八年级语文下册 第六单元 二十八 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词特色训练 苏教版.doc

第二十八课 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词一、基础训练 1根据拼音写出相应的汉字。我似乎抱qin 地耸耸肩。你有一支m 笛，它就ni在你手中。他只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子也不zh 一下。司机先生cu 我上车了。2某同学由于学习方法不当，学习成绩一直不好，朋友们认为很有必要帮他解决这个问题。请你以朋友的身份，按下面的不同要求各写一句话，帮助他提高认识。用激励的语气：用规劝的语气：用批评的语气：3选词填空，并简单说明理由。江泽民主席来访的赤道几内亚总统。朱鎔基总理出席全国工交会议的代表。外将部部长唐家璇于9月27日紧急日本驻华大使，就这次事件（指钓鱼岛冲突）向日本提出了交涉。a接见 b约见 c会见 d相 e拜见 ，理由： ，理由： ，理由： 4作者演讲过程中，多次爆发出笑声、掌声。说说下面几次笑声、掌声引起的原因。我很同情德国人，先生，请你再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！（欢呼，鼓掌）5公刘在答词中述说自己对当地风土人情的兴致是为了表达怎样的感情？对下列句子的含义或作用理解错误的一项是（ ）a述说自己对当地风土人情的兴致是为了表达对海姆佗市的了解和热爱。b这样能缩短与听众的距离，从而使听众发生了浓厚的兴趣。c把听众拉入语言所塑造氛围中，跟演讲者亦悲亦喜亦痛亦怒。d是为了和听众套近乎，让听众明白自己对德国是很了解的，从而让听众能接受他。6从修辞的角度，请你对下面一句演讲词进行赏析。我国著名新闻记者、政治家、出版家邹韬奋先生于1936年10月19日在上海各界公祭鲁迅先生大会上发表了一句话演讲：今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。 二、同步解读在进入这座市政大厅之前，我们已经漫游过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡髭，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。最重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人（这使我不禁有点得意了），于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。（全场活跃，笑声）我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。（笑声）首先我招呼他：“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来，你藏在人群中，叫我好找！”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。（笑声）我不管这许多，便开始求告他：“喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此（全场活跃，交头接耳）儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有？我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗？”（热烈鼓掌，欢呼，跺脚）我见这位魔法大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了！他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生可是一些信守诺言方的好人！（欢呼，鼓掌）假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！他们会给的，一定会给的，我知道现在的德国人有的是钱（哄堂大笑，鼓掌）因为，联邦德国是一个工业发达的国家。”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了，我们的司机uwe laue先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声“行行好吧，先生！”（大笑，跺脚，热烈鼓掌）便直奔这座大厅。1作者开头交代“欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡髭，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠”这些内容，用意何在？2文中写道“最重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人”，这里的“最重要”应如何理解？3他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！（这句话中的“他们”指什么人？这句话要表达什么意思？）4请根据文中“花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。”以及“不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音”这些语句揣摩这位花衣吹笛人当时的心理活动。5对本次演讲成功的原因分析不当的一项是（ ）a讲演者是中国作家代表团的团长。b讲演者熟悉海姆佗市历史风俗的显著标志。c讲演的语言符合德国人形象而幽默的语言风格。d讲演者从海姆佗市人的角度谈话、求情。6这是一篇致谢答词，全文整个借用一则优美的民间故事来表达作者的观点和感情，根据你的理解谈谈这样写的效果。三、美文赏读诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙（zn节省）衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每年看3种小报也得费你一点钟的功夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。1这篇演讲稿的中心话题是 2全文思路精美，行文流畅，层次分明，请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：提出赠言 表达希望与祝愿。3第节文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是 。4阅读段并答题。这一部分运用了哪些论证方法？ ， 。作者在这一部分就“做学问”表达的看法是 。假设这几段文字是一篇完整的短论，那么它的形式是 。5从文中找出一个句子，写在下句后面，组成一个浓缩了全文内容的流畅的警句。参考答案一、1歉 魔捏 眨 催 2略 3c 会见是跟别人相见。这个词常用在外交场合，用来表示国家领导人与外国客人（往往地位较高者）的见面，此时不宜说“接见”。a 接见是指跟来的人见面。有时也含有上级对下级的见面这层意思。b 这个词常用在外交场合，指因某些外交方面的事情的交涉而预先约定时间、地点的双方有关人员的见面。 4通过和花衣吹笛人的对话表现良好的祝愿，既幽默又真诚。用调侃的语言既恭维了主人，又委婉表明了希望。 5d 6“不战而屈”和“战而不屈”，两个短语由于语序的不同而构成鲜明的对比；使卑微者更渺小，高尚者更伟大。尽管只是一句话，却激发人们奋起抗争的勇气，鼓舞人们以鲁迅为榜样，挺身而出，战斗不止。二、1为下文写作者与花衣吹笛人攀谈以及借用优美的德国民间故事表达自己的观点和感情作铺垫。 2这位现实中的花衣吹笛人使人联想到德国民间故事中的那位有着一支魔笛的花衣吹笛人，他是故事中起决定作用的人物。正是现实中的这位花衣吹笛人引发了作者创作的灵感，作者正可以借此恰到好处又幽默诙谐地表达对这一热情动人的欢迎仪式的答谢之情。故作者将这一发现称之为“最重要”的发现。 3“他们”指过去统治海姆佗市的那些贵族老爷们。这句话称赞海姆佗市长和他的同僚们是信守诺言的人，表达了对德国人民的友好情谊。 4由刚开始的莫名其妙、一片茫然到后来慢慢地和相关的德国民间故事联系起来，最终明白：我们这位中国作家是在借用一则优美的民间故事来赞美海姆佗市长。 5a 6这样处理形式新颖独