，悄悄拿来热毛中裹住玉璧，一会儿侯七再拿起玉璧一闻，果然闻到一股臭味。侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂。侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如自己出去开店，迟早得倒闭。侯七下定决心死心塌地跟董玉轩好好学好好干。二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家。董玉轩的两个儿子，老大留洋娶了个洋妞定居法兰西再也不回来了，这可把董玉轩气得够呛。而更让董玉轩伤心欲绝的是，老二当兵参加了革命党，被砍了头。董玉轩一病不起。董玉轩临死的时候告诉侯七，二十年前，那个老妇卖玉，是自己安排的，目的就是让侯七留在一品轩。还说：“一个古董行家没有几十年成不了行家。这人啦，就跟这玉一样”侯七也明白了老板的良苦用心，不经过几番磨砺，又怎么能成为今日开了几间分店的侯琢玉呢。（选自小小说大世界，有删改。）7. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是A. 小说善于使用对比手法刻画人物，如侯七偷买玉璧前后行事变化，正表现了他的成熟过程；而写董玉轩的两个儿子则反衬侯七的虚心好学。B. 小说注重从细微处表现人的心灵秘密，如“侯七见了心中一喜”“侯七听毕心中又是一喜”，生动表现了侯七对玉的喜爱。C. 董玉轩喜欢、看重侯七，但又十分精明，不肯轻易地倾囊相授，怕侯七离开一品轩，这里表现出了董玉轩自私和猜疑的一面。D. 小说结尾处使用陡转技法，师傅董玉轩在临终时说出玉璧的真相，出人意料，有引人深思、震撼人心的作用。8. 小说为什么详写萧老鉴玉情节？请简要分析。9. 这篇小说叙写平凡人平凡事，却给人丰富的人生启示，请结合文本加以探究。【答案】7. D 8. 让人物形象更丰满，充分表现侯七有理想但急于求成性格，明明只是“懂皮毛、三脚猫”却一心想当老板，必会失败。使情节发展合情合理、波澜起伏。详写“买玉、鉴玉”的希望与失败，正是侯七人生命运重大改变的必然，也让小说有起有伏，跌宕生姿。突出主题，意蕴深刻。侯七正如一块玉，几经磨砺，琢玉成器，启迪人心。 9. （1）成功来自经年累月的积累和自身的反复磨砺。（2）做事要脚踏实地、专心向学，不可急于求成。如侯七瞒着师傅偷偷买玉自讨苦吃，终于明悟“死心塌地跟董玉轩好好学好好干”。（3）做人应光明磊落、安守本分，不可投机取巧。如侯七瞒着师傅偷偷买玉自讨苦吃是教训，而董玉轩用“欺骗手段”留住爱徒虽用心良苦但也令人深思。（4）学海无涯，唯勤奋扎实、不断努力进取方可有成。如侯七从知皮毛、“三脚猫”到古董行家的转变即告诉我们这一道理。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“而写董玉轩的两个儿子则反衬侯七的虚心好学”错误。对董玉轩二子的叙写不是为了反衬侯七，而是交代董玉轩选择爱徒接班、必定要磨砺他的缘由。B项，“生动表现了侯七对玉的喜爱”错误。应该是生动表现侯七想轻松赚一大笔钱，急于自己当老板的心思。C项，“这里表现出了董玉轩自私和猜疑的一面”错误。“不肯轻易地倾囊相授”，是担心“自己十几年的栽培也就付之东流了”，“重点表现出人性自私和猜疑的一面”言之过重。故选D。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【8题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析及探讨作者的创作意图的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说为什么详写萧老鉴玉情节”，结合文本的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。结合“萧老一见玉璧顿时两眼放光，侯七见了心中一喜，能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了，这回自己多半赚大了”“萧老双眼光芒放完”“突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间，仔细闻了起来，嗅吮再三，萧老兴奋道”“继而又叹道：不过，可惜的是此玉乃长平公主死后下葬时用过的，虽玉质名贵，但裹污秽之气，已经不值钱了”“萧老叹道：最多三十大洋”“萧老在后面又道一句”等分析，详写萧老鉴玉情节，使情节发展合情合理，推动情节发展。结合“侯七听毕心中又是一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实候七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎”“侯七大惊。他不甘心问道”“侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂”等分析，让人物形象更丰满，充分表现侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三脚猫”却一心想当老板，必会失败。结合“侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如自己出去开店，迟早得倒闭。侯七下定决心死心塌地跟董玉轩好好学好好干”“二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家”分析，详写萧老鉴玉情节，侯七正如一块玉，几经磨砺，琢玉成器，启迪人心。【9题详解】试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，用文中的事例进行说明。然后谈对自己的启示。如做事要脚踏实地、专心向学，不可急于求成。侯七从小伙计成为数一数二的古董行家，历经了几番“琢磨”“摔打”，正如“几十年浸淫专业”的师傅所言，“没有几十年成不了行家”，侯七瞒着师傅偷偷买玉自讨苦吃，终于明悟“死心塌地跟董玉轩好好学好好干”。结合“于是经过一番讨价还价，侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋，悄悄将玉璧买下，老板董玉轩自是瞒住不说”“侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂”“侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如自己出去开店，迟早得倒闭”等分析，做人应光明磊落、安守本分，不可投机取巧。结合“十几年间，侯七倒也虚心好学，除了干好自己伙计该干的事情外，还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识”“侯七听毕心中又是一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实候七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎”“二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家”等分析，学海无涯，唯勤奋扎实、不断努力进取方可有成。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年进士，除监察御史，辨松江知府黄子威诬。奏减浙东濒海渔课。巡按陕西，西安大疫，疗活甚众。奏言：“诸府仓粟积一千九十余万石，足支十年。今民疫妨农，请输钞代两税之半”从之。两遭丧，俱起复。宣德五年，河南早荒，民多转徙。帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。时侍郎许廓往抚辑，廷议又起丁忧布政使李昌祺原官。源与廓、昌祺发仓廪，免逋赋杂役，流民渐归。雨亦旋降，岁大丰，居三年，召还，授刑部左侍郎。明年，永丰民夏九旭等据大盘山为乱。帝以源江西人命抚还之都督任礼帅兵随其后未至官军擒九旭因命二人采木四川兼饬务英宗即位进尚书。正统二年五月命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。源遣都督佥事李谦守独石，按行天城、朔州诸险要，今将吏分守。设威远卫，增修开平、龙门城，自独石抵宣府，增置墩堠。免屯军租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍。寻以宣、大军务久弛，请召还巡抚佥都御史卢睿，而荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。于是言官以临边擅易置大臣为源罪，合疏劾之。帝以源有劳，置不问。事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐。智以闻，诏两责之。岁早，录上疑狱，且请推行于天下，报可。旋坐决狱不当，与侍郎何文渊俱下狱。得宥，复以上辽王贵烚罪状，不言其内乱事，与三司官皆系诏狱。累月，释还职，源在刑部久，议狱多平怒。陕西佥事计资言，武臣杂犯等罪，予半俸，谪极边。源以所言深刻，奏寝之。六年以足疾命朝朔望。八年致仕，卒。（节选自明史卷一百六十列传第四十八，有删改）【注】直庐：旧时侍臣值宿之处。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 帝以源江/西人命抚之都督/任礼帅兵随其后/未至/官军擒九旭/因命二人采木四川/兼饬边务/英宗即位/进尚书/B. 帝以源江西人/命抚之都督/任礼帅兵随其后/未至/官军擒九旭因/命二人采木四川/兼饬边务/英宗即位/进尚书/C. 帝以源江/西人命抚之/都督任礼帅兵随其后/未至/官军擒九旭/因命二人采木四川/兼饬边务/英宗即位/进尚书/D. 帝以源江西人/命抚之/都督任礼帅兵随其后/未至/官军擒九旭/因命二人采木四川/兼饬边务/英宗即位/进尚书/11. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A. 进士，科举考试的最高功名。举人参加殿试录为三甲都叫进士。B. 两税，古代指唐朝开始在夏和秋两季征收的两次土地税C. 言官，古代封建官僚结构的重要构成部分，主要负责监督与上谏。D. 致仕，古代官员正常退休叫作“致仕”。12. 下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 魏源关心百姓疾苦。他上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。西安发生大瘟疫，他不仅救活了好多人，还上奏请求让百姓缴纳钞券代替两税的一半。B. 魏源清廉正直有作为。黄河以南发生旱灾，魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济，免除拖欠的赋税和各种杂役，帮助流亡的百姓重建家园。C. 魏源治边有方，守卫为务。他整治天成、朔州边务，派遣、奏请更换将吏守卫，修筑军事设施，储备军火，妥善安置军民，稳定了边境。D. 魏源断案多平和宽缓。计资说，武官犯其他罪的，给予俸禄减半的惩罚，并贬黜到最边远的地方。魏源认为过于苛刻，上奏停止了这一做法。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）于是言官以临边擅易置大臣为源罪，合疏劾之。（2）岁旱，录上疑狱，且请推行于天下，报可。【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）这时，谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪名，一起上疏弹劾他。（2）有一年发生旱灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“江西人”不应该断开，“命”的主语应该是“帝”，前面应该断开，排除A项、C项。“都督”是“任礼”的官职，不应该断开，排除B项。句意：皇帝认为魏源是江西人，命令他前往安抚，都督任礼率兵跟随其后。还未到达，官军已抓获夏九旭，于是皇帝又命令他们二人在四川采集木材，同时整顿边防事务。英宗即位，（魏源）升任刑部尚书。故选D。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“举人参加殿试录为三甲都叫进士”错误。应该是“贡士参加殿试录为三甲都叫进士”。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。故选A。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“妥善安置军民，稳定了边境”错误。结合“按行天城、朔州诸险要，今将吏分守。设威远卫，增修开平、龙门城，自独石抵宣府，增置墩堠。免屯军租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍”分析，“妥善安置军民，稳定了边境”于文无据。故选C。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“于”，介词，在；“是”，代词，这时候；“以”，介词，把；“擅”，擅自；“易”，更换；“置”，设置；“为”，动词，作为；“疏”，上疏；“之”，代词，他。（2）“旱”，发生旱灾；“录”，记录审核；“上”，上奏（名词作动词）；“狱”，案件；“且”，并且；“于”，介词，在；“且请推行于天下”（状语后置句）；“报”，回复、批复。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年考中进士，授职监察御史。辨明松江知府黄子威被诬陷的事，上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。魏源巡视考察陕西，西安发生大瘟疫，治疗救活了很多人。上奏说：“各官府粮仓储存的粮食有1090多万石，足以维持十年。现如今百姓因发生瘟疫而妨害了农事，我请求（让他们）交纳钞券代替两税的一半。”皇帝听从了他的请求。他两次遭遇父母丧事，都在守丧期间被重新任用。宣德五年，黄河以南地区因干旱发生饥荒，百姓大多辗转迁徙。皇帝认为魏源清廉正直又有作为，任命他为左布政使，让他乘驿马快速赴任。当时侍郎许廓前往河南安抚灾民，朝廷商议又起用在家守丧的布政使李昌祺，让他官复原职。魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济，免除拖欠的赋税和各种杂役，流亡的百姓逐渐回归家园。不久，雨也降了下来，当年粮食大丰收。过了三年，魏源被召回朝廷，任刑部左侍郎。第二年，永丰百姓夏九旭等占据大盘山作乱。皇帝认为魏源是江西人，命令他前往安抚，都督任礼率兵跟随其后。还未到达，官军已抓获夏九旭，于是皇帝又命令他们二人在四川采集木材，同时整顿边防事务。英宗即位，（魏源）升任刑部尚书。正统二年，命令魏源整治大同、宣府各边镇，准许他根据情况自行决断处理事情。魏源派遣都督佥事李谦守卫独石。巡察天城、朔州各要塞，命令将吏分区守卫。设置威远卫，增加修筑开平和龙门城，从独石到宣府，增设瞭望敌情的堡垒。免除屯军租税一年，储存火器作为边防装备，那些依附权贵逃避兵役的人全部收编到军队中。不久，因为宣府、大同的军务长久松懈，请求朝廷召回巡抚佥都御史卢睿，推荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。这时，谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪名，一起上疏弹劾他。皇帝认为魏源有功劳，放置不予追究。事情办完后回到朝廷，魏源与都御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。有一年发生旱灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意。不久因断案不当获罪，跟侍郎何文渊一起被关进监狱。得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵烚的罪状，不说跟他有关内乱的事，和三司官员一起都被关进钦犯监狱。过了几个月，魏源被释放并官复原职。魏源在刑部时间长，断案大多平和宽缓。陕西佥事计资说，武官犯其他罪的，等同专类罪名，给予俸禄减半（的惩罚），并贬黜到最边远的地方。魏源认为他所说的过于苛刻，上奏停止了这一做法。六年，因为脚病，朝廷特命他只须在初一和十五上朝。八年，退休回家，去世。古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。卜算子旅雁朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！【注】靖康元年（1126）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。本词作于此时。矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭。14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A. 该词“以物喻人”，借旅雁来写自己，是这首词的最大特色。B. 次句的“风雨”既指自然界的风雨，也借指如风雨骤来的战争。C. 下片第一句写旅雁下到寒汀立后，未获同类的同情，有鸥鹭难亲之苦。D. 失群的孤雁是古诗中常见意象，如李清照的“雁过也，正伤心”。15. 请结合创作背景，试分析词人通过“旅雁”的形象，为我们呈现出一幅怎样的画面。【答案】14. D 15. 旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。（意思对即可）南渡的画面：风雨中大批民众仓皇逃难。人们饥寒交迫，心惊害怕。亲人失散，哭声不断。【解析】14题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“失群的孤雁是古诗中常见意象，如李清照的雁过也，正伤心”错误。“雁过也，正伤心”，却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口，头白鸳鸯失伴飞。词人感叹：唉，雁儿，你叫得这样凄凉幽怨，难道你也像我一样，老年失偶了吗？难道也像我一样，余生要独自一人面对万里层山，千山暮雪吗？胡思乱想之下，泪光迷蒙之中，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。不是指失群的孤雁。故选D。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象和理解诗句内容的能力。解答此类试题，可按照如下思路进行：阅读词，找出词人描绘形象的相关词句，仔细准确理解形象的基本含义。结合词句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。指出这种手法的运用表现了词人（人物）怎样的心理、感情或人物形象的性格特征。紧扣要求，整理思路，形成答案。旅雁的形象：上阙写失群旅雁遭遇风雨后的疲累饥渴之状与孤独之感。词的首句写冬天雁由北向南迁徙。“风雨群相失”的“风雨”，表面是指自然的风雨，骨子里却是喻指人世社会的风雨，是骤然袭来的战祸。接下去便以雁之饥渴辛劳、无力续飞与孤宿寒汀的情景，来比喻人们在逃难途中忍饥受寒、疲惫不堪和孤苦无依的惨状。下阕以雁之忧惧被人弋射和茫茫无处归宿，以及哀鸣而无人怜顾的孤危。“鸥鹭苦难亲”一句，承上句“寒汀立”而有所深入。鸥、鹭与雁，都是栖宿于沙洲汀渚之间的鸟类，而说“难亲”，便有地下亦难宁处之苦；“赠缴忧相逼”，则天空中更怕有性命之忧。旅雁在南飞途中遭受风雨袭击，沿途饥渴劳累，疲惫不堪，翅垂翼重，无法高飞，只好独宿寒汀，处境孤苦。为我们呈现出一幅南渡的画面。这首诗以雁写人，雁的遭遇也就是千百万人民大众的共同遭遇：旅雁在南飞途中遭受风雨袭击，疲惫不堪，象征南渡人民风雨中大批民众仓皇逃难；旅雁沿途饥渴劳累，象征人们饥寒交迫，心惊害怕；旅雁独宿寒汀，处境孤苦，象征亲人失散，哭声不断。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。（2）在逍遥游中描绘大鹏飞天依然有所待的句子是“_，_”。（3）永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴那个强盛的局面，孙权的英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨而一去不返的句子是“_，_”。【答案】 (1). 缦立远视 (2). 而望幸焉 (3). 抟扶摇而上者九万里 (4). 去以六月息者也 (5). 舞榭歌台 (6). 风流总被雨打风吹去【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“缦”“抟”“榭”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。近年来，不少地方都在纷纷上马特色小镇项目建设。但很多所谓特色小镇只有耸立的高楼、光鲜的外表，其内部既缺乏特色产业，也没有打造具有核心竞争力和可持续发展特征的独特产业生态，结果花巨资打造的所谓“特色小镇”，没有灵魂，空有其貌，最后反而让此项目和公共资源都浪费了。而浙江省则能够结合本地特色，集聚创新要素， ，把特色小镇建设成产值强劲的发展平台，实现了小平台大产业的发展目标。比如，杭州余杭艺尚小镇，集聚23家服装类企业总部，引进24个国内外顶尖设计师，引领浙江省时尚产业的发展；再如，西湖云栖小镇不断积聚云计算大数据产业的资源，已初步形成较为完善的云计算产业生态。在浙江特色小镇的带动下，其他地区 ，也形成了自己的特色。比如陕西礼泉一些特色小镇保留着 乡村记忆的元素，既有包括古关中的磨面、织布、榨油、酿醋在内的传统手工作坊，又有的秦腔、民间说书等文化支撑。从上述有“特色”的案例来看，只有拥有符合本地特色的实体产业，才能发挥出 的内生动力来支撑小镇的长远发展。一句话，（ ）。双管齐下，才能形成以小镇为载体的产业集聚空间，这也是特色小镇的灵魂所在。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 结果花巨资打造的所谓“特色小镇”没有灵魂，空有其貌，最后不仅让此项目落了空，甚至浪费了公共资源。B. 结果花巨资打造的所谓“特色小镇”空有其貌，没有灵魂，最后不仅让此项目落了空，也浪费了公共资源。C. 结果花巨资打造的所谓“特色小镇”空有其貌，没有灵魂，最后反而让此项目和公共资源都落了空。D. 结果花巨资打造的所谓“特色小镇”没有灵魂，空有其貌，最后由于浪费了公共资源而项目落了空。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 实体产业和本地特色决定着特色小镇的建设。B. 实体产业和本地特色促进特色小镇的建设。C. 实体产业或本地特色对特色小镇建设起促进作用。D. 特色小镇建设取决于实体产业或本地特色。19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 独树一帜 如法炮制 原汁原味 源源不断B. 别具匠心 如法炮制 古色古香 源源不断C. 独树一帜 亦步亦趋 原汁原味 连绵不断D. 别具匠心 亦步亦趋 古色古香 连绵不断【答案】17. B 18. A 19. A【解析】【17题详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。由外貌及灵魂，照应上文，按照由表及里的逻辑顺序，排除 AD；“项目和公共资源都落 了空”搭配不当，排除C。故选B。【18题详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。题中结合上下文可知应为“实体产业和本地特色”两者兼具，排除 CD