写作技巧 (2).doc

作文技巧教案 选材四字诀 小抓住生活中有意义的“小”事，深入挖掘。因为以小见大，本身就是文章最好的写作方法。 真选材真实可信，不能胡编乱造。注意观察、体验生活，积累写作素材，避免写作内容脱离生活真实的“故事”。 新所写的人和事，必须是新的，别人没写过的，是用自己的眼睛发现的，要在平常的人、事、物中发现不平常。 深要深入挖掘材料本身的意义，让读者明白所写材料在作者心中的地位和影响，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣，实现写作的目标。 一、关注生活，积累材料：写记叙文，可考虑从校园生活、家庭琐事、社会体验、成长感悟等角色入手；写议论文，则应以厚实的经典素材为写作基础，多关注当下发生的热点事件、多积累历史上的名人素材等。 二、根据中心，精心聚材：材料是为表现中心服务的。选取材料时应广泛、类型多样，同时还要懂得取舍。是否为好材料的标准只有一个，即是否能为文章中心服务。 三、以一当十，以少胜多：要选择最能突出中心、最富有代表性的材料，以少胜多，达到“窥一斑而知全豹”的效果。典型情节不一定是惊天动地的大事件，更多的是看起来平常却能展现人物思想性格的细节，力求从大处着眼，小处落墨，收到“以小见大”的效果。材料不在多，而在精，一般情况下，只要材料符合文章的中心，一两则就够了。 一、结合叙事穿插情感：叙事的过程中，适当地穿插抒情的语句，表达自己的内心感受。这样的抒情更细腻，心路历程也就展示得更具体，情感的表达也更真实动人。 二、描写为选材增彩：一个选材，如果没有细节的修饰，便显得干涩生硬。对选材的加工，需要融入多种描写方法，环境描写能烘托写作背景，人物细节描写可以使情节完整、材料生动。 三、虚实结合，素材灵动：运用素材时，也可以采用虚实结合的方法将现实与想象、联想结合起来，即写眼前的人、物、事、景，又由这些展开联想、想象，以拓展内容。将抽象的叙说与具体的描写结合起来。可以先交代抽象内容，然后以具体描写加以解说；也可以先描述，从中得出抽象的哲理。将正面描写与侧面描写结合起来，以其他人、物、景衬托所写的人、物、景。 1.开门见山，结构清晰：及时切入正题，开门见山，便于梳理文章脉络。 例：“生活中有各种各样的目光，有严厉的，有悲伤的，有快乐的；在我的记忆中有一抹温暖冬天的目光。” 2.环境渲染，行有章法：在文章开头对环境进行一系列描写，根据选文内容渲染一种气氛，为文章定下某种基调。 例：“下雪了。雪花纷纷扬扬，宛如飘离花朵的白色花瓣，轻盈而优雅。一朵调皮的小雪花，轻轻地落到了我的鼻尖上，凉凉的。我禁不住伸出了手，雪花小心翼翼地落到了我的手心里，随即不见了。我疑心这雪该是温暖的吧，一如那年冬天，你的目光。” 3.设置悬念，吸引读者：吸引读者的注意力，使读者不由自主地带着疑问进入文章的情境之中。 例：“有人说世界上最温暖的是春天的太阳，然而，在我心里安放着的最温暖的事物却是一束目光，一束温暖了整个冬天的目光。” 1.层层递进，详略得当：一篇文章在结构上要注意联系紧密，层层递进；还要注意详略得当，突出重点。 2.一波三折，使情节波澜起伏：一波三折主要是在结构安排上，在平淡的叙事中安插一段能让故事情节峰回路转、出人意料的内容。 结尾1.升华式：用简洁的语言点题，收束全文，突出文章中心。 2.抒情式：可直抒胸臆，可以用第二人称“你”“你们”直接表达内心的真实感受；也可以借助环境描写来烘托、映衬人物心情，借景抒情例文温暖的记忆 有一种记忆叫温暖。 记得那是一个很冷的下雪天。雪花纷纷扬扬地飘洒了一上午，满世界白茫茫一片。北风呼啸着，猛烈地弹奏在树枝上、钻进缝隙间，发出乖戾的声响从初一开始，我都是骑着自行车，四季如一日地飞奔在上学、放学的路上，体验着四季的辛苦。 放学后，雪停了。我像往常一样在学校阅览室做完作业才回家。“糟了，轮子被冻住了。”刚还满心雀跃的我一下子蔫了：算了，推着回去吧。我吃力地推着车走在结冰的路面上。这时，那个最熟悉的陌生人每天上学都会见到的小贩，向我挥挥手：“路太滑了，过来歇会儿。”他从家门口的椅子上站起来，皱起的眉头在昏黄的灯光下让我一路收紧的心仿佛被手抚平了。 “没关系，我可以的。”我朝他感激地笑笑，“路不远，马上到家了。”他朝我点点头，目光交流处，让我在这寒冷的冬夜感受到股股暖流涌遍全身。推车子的步伐都显得轻快起来，估计车轮也被我的心情感染，过了一会儿也欢快地滚动了起来。我小心翼翼地骑着，还“邂逅”了我的班主任，顿时心里像有了着落似的 十字路口，一辆三轮车被泥泞失修的路段陷住，顶着花白头发的老大爷身子弓成了弧形，蹬着的轮子却顽固地嵌在路上，纹丝不动。班主任迅疾地赶上去，仔细检查了车轮的情况，冲我说：“走！”我心领神会，和老师一起把车子停在旁边。然后绕到三轮车后弯下身子，手掌紧贴着车帮，绷紧了手臂，大声喊道：“一、二、三！一二三”车子终于不情愿地出来了，我和老师相视一笑，看着老大爷的身影消失在茫茫的夜色中，我们也走在回家的路上，老大爷感激的神情永远印在了我的脑海。 风打在脸上，冷冷的，刺骨；鞋子沾满了泥泞，无比沉重。我继续顶着风向前赶，可是，一种从未有过的温暖从心底漫溢开来。朦胧中，春天已经到来，犹如岑参笔下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美好，那一朵朵洁白如雪的花儿正绽放枝头，香气馥郁，沁人心脾。 这大概就是温暖的记忆吧 例文 有那样一抹色彩 有那样一抹色彩叫温暖，我特别喜欢。 “没关系，我可以的。”我朝他感激地笑笑，“路不远，马上到家了。”他朝我点点头，目光交流处，让我在这寒冷的冬夜感受到股股暖流涌遍全身，眼前的路似乎也被路灯照得更亮，铺满了金黄色。那抹亮色让我不禁脚步轻快起来，估计车轮也被我的心情感染，过了一会儿也欢快地滚动了起来。我小心翼翼地骑着，还“邂逅”了我的班主任，顿时心里像有了着落似的 我和老师相视一笑。看着老大爷的身影被路灯拥抱着，在铺满金黄色的夜中渐行渐远，我们也走在回家的路上 这就是我喜欢的那抹温暖的色彩 例文 从未走远 有一种温暖，从未走远。 在穿梭的人群中冷漠前行。 这时，那个每天上学都会见到的小贩，竟然向我挥挥手：“路太滑，过来歇会儿。”他从椅子上站起身，热情地笑脸在昏黄的灯光下熠熠生辉。 “没关系，我可以的。”我戒备地朝他笑笑，想到妈妈早上还叮嘱我不要和陌生人说话，虽然算“熟人”，可是多防备一点总没错。他朝我点点头 我们也走在回家的路上，此刻我体会到一种前所未有的快乐，老大爷感激的神情深深印在我的脑海里。 我继续顶着风向前赶，可是，一种温暖在心底复苏、蔓延。也许，我被世俗蒙上了眼睛；也许，我锁上了播撒温暖的心门。但是，今天，改变了我。 原来向路人伸出援助之手，奉上热情而温暖的助人之心，从未走远。 例文 我与温暖再见时 曾经，我以为人与人之间再也没有了温暖。 他朝我点点头，目光交流处，让我在寒冷的冬夜感受到久违的温暖。推车子的步伐 我们也走在回家的路上，老大爷会不会像我一样，还在品味着这久违了的温暖？ 温暖，也许才是世界的底色，不然，我与你再见时，为何还是美好如初？ 例文 放慢脚步 列车疾驰飞逝，窗外一掠而过的风景犹如剪影，只留下缥缈的身影。而当你放慢了脚步，缓缓徐行时才会发现，生活的列车载满了美好和感动。 “没关系，我可以的。”我停下来，朝他感激地笑笑，“路不远，马上到家了。” 他朝我点点头，目光交流处，让我在这寒冷的冬夜感受到股股暖流涌遍全身，这条走过多次的路突然变得亲切起来，我索性就推着车子散步一般慢慢走着，估计 那些美好和感动犹如待人采撷的花朵，隐藏在无尽的风景中，只有放慢脚步，你才会拥有一双发现它们的眼睛。变式技巧 1.换标题法。中考作文题的选材、主题等如果与自己平时的优秀习作相近，这时只需将作文题目更换一下即可。 2.“扣题改头”法。“头”，即作文的开头，就是要紧扣文题，对作文的开头进行适当的修改，甚至重新写作。这样的开头，才能符合新作文的要求，让读者耳目一新。 3.“扣题换尾”法。“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对作文的结尾进行适当的修改，甚至重写，用简洁的语言扣题。这样的结尾，才能符合新作文的要求，从而确保作文不跑题。 4.补写语句法。主体部分，不符合新文题要求词语或句子，就要去掉；意思相近的语句，要通过修改使之贴近文题。 5.添加重点内容描写法。文题的关键词，是作文描写的重点，而不同的文题描写的重点也不一样。因此，在新作文中，应根据文题在主体部分适当添加对关键词的描写。 6.修改感悟法。叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。同一件事情，可以从不同角度得出不同的感悟。因此，作文结尾的感悟要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。这样的感悟，才能更贴近主题，更能给读