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六年级语文导学案月光曲时间:2011-12-08 09:25 发布人:赵海燕 点击: 501次殷都实验小学语文六年级（上）导学案课题：月光曲 主备人：邢丹 学习小主人： 本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听学习目标 1学会本课11个生字，正确读写“幽静、蜡烛、清幽、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3我知道了贝多芬创作月光曲的经过，体会到了贝多芬对劳苦人民的同情和爱。4学习分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会写实和联想相结合的作用。时间预设：自学探究课：个人自学30分钟对子交流5分钟小组学习5分钟 展示提升课：预展5分钟-展示探究27分钟达标检测8分钟学习过程：一、自读课文：扫除障碍，理清脉络。1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，并标出课本生字词。温馨提示：读课文时应注意读准的字音：“茵”“霎”“券”“曲 ”“佛 ”“散”和“啊”的变音 ，还要看准“粼”的写法，并把这些字用中括号标出来2、我能借助工具书或联系上下文的方法来理解词语，并放声读两遍。传说 幽静 纯熟 清幽 微波粼粼 恬静 陶醉 苏醒 莱茵河3、根据课文填空理清文章的写作顺序,总结主要内容：地点事情主要内容： 。二、合作探究：是什么打动了音乐家贝多芬的心，使他创作出传世名曲月光曲呢？探索一：学习2、3自然段，体会是什么打动了贝多芬的心？通过对话描写我知道了：1、姑娘说的话“这首曲子多难弹啊！那有多好啊！”（“难弹”是因为 “那有多好啊！”说明 。从中我体会到了 ！）2、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（“随便”在这里是指 ，从中我体会到了 。）3、我还知道 打动了贝多芬的心。探索二：学习4到7自然段，体会是什么打动了贝多芬的心？通过环境和对话的描写我知道了： 打动了贝多芬的心。探索三：品读描写“月光曲”的段落1、用“ ”画出文中描写实在的事物部分，用“”画出文中联想的部分。2、读文用心感受曲调的变化，边读边联想，体会情境，想象出不同的画面。3、有感情朗读联想的部分，体会曲调的变化。三、阶梯达标检测，学有所获：1
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