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文档简介

一年级语文下册夜色第一课时教案周棚小学 李光梅教学目标：1、 正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。教学重难点：1、认读本课十三个生字。2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。教学准备：PPT等教学设计：一、情境导入：1、同学们，今天我们要学习一篇新课文，在学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲小星星好吗？教师和学生一起表演一起唱。2、师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。板书课题：夜色二、读通课文，识记生字1、师：请同学们边听课文边把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方法记住它。（教师巡视，对平时识字能力差的孩子尤其关注）2、小组内检查生字，谁全认对了，就是“识字大王”。3、检查识字情况。教师字、词、句分为五关，进行闯关游戏。三、学习课文1、读第一自然段，边读边想这一段讲了什么？2、指名回答：你从这段中读到了什么？【我小时候胆子很小，天黑不敢望窗外】3、其他学生作补充。4、指导朗读。“天一黑就不敢往外瞧”、“可我一看窗外心就乱跳”读这两句时音调应放低点，读出害怕的语气。5、那么，为什么妈妈给文中的小朋友讲了那么多勇敢的故事，那位小朋友还是不敢望窗外呢让我们来读一读第二段，看你能不能从中找到答案？学生自由读第二段，回答问题。（1）闭上眼睛想一想，你仿佛看到了什么？（2）能说一说文中的小朋友在什么情况下走到夜色中的，发现夜色其实很美丽的吗？指名回答。6、指导朗读，指名朗读，点拨：（1）“爸爸晚上偏要拉我出去散步”，这句要读出无可奈何又想撒娇的语气，“偏要”一词要读得重一些。（2）“原来花草都想白天一样微笑”，这句应读出惊讶又欣赏的语气。（3）夜晚还可能会看到哪些呢？补充句子。我看见_，我听见_。_真美啊！4、 总结师：是啊，大自然太美了！希望每个同学都能有一爽善于发
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