《中国石拱桥》教案.doc

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除课题：17.中国石拱桥主备人： 使用人 使用时间： 总编号 课题中国石拱桥课时1 课型教读集体备课及个人复备修改课标要求读懂文章大意，理清写作思路。在熟读的基础上，学习园林建设和名胜古迹的文章，丰富文化内涵。接触各种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。学习目标1.通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序的方式来整体感知课文。2.在品读中，学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。重难点教学重点：学习抓住特征介绍事物和理清说明顺序。 教学难点：学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。突破措施朗读法，品读法，自主合作探究。主备人课堂教学设计环节教师活动 学生活动问题发现与解决导入明确学习目标简介作品 作者 识记字词 初读课文，整体感知。 细读课文，学习说明方法 品读课文，品味语言 课堂总结，我的收获当堂达标师：“晴虹桥影出，秋雁橹声来。”白居易的诗句，诗中把桥和虹连在了一起。我们常常用桥梁来比喻友谊，桥给人们的生活带来了方便。桥和人们的生活紧密相连。今天我们来学习一篇介绍桥的文章。板书标题、作者。出示学习目标：1.通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序的方式来整体感知课文。2.在品读中，学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。先让学生展示自己课前预习时搜集到的作者资料，然后老师再系统介绍，并教会学生正确有效的记忆作者作品信息。茅以升(1896.1.91989.11.12) ，字唐臣，江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院院士，中央研究院院士。上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。著有中国古桥与新桥等。本文是一篇说明文。检查学生课前预习情况，巩固字词知识。Ppt投放重点字词，检查字词积累情况。重点辨析“称”的多音字区别，“崇”的形似字辨析和、“惟妙惟肖”、“巧妙绝伦”、“就地取材”的词语解释，引导学生仿写造句。一、明确说明对象及其特征先ppt投放阅读思考题。1.本文的说明对象是什么？2.它有什么特点？教会学生快读课文的方法:默读或小声读，边读边标记勾画，培养不动笔墨不读书的良好习惯。学生阅读思考完成后，引导学生班上交流明确。二、分析文章结构教会学生用筛选信息抓关键语句的方式，来梳理文章结构脉络。学生交流展示以后，教师在用ppt展示。第一部分（1-2）:总说石拱桥的特点。第二部分（3-8）:举例说明中国石拱桥的特点：形式优美结构坚固历史悠久。第三部分（9）:说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。第四部分（10）:说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。三、理清说明顺序1.先教给学生说明文常用的说明顺序。再举例来讲解。2.再引导学生在共同完成。由一般到个别。 全文按照“石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的新发展”，由一般到特殊的逻辑顺序组织材料，使人对事物的了解由浅人深，由概括到具体，由过去到现在，能收到清晰、具体的效果。先整体，后局部。赵州桥。抓住“著名”、“最古”两个词语，先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长和宽，同时突出“单拱”的特点；然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。卢沟桥。先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长、石拱数及石拱形状、石拱长度、桥的宽，突出其“联拱”特征；具体描写桥面和石栏石柱。这样安排顺序，既突出重点，又给人以完整的印象，使读者对桥的形状、特征、作用等有了明确的认识。依照时间的先后。在介绍我国的石拱桥时，按时间顺序，对有影响且有代表性的石拱桥作了有详有略的介绍。 “旅人桥”大约建成于公元282年；“赵州桥”建于公元605年左右；“卢沟桥”建于公元1189到1192年间；“长虹大桥”建于1961年。体现了由先到后的时间顺序。从概括到具体。例如第4、5段介绍赵州桥。1.借用苏州园林课后练习三，先共同学习常用的说明方法有哪些。下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用、摹状貌、作诠释等2.教会学生用跳读或者选读的方法来找出本篇文章所用的说明方法引导学生在语言品读和分析中，学习说明文语言的准确性和周密性特征。 练习与研讨： 分组研讨课文练习第二题，体会加点词的作用。 1.比较早 ：程度较轻，这样表达比较稳妥。 2.大约 、可能 ：都表示不确定，只是推测的情况。有记载的 :使发言的根据增加可靠性。 3.几乎 ：强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 4.当时 ：是从时间上限定。可算 ：是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 小结：从这些词语的运用中，我们体会到说明文语言准确性、周密性的特点。 我的收获：如何写作说明文？ 抓住特征说明事物， 合理安排说明顺序， 恰当运用说明方法， 注意语言的准确严密指导学生做当堂达标题。验收本堂课的学习效果。预习时搜集有关桥的诗词语句。课前背诵有关桥的诗词学生齐读学习目标。明确学习要求。介绍作者有关资料， 识记文学常识从名、时、地、作、评作来识记补充文学常识，记住相关文学常识。两生板演，其他在练习本上完成。完成后同桌互批互改，组长上讲台批改黑板上的。看ppt上的生字的注音和词语解释，练习读一读，读准确，写一写，记下来，可以根据词义造句。学生快读课文，思考问题，先自主思考再小组合作探究，完善答案。边阅读，边勾画筛选，先自主阅读学习，再和同桌同组的同学交流探究，在合作中完善。在课文和笔记本上标记好，记录好。做好记录，随时质疑提问。在研读课文中完成。结合具体语句来说明运用了那些说明方法。说明方法：打比方、举例子、分类别、引典籍(引用)、列数字、作比较、摹状貌。每种方法都找出具体例句。 小组合作研讨练习题第二题，做好记录，交流展示。字词可以当堂达标，主要体现在检查二字上，上学生上黑板，不可只停留在口头上,同时注意用时不能过长。在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”功能性手工艺品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同。说明对象一般好找，但特征会不清，尤其是本文要注意石拱桥和赵州桥、卢沟桥的特征不一样。2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。这个环节的要读透课文才行，充分了解课文内容，对课文有一个整体感知，才可以分析清楚。教师必要时候的教也很关键。据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。教学中合作探究的作用会很重要，但会出现个放任自流的无效讨论，要注意避免。还要注意讨论成果的呈现，不能太随意，要便于交流展示。板书设计 中国石拱桥 特征：形式优