高中生物 第2章 第3节 遗传信息的携带者核酸教案 新人教版必修1.doc

2.3 遗传信息的携带者核酸一、教材分析本节课内容是人教版高级中学课本生物必修1第二章第三节的内容，通过在细胞层面对核酸的分布的了解以及让学生了解核酸能够成为遗传信息携带者的原因，并且通过类比蛋白质的多样性理解遗传信息多样性的结构基础，为在今后dna分子的结构和复制的学习打好基础。并进一步学习dna通过复制传递遗传信息的功能。利于学生对基因突变、基因重组、生物进化等内容的理解和掌握。对于核酸的深入具体理解，需要在遗传与进化模块中完成。因此，本节的重点是让学生了解核酸，本节将以“问题探讨”为起点，以实验观察为主线，让学生获得对于核酸的感性认识及其在细胞中的分布。二、教学目标说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。以特定的染色剂染色，观察并区分dna和rna在细胞中的分布。三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点核酸的结构和功能解决方法让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学知识，理解核酸的结构。联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。2、教学难点及解决方法教学难点观察dna和rna在细胞中的分布。解决方法教师精心准备好实验，学生分组实验，观察1-2种材料，归纳dna和rna在细胞中分布的特点。四、课时安排1课时五、教学方法实验法、讲述法。 教具准备：实验材料六、学生活动通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。七、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程问题探讨出示教材p26dna指纹检测图提出下列问题：dna指纹是不是平时说的手指印？怎样知道dna来自同一个人？dna可以做身份证吗？dna的中文全名是什么？核酸有几类？核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布【实验】观察dna和rna在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察12种材料，通过归纳总结，得出dna和rna在细胞中分布的特点。实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对dna、rna的不同着色反应来探究dna、rna在真核细胞中的分布位置。实验原理分析甲基绿dna呈现绿色吡罗红rna呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。几种液体在实验中的作用0.9%nacl溶液保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸改变细胞膜等的通透性使染色体中dna与蛋白质分解蒸馏水配制染色剂；冲洗载玻片实验现象及相关结论现象结论绿色明显，集中且接近细胞中央dna主要集中分布于细胞核中绿色周围的红色范围较广rna广泛分布于细胞质中二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出下列问题让学生带着问题读教材p2829相关问题。核酸的组成元素有哪些？核酸的基本组成单位是什么？核苷酸又是由什么组成的？核苷酸分为几类？dna和rna的分子结构是怎样的？dna和rna有何不同？什么是遗传信息？核酸分子的多样性是如何体现的？教师归纳：核酸的分子结构层次。 核苷酸组成示意图。 dna和rna的比较。核酸种类项目dnarna结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构组成的基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤（a）、 鸟嘌呤（g）腺嘌呤（a）、 鸟嘌呤（g）嘧啶胞嘧啶（c）、 胸腺嘧啶（t）胞嘧啶（c）、 脲嘧啶（u）五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸三、生物的遗传物质 真核生物：dna细胞生物 原核生物：dna 大多数病毒：dna非细胞生物极少数病毒：rna（三）总结 dna 种类 rna遗传信息的携带者核酸 功能分布：实验观察 组成单位分子结构 dna与rna的区别遗传信息的储存（四）作业布置p29练习（五）板书设计第3节 遗传信息的携带者核酸一、核酸的种类和功能dna1、种类rna2、功能二、核酸在细胞中的分布dna：主要分布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少量的