语文北师大三年级上册《丑小鸭》教学设计第二课时

小学语文北师大版第五册第八单元成长的经历丑小鸭第二课时教学设计成都市行知实验小学 张静【教学目标】1、了解丑小鸭的遭遇，有感情地朗读课文。2、通过抓关键词句，想象画面，体会丑小鸭的成长经历。3、通过学习丑小鸭的故事，懂得成长的历程并不是一帆风顺的，要勇敢的面对困难，是金子总会发光的。【教学重点难点】通过丑小鸭的故事，懂得成长的历程并不是一帆风顺的，要勇敢的面对困难，是金子总会发光的。【教学准备】课件【教学过程】一、 复习引入1、复习课文：我们学习了丑小鸭这一课，谁能说一说这篇课文主要写了什么？2、引入：刚出生的小鸭子到底“丑”成什么样子？请打开语文书翻到80页，默读课文，快速找出描写丑小鸭样子的句子，用波浪线勾出来。二、朗读感悟，阅读实践（一）发现悲喜对比的描述1、发现丑小鸭的“丑”（1）提示学生默读课文，用波浪线勾画出描写丑小鸭样子的句子。“它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它丑小鸭。”（2）师：它长得什么样？毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。（3）课文用了一个词概括地写出了丑小鸭的样子，是哪个词？（又大又丑）（4）师：你能通过朗读，读出这只小鸭子有多丑吗？（指名读，评价，你读出了叠词。你们也像他这样读一读。）2、寻找白天鹅的“美”过渡：这只鸭子在大家的眼里是又大又丑，可是呀，就是这只丑小鸭，最终却变成了一只美丽的白天鹅。（1）课文中是怎么描写这只美丽的天鹅的？请大家用波浪线勾画出文中描写白天鹅样子的句子。（2）指名学生读句子。（3）这只天鹅是什么样的？（4）你能通过朗读，读出这只白天鹅有多美吗？（指名读，评价）（二）体验悲喜对比的情感过渡：丑小鸭从一只丑陋的鸭子长成一只美丽的白天鹅。它的成长过程并不是一帆风顺的，它经历了很多事情，甚至遭遇了许多不幸。这节课，让我们一起走进丑小鸭，去感受它的成长经历。（板书：成长）1、请看学习提示：读一读课文36自然段。找一找丑小鸭去过哪些地方，用三角形标注出来。在成长的过程中，它经历了哪些事情，用直线勾画出来。（板书：三角形、直线）地点遭遇家里丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。树林里丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。大湖忽然，它看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。芦苇丛中丑小鸭不能再游泳了，它又冷又饿，趴在湖边的芦苇丛中，昏睡过去，被一个农民救走了。湖边原来自己变成了一只美丽的天鹅。预设一：家里（世界上）“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。”1、指名答：（遭遇了哪些事情？）指名学生说。2、你怎么理解“欺负”这个词语的？3、还有谁会欺负丑小鸭？4、如果你是丑小鸭，受到别人的欺负，你有什么感受？5、指导朗读：带着你的体会读读句子。（指名读、再读）预设二：树林里丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。它没有朋友，只好继续流浪。过渡：多么可怜的丑小鸭啊，在家里受到这么多人的欺负，如果是你，你能待得下去吗？（不能）它只好钻出篱笆，伤心地离开了家，来到树林里。它的生活好起来了吗？1、指名答：小鸟讥笑它，猎狗追赶它。2、小鸟会怎么讥笑丑小鸭呢？3、树林里，除了小鸟讥笑它，还有猎狗追赶它。猎狗是如何追赶的？4、在树林里，丑小鸭还可能会经历哪些事情？和你的同桌说一说5、指导朗读6、出示PPT，配乐，师范读7、你感受到此时丑小鸭的心情是怎样的吗？你想对它说点什么？（评价引导：）（相机板书：经历磨难）预设三：湖边虽然湖水很凉，但丑小鸭却游得十分高兴，忘记了烦恼。忽然，它看见一群雪白的天鹅掠过湖面，向南方飞去。它们的样子那么高贵，姿态那么优雅，丑小鸭又惊奇又羡慕。过渡：孤单的丑小鸭独自地面对这一切，它又继续流浪。这一次，它来到了哪里？发生了什么事？1、指名答：望着美丽的天鹅，丑小鸭的心情是又惊奇又羡慕。丑小鸭在惊奇什么？2、丑小鸭羡慕什么？它会怎么想？引导：变得和白天鹅一样美，高贵、优雅，是丑小鸭的梦想（随机板书：怀有梦想）3、你能通过朗读，读出丑小鸭的梦想吗？（指名读）预设四：芦苇丛中（农民家里）“丑小鸭不能再游泳了，它又冷又饿，趴在湖边的芦苇丛中，昏睡过去，被一个农民救走了。”过渡：丑小鸭经历了一次又一次的困难，但是它始终坚强地面对生活。冬天到了，湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了，它又经历了什么呢？1、指名答： 2、你从这个句子中体会到了什么？3、如果这时你就在湖边，你想说什么？你想做什么？引导（相机板书：得到帮助）预设五：春天的湖边 过渡：漫长的终于冬天过去了，丑小鸭迎来了它生命中的春天！丑小鸭长大了，它又来到了湖边散步，通过镜子似的湖面，它发现自己变成了一只美丽的天鹅。它长得什么样？刚才我们已经用勾出来了。1、出示PPT：2、这时，鸭子、猫、公鸡，仰望着天空，发出一声声赞叹：“啊，多美的天鹅！”“瞧，它们飞得多高！”大家不知道，在这群天鹅中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。3、引导：此时此刻，你最想对文中的谁说些什么呢？（出示PPT）（小组讨论，交流）（指名答）4、小结：人的成长不是一帆风顺的，即使美丽高贵如白天鹅，也会有被别人误会、嘲笑、冷落、抛弃的经历，也难免会有孤单困苦的时候。但只要勇敢地面对，不断努力，是金子总会发光的。三、品味悲喜对比的人生过渡：同学们，你们知道丑小鸭这篇童话故事的作者是谁吗？（生：安徒生）1、了解安徒生的故事（1）其实安徒生的一生就是一篇动人的故事。请大家默读安徒生的故事，想一想丑小鸭和安徒生的成长经历有什么相似之处？（生默读下发的材料）（主要内容：安徒生从小家境贫寒，继父不喜欢他。他14岁独自一人告 别 家乡。安徒生几次想在皇家影剧院里找一个小小的职位，都遭到了嘲笑和否定。他到作坊打工，又因力气小被辞退。他睡大街，用废纸当被子。半年后的一天，安徒生因为得重感冒，声音受损，使他不能成为一个舞台艺术家。一位诗人被安徒生的勤奋精神打动，接济他。他以坚强的意志不断努力，他的悲剧故事阿芙索尔被一家文学刊物发表。其后又出版了第一部童话集，引起强烈的反响。十年后，安徒生创作的一部喜剧就在那家皇家影剧院里上演了，他也因此成了一名闻名遐迩的作家！ ）（2）指名答：（3）PPT出示：丑小鸭是安徒生的