流体压强.doc

流体压强与流速的关系教案绀弩中学 王志刚一、教学目标知识与技能让学生初步知道流体具有流动性，了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。了解飞机的升力是怎样产生的过程与方法通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。情感态度与价值观领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。善于利用生活中的废旧物品做实验，提高环保意识。二、教学重点了解气体压强与流速的关系，并能解释生活现象。三、教学难点对液体压强与流速关系的探究活动四、教材分析1、本节课知识内容为初步了解，所以大量 的实验和现象是学习成功的关键，课堂上涉及多个实验和生活现象，使学生在惊奇中受到启发，在乐趣中进行探究活动，寻找物理规律，理解规律。2、为了让学生自然轻松地得出“流体压强与流速的关系”的研究课题，课堂上设计了几个小实验，让学生归纳总结，然后再让学生设计实验理解生活现象，体现从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念。3、对“流体压强与流速的关系”，主要充分调动学生的探究积极性，让学生自主探究，体验科学研究的过程，像科学家一样思考，从而掌握在新情境下探求真知的科学方法，逐步形成终身学习的意识、能力和科学态度。五、学情分析学生在本章的前三节学习中，已经对压强、液体压强、大气压强有了深入的认识，但对生活中一些常见的与伯努利原理有关的现象并不十分清楚，这也正是学生感兴趣的地方。六、实验器材：电吹风机 机翼模型 大注射器 小船 水槽 吸管 乒乓球 纸带 漏斗 喷雾器七、教学过程新课导入：用电吹风向上吹乒乓球，并左右移动电吹风。 问：为什么乒乓球会随电吹风左右移动呢？ 新课讲述： 一、流体压强和流速的关系1、点明流体的概念。2、流体压强和流速是什么关系呢。学生分组讨论，做出猜想。一）气体压强和流速的关系1、探究活动：流体压强与流速的关系 学生活动：乒乓球放在铝合金凹槽中间，用吸管往中间吹气。 学生回答现象，什么原因呢？2、能不能设计其他实验来验证呢？学生利用桌上的器材做实验。 (提示可看屏幕上的启发) 请各组同学选代表回答所做的实验及现象，并回答原因。 3、同学们能不能说出乒乓球为什么随着电吹风跑呢？二）液体压强和流速的关系 1、学生活动：用注射器往两静止的船中间注水学生回答现象，什么原因呢？2、生活中如果缺乏物理知识，有时会给人们带来灾难。学生看一次海难，讨论原因。请部分代表发言。二、飞机的升力 1、学好物理知识并应用于生活可以给我们生活带来巨大进步。出示飞机的图片。问：飞机为什么能像鸟一样遨游天空呢？秘密在什么地方？ 2、学生吹机翼模型。讨论并回答原因三、学以致用 1、学了物理知识，我们要多联系生活，会解答一些现象。 2、出示火车站或地铁站的黄线安全线标志。什么意思呢？为什么乘客站在安全线以外候车呢？ 3、学生观察喷雾器。水为什么可以自动上来呢？ 4、风为什么可以卷起屋顶呢？四、小结 1、经过