信息技术能力提升工程研修计划.docx

信息技术能力提升工程研修计划2015年5月，三门峡“国培计划（2015)”信息技术应用能力提升工程）开班了。能有幸参加此次培训学习，这无疑是在老师们教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让老师们获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升，快速赢取积分。第一，要熟悉网络平台，你可以从首页逐条浏览阅读。阅览研修网下各个子栏目，逐层剖析，也许有人说“哪有那么多时间去看啊”记住，时间是挤出来的。搞清楚网页下的各个子栏目。这样在网络研修的网页中你就不会出现无所适从，无从下手的尴尬局面，也许有人说：“我要完成任务，成绩及格就行”，其实当你登陆网站时，网站已经开始记录你登陆网站的次数和在线学习的时间。只要我们明白“磨刀不误砍柴工”的道理，自然释怀。第二，登陆之后，你要及时阅读项目办发出的通知，及时掌握学习标准和基本要求，好多人急于完成任务，对学习目标和任务不甚了解，致使在学习任务中究竟达到怎么样程度，一点也不明白，心中一片茫然，学习未结束，就觉得很累，逐渐产生一种对网络研修的畏惧感现象，进而排斥网络研修，出现抵触情绪。所以最好研读通知和任务要求，放开心思，轻装上阵学习。第三、获得积分的途径，如果你在看课时，你不妨将你的见解和感受写在点评栏目中，要知道你简单的一句点评，是对网络研修项目节目的价值肯定。别忘记看课之后，进行课程评价，动脑动手是裨益的。第四、任务学习的时候，你可以在互答区，进行咨询或者将你所知道的，发表于互答区。 第五、在参与活动时，你不要拘泥于自己的工作室或者区域工作坊，记住多走访各个区域，及时给予点评或者提问，每一条点评给自己收益一个积分。第六、及时关注他人，互粉一下，这样的好处是当某位学友发布日志，提问，资源分享等，你可以第一时间知道好友的动态，从而拓展自己的视野，当你点击学友的日志学习时，及时给予日志点评，千万不要吝啬自己的言词哦。当你提出的是建议，可以帮助学友弥补其不足之处，当你点评是赞美词之类的，学友因为你的语言而更加欣喜。他就会更加信心十足，努力学习。同样你的点评为自己获得积分，同时学友因为你的点评也将获得相应的积分。第七、当你遇到好的教学资源时，你可以及时下载下来，以供自己借鉴学习。别忘记在下载资源之后，给予学友评价之语，同时给予资源分数评价。其实这是尊重他人劳动成果的体现，自己不仅收益积分，同样学友的资源分享会因你的到来而赢得“魅力积分”。第八、在网络研修时，不要忘记将自己的所思所想及时记录下来，作为日志来发布，这样获得积分是最快的。当然写作业，分享资源都是赢取积分最佳途径。我所建议的是，我们在写日志和分享资源时最好是自己的原创，原创的好处是容易被项目办推荐，一旦推荐或者评优，你的学业成绩陡然上升。我转悠了好多学友的工作室，让人有点担忧的是发布的日志，资源等并非原创，而是从不同网页复制粘贴过来的。这样的做法必将适得其反，项目办或者原创作者发现，尴尬局面将难以收场，分数自然是“你懂得”。所以从不同的网页复制而来的资源最好注明转载。第九、当一个阶段的任务完成之后，最好别停下来，学无止境，当你写日志或者点评时，你的拓展学习成绩在逐步上升。想必勤奋的你不会因为成绩不再上升而止步吧。第十、我们不能因为赢得高分而随意点评别人的日志，作业等，最好在点评时把你真正的想法和建议写出来，恶意的点评必将受到他人的排斥，你的魅力人气必将大减，也不要因为收获分数而写些不痛不痒的日志，这样他人读之索然无味，这有什么可学习的价值呢！所以在写日志时最好将自己独到的见解写出来，或者站在另一个角度上去写，这样会受到项目管理员的青睐而被推荐。当你按照我所讲的全部做到了，那么好多友友就迫不及待打开项目考核，立即查看自己的成绩，这里要申明的是：当