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文档简介

连乘、连除应用题应用一、教学目标: 进一步巩固强化解决问题的步骤、分步的方法和条件的选取技巧,综合复习乘除相关知识。二、过程与方法:通过练习和教师指导,进一步掌握解决问题的方法,提高解决问题的能力。 3、 情感态度与价值观:在练习的过程中提高学生积极的参与态度和良好的学习习惯。培养学生分析问题的能力和用多种方法解决问题的能力。4、 重点、难点:(1) 重点 进一步掌握解决连乘、连除问题的方法。 (2) 难点 熟练运用多种方法思考并解决问题,明确分步算式每一步的含义,会列综合算式。(3) 突破方法 教师指导,练习体验。五、教法与学法(1)教法 指导练习法(2)学法 练习法和质疑法六、教学准备:多媒体课件 、 基础练习直接指出课题连乘、连除应用题应用1.根据所给信息,提出恰当的问题并列出算式:三年级有6个班,平均每个班有50人。可以求出: 算式?提出问题:找出应用题中的条件,让学生提问,一共有多少人?为什么这么提问?质疑告诉份数和人数,只能提问总数。要求学生解答出示一共有多少人?列出算式:650=300(在白板上展示、多媒体展示)教师巡视5盒乒乓球,每盒6个。可以求出: 算式:?学生齐读问题问学生:怎么提问?一共有多少个?在白板上板书:一共有多少个?(多媒体展示)算式:56=30肥皂每箱30块,买了2箱。可以求出: 算式:?教师分析题目中条件叫学生在课桌上写出问题提问:这题能提出什么问题?学生讨论,独立完成一共有多少块?(在白板上展示、多媒体展示)并列出算式:30260(在白板上展示、多媒体展示)这几个题目有什么特点?提问:学生思考?教师小结:每一份几份=总数(在白板上展示)学生齐读三遍为了让学生更好的掌握这个内容内容、指导练习 直接过渡练习看出示第一题练习1.、三年级有6个班,平均每个班有50人,平均每班植树30棵,一共植树多少棵?(多媒体展示)学生读题,教师提示:题目中告诉学生什么条件?题目中有几个班?教师提问。学生回答:6个平均每个班有多少人是什么?(提问) 学生回答: 每份这两个合起来,你可以提个什么问题?教师设疑和下个条件合在一起求出一共植树多少棵?学生自主做题?教师巡视检查学生答题情况提出发现问题,注意单位。中间问题:一共有多少人? 50603=3003=900(棵)(多媒体展示)教师提问:有多少人会做?学生举手(目的了解学生做题情况) 答:一共植树900棵。2.体育室买了5盒乒乓球,每盒6个,每个2元,一共要多少钱?学生读题。教师引导:第一个条件和第二个条件合在一起可以提个什么问题?中间问题:一共有多少个? (教师黑板板书,学生自主做)显示答案:562 =302 60(个)答:一共有60个。3.肥皂每箱30块,买了2箱,用了240元,每块多少钱?(出示课题学生读题) 学生上讲台展示教师出示答案240230 120304(元)答:每块4元。学生可能出现的方法30260(块) 24060=4(元)、拓展练习补充条件或问题并解答:(学生齐读)教师提示:有几个条件?1、 补充条件或问题? 2、并解答。 教师提示学生注意条件1. 小亮的集邮册中,每页贴3行邮票,五页一共贴了多少张邮票?学生读题,教师提示:题目中给出每页贴几行邮票。请学生上台展示并点评 一共贴60张(补充条件) 3605 1805 900(张) 答:一共贴了900张邮票。2.向阳小学三年级共有240个同学。平均分成6个班。每班平均分成8个小组,? 学生上台演示 每个小组有多少人? 24068 =408 =5(人) 答:每个小组有5人。作业设计: 1.某煤场用4辆车卡车运煤,每辆运5次,一共运煤140吨。平均每两卡车运煤多少

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