为有效处置我校校园发生的各类突发公共事件.doc

铁家小学突发事件应急预案为有效处置我校校园发生的各类突发公共事件，建立统一指挥、职责明确、反应迅速、处置有力的应急处置体系，提高应对突发公共事件和风险的能力，最大限度降低突发公共事件造成的危害，确保师生的生命财产安全，维护正常教育教学秩序，特制定本预案。 一、工作原则 （一）以人为本，预防为主。处置突发公共事件的基本目标是最大限度降低突发公共事件造成的伤亡和损失，最大限度地保障本校师生生命安全和身体健康。坚持以人为本，坚持预防为主，增强居安思危的意识，常抓不懈地做好应对突发公共事件的各项工作，建立健全应对突发公共事件的应急预案和有效机制，提高应对突发公共事件的能力。 （二）依靠科学，依法规范。应对突发公共事件的各项工作，从根本上要依靠科学，依靠制度，依法办事。依法建立健全信息报告体系、科学决策体系、防灾减灾体系和恢复重建体系。加强公共安全的科学研究，组织攻关，采用先进的预测、预警、报告和应急处置技术，提高预防和应对突发公共事件的水平。 （三）统一指挥，分级负责。处置突发公共事件实行校长负责制，统一指挥，坚持“条块结合、以块为主”的属地管理，进行分级响应。校长是处置校园突发公共事件的责任人，建立以事发学校为主，学校各部门协调配合的领导责任制和现场指挥机构。 （四）靠前处置，迅速有效。学校领导必须把师生的生命安全和身体健康放在第一位，精心组织，靠前指挥，充分利用广泛的社会力量，充分发挥各类应急救援机构的骨干作用，迅速有效的处理校园各类突发公共事件。二、组织机构与工作职责 成 立：铁家小学校园突发公共事件应急领导工作小组 组 长：杜龙文 副组长：章 谦、杨满利成 员：侯 鹏、王 伟、王喜斌、景学鹏 领导小组工作职责：建立健全校园突发公共事件预防和应急处置机制；在接到突发事件报告后，决定是否启动突发公共事件应急预案或相关专项应急预案；组织、协调、有效处置重大校园突发公共事件；决策部署、督促检查校区内预防校园突发公共事件落实情况；协调解决重特大校园突发公共事件善后处理和稳定工作。三、分类处置工作要求 （一）事故灾难 防范：学校产生的事故灾难具体表现在：火灾、在建工地、教学设施、搭乘无牌农用车及车辆超载。学校要配齐消防器材，清除消防通道障碍，标明消防疏散标志，经常开展火灾自救演习，经常对实验室、电脑室进行自查，及时整改隐患；要拆除危房，严禁使用未经建筑部门验收的教学场所；要经常对电脑室、实验室、体育设施及各方面的教学设施的检查，防止发生突发事故；要教育学生不搭乘无牌无证的农用车及车辆超载的车，严禁学生骑摩托车，严禁教师无证驾驶汽车、酒后开车，防止发生交通事故。 应急措施：当发生火灾时，现场发现火灾的第一位目击者，要在第一时间内报警（119），并马上电告学校领导，学校领导获悉后，要马上赶往现场，将火灾情况电告中心校、教育局，启动消防应急预案，现场指挥，打开校门，派人在路口迎接消防车。组织教职员工把学生带往安全地带。教职员工组成义务消防队配合消防干警灭火，最大限度减少损失。严禁学生参与灭火。 （二）公共卫生事件 防范：学校突发公共卫生事件主要是食物中毒与病毒菌（疫情）的传播。学校要定期对公共场所进行卫生消毒，防止季节性病毒的传播，发现群体发烧或典型病例，要及时上报卫生防疫部门，防止发生群体传播的流行病。应急措施：当学校发现群体性学生发热、拉、吐等症状时，班主任、科任老师要马上向学校领导汇报，学校领导获悉后，立即电告中心校，马上启动突发公共事件（公共卫生、疫情）紧急预案，并报120，迅速将病情严重的送医院治疗，病情较轻的隔离观察，将详细情况上报校及卫生防疫部门，在卫生防疫部门的指导下，认真做好日常检测工作，卫生消毒，防止流感等病毒在群体中扩散。 （三）社会安全事件 防范：学校突发社会安全事件主要是外来暴力侵害师生，学生打架斗殴，防范：学校突发社会安全事件主要是外来暴力侵害师生，学生打架斗殴，恐怖袭击事件，拐骗或绑架儿童，较大规模的群体事件。学校要加强门卫的管理，校门口有专人值守，做好进出校门的登记，防止外来人员进入校门，特别是个别对社会不满引发进校侵害师生的生命及财产；要加强校园的值班巡逻，防止发生学生因小事引发的打架斗殴酿成伤害；学校要加强对教职员工的政治思想工作，做好矛盾纠纷排查工作，及时解决校内的热点、难点问题，防止发生群体上访，影响社会治安稳定。 应急措施：当校园内发生外来人员侵害师生的人身安全时，现场第一位的教职员工，要立即挺身而出，制止事态扩大，并马上报警，电告学校领导。学校领导获悉后，要立即赶往现场，组织教职员工制止侵害师生的事件扩大，并电告中心校及镇政府、村委会（社区委员会）。受伤的师生要立即报120送医院抢救；对重特大的伤害事故，学校马上报警，并保护好现场，为民警提供有力的证据；当发现校内有不稳定因素时，学校要组织人员进行说服教育，防止发生越级上访或群体上访，造成社会不稳定因素。 四、应急保障工作 建立必要的应急设备和应急物资储备，成立以党团员教师为骨干力量的先期处置队伍。五、善后处置工作 （一）根据实际情况和需要，采取必要措施巩固应急处置工作成果，开展必要的现场清理、医疗救治、疾病控制、恢复被破坏的设施设备等，防止发生次生、衍生事件。 （二）对伤亡人员和应急处置工作人员，以及紧急调集、征用有关单位及个人物资，按有关规定给予抚恤、补助和补偿，并提供心理和司法援助。需要上级援助的，由校上报中心校研究。 具体处置的学校迅速开展突发公共事件的调查工作，并限期结案。一般性突发公共事件，主要由事发学校组织调查，并上报调查结果；重大突发公共事件，主要由校、中心校、教育局，必