德育管理制度Microsoft Word 文档.doc

小学德育室工作制度 一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。 二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。 三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。 四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行中小学教师职业道德规范。 五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。 七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。负责校报校刊工作，崇尚科学，反对迷信。 八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。 十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。 十一、班主任要认真贯彻小学德育纲要、贯彻执行小学生日常行为规范，制定符合班级实际的规章制度。 十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。 十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。 十四、班主任是学校德育工作的骨干力量 ，要高度重视德育科研，积极开展德育读本、成长册等课题的实验研究活动。 十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。 十六、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。 十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。 十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。 十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。 二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每两年评选德育先进工作者。学籍管理制度 第一条 为全面贯彻执行党的教育方针，实施中华人民共和国教育法和中华人民共和国义务教育法，进一步规范学校管理，全面提高办学质量，根据小学管理规程和德化县全日制小学学籍管理实施细则的有关规定，结合我乡小学实际，特制定我乡学籍管理制度。 第二条 小学学籍由学校审核、编制、管理，并对教育行政部门负责。学籍管理由学校指定专人负责，建立责任制，设立学籍档案，严格管理，妥善保存。 各校指定专人负责小学学籍的管理与指导。 二 入学 第三条 目前，我乡小学实行招收年满6周岁半的儿童入学。一般情况下，学校不得招收不及龄儿童入学。新生入学由招收学校发给入学通知书，残疾适龄儿童为正常招生对象，应同步实施义务教育，完成规定的年限教育。 第四条 新生注册后，由教导主任批准便取得学籍，编列学号。学生学号由九位数学编制组成。按从左至右的顺序：前两个数学代表入学年度，第三、四个数字代表学校(本校为11)，最后三个数字代表学生号码，学生学号长期不变，留级生、复学生和转入学一律使用原编号码。 第五条 凡招收非学校服务区域的适龄儿童入学，学校内的由学校审批，跨学校或跨县的和县直小学的应用县局初教科审批，符合条件的办理借读手续后方准其借读。对借读生，招收学校须建立正式的学籍，并负责向该生户口所在地或学校出具已入学证明。借读生毕业后原则上回户口所在地升入初中。 第六条 新生入学后，学校要填写好新生花名册，上报学校或教育局。学生变动情况应于开学后十天内送有关单位汇总统计，毕业时需经核对无误，方可升入初中。 第七条 学校必须为每个学生建立接受义务教育情况卡和学籍卡片。接受义务教育情况登记卡和学籍卡片由学生就学学校负责管理，不得出现生、籍分离或不符的现象。接受义务教育情况登记卡和学籍卡片由班主任负责填写，所有栏目填写应完整，实事求是，如实反映学生真实情况。每学期末由班主任交教导处保管。 第八条 学校采用班级授课制 ，班级的组织形成为单式，个别条件不具备可采用复式，学校规模应有利于教育教学，有利于学生身心健康，便于管理，提高办学效益。教学班级学额以不超过50人为宜。 三 转学 第九条 学生因家长调动工作地区，家庭搬迁(户籍变更)或有其他特殊原因确需转学的，应填写转学申请表，经双方学校同意后，学校内转学的由学校审批；跨学校或跨县和县直小学转学的应由县教育初教科科审批备案，原校应把接受义务教育情况登记卡和学籍卡片一起转出。转出手续一般在学期结束前或开学十天内办理。接收学校根据转出学校的转学申请表，学籍卡片的接受义务教育情况登记卡，经审核完整，即可编入相衔接的班级学习，并在学籍卡片中注明。 四 休学 第十条 学生因病(具备乡级医疗单位证明)无法继续学习的，由家长(或监护人)提出申请，经学校查证属实后，报乡政府批准，准其休学，并发给休学证明书。学校毕业班的学生一般不办理休学手续。学生休学原则上以一学年为限，期满不能复学的，经申请可处长休学时间，学生休学期间，学籍仍然保留，不得到其他学校就读。 五 复学 第十一条 学生休学期满应按时申请复学，复学时应编入休学时的年级学习，并在接受义务教育情况登记卡和学籍卡片中注明复学时间。 第十二条 学校应防止未受完规定年限义务教育的学和辍学，如有学生辍学，班主任应及时动员复学并向校长报告，由学校配合政府依法促其复学，并坚持学满规定年限。 六 留级 第十三条 原则上实行不留级制度，校本部试行不留级制度，或留级比例控制在1%以内；其他学校留级比例控制在3%以内。 第十四条 现阶段仍实行留级制度的学校，只允许留级一次，毕业年级一律不留级，不得利用转学和借读机会，随意将学生留级。 七 毕业 第十五条 学校对修完规定课程且成绩合格者，经教导主任审核，校长批准，由学校发给毕业证书；不合格者，发给结业证书；对虽未修完学校课程，但完成小学四年级(六年制)，且修业年限已满乡政府规定义务教育年限(八年)者，发给接受义务教育年限证书。 八 奖励 第十六条 学生对学校、社会、国家做出突出贡献的，或在某一方面取得优异成绩并获得一定荣誉的可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档案。 对德、智、体等方面都得到较好发展且成绩突出的学生，应发给奖励或授予“三好学生”称号，连续五年被评为“三好学生”，毕业时学校应发给“优秀学生”奖状或证书。 第十七条 对学生的奖励，由班主任或者有关教师提出。属于发给奖状的由教导审核、批准；授予“三好学生”、“优秀学生”称号的，需经校务会议或全体教师会议审查通过，由校长批准公布。 九 处分 第十八条 对严重违反学校规章制度，侮辱教职员工，殴打同学，聚众打架，严重损坏公物，赌博或有偷窃等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情帮助他们改正错误。对极少数屡教不改的，由学校教导主任调查核实，经校务会议或全体教师会议审查通过，校长批准，可分别给予警告、严重警告和记过处分。 学校不得勒令学生退学或开除学生。 第十九条 对受警告、严重警告和记过处分的学生要热情帮助，不要歧视。经过教育能深刻认识错误，有改悔表现和显著进步的，在被处分后的半年至一年内，可由学生本人或班主任提出撤销处分要求，经教导主任审查，校长批准，公布撤销处分，并在学籍卡片和学生档案内注明。学校财产管理制度 一、财产保管要做到帐目清楚、帐物相符。学校后勤要建立固定资产帐，低质易耗品帐，并分门别类安排专人保管定期核对。 二、学校实行财产保管责任制。各科室财物要建立登记卡，学期初科室负责人与后勤签订保管责任书。学期末核查，如有损坏丢失，分清责任，照章赔偿。 三、财产专管员负责建立分管财产帐。新购买的财物要及时验收入帐。教职工领用、使用要登记、签名。每学期末，专管员要做好财产清算、催还维护、保管等工作，并把有关结果送后勤。 四、财产责任人和专管员要对学校财产进行定期检查维修，属不能自修的，应及时填写维修单，由后勤安排人员修理。 五、外借学校财物，需经学校领导批准，并到后勤办理借用手续，借用后要归还。 六、学校分配到各科室的财物，不允许擅自调配或挪作他用。如需变动需报后勤调整。 七、购置学校财物