语言学概论离线作业

第三章第五章一、名词解释1.词类：词在句法结构中所表现出的特点类型。 2.语法形式：借以表达语法意义的载体或形式，如-s是表示复数的形式。3.语法范畴：语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴。4.预设：不是由断言表达的句子的背景信息。 5.蕴含：通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义。6.歧义：同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象。 7.记号：文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等。8.拼音文字：只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等。 9.他源文字：以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等。 二、分析题1以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。答：这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别。只能采用功能或分布分析法判断它们的类别。它们都能做状语。但有以下不同：（1）偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以；（2）偶然可以做定语，偶尔不可以；（3）偶然可以做补语，偶尔不可以；结论：偶然是形容词，偶尔是副词。2 以英语为例，说明“时”范畴的表现。 答：传统语法时态定义为“表示时间区别的动词语法范畴”，认为时态可以用来区分时间，并且它们之间存在着一种一一对应的关系，现在时表示现在时间，过去时表示过去时间。 在有“时”范畴的语言里，以说话人的说话为基点，任何动作必定处于一个相对的时间过程中，并以特定的词形表现出来，这些过程一般分为三种形式：过去，现在，将来。以英语“to go to school”为例：He went to school.过去时He goes to school.现在时He will go to school.将来时3请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。 （1）她 一直 住 在 热闹非凡 的 南京路 上 答： | 主| 谓 | | 偏| 正 | | 述| 宾 | | 偏 | 正 | | 偏 |正 | （2）两个 学校的 老师 都 参加了 植树 活动 答： | 主 | 谓 | 第一： | 偏| 正 | |偏| 正 | | 偏| 正 | | 述 | 宾 | | 偏 |正 | 第二： 两个学校的老师都参加了植树活动 |主 | 谓| |偏 |正| |偏 | 正 | |偏 | 正| | 述 | 宾| |偏| 正| 4设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。 共同义素： 同胞 区别义素1 男性 区别义素2 年长 哥哥 + + + 弟弟 + + _姐姐 + _ + 妹妹 + _ _ 5 分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。答：1.上下落差大。反义词浅。 2.含有某种成分多。反义词淡。 3.平面距离大。反义词近。6分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。 桥 人 水 钟 字 磊 上 旦 尖答：象形：人、水 指事：上、旦 会意：字、尖 形声：桥、钟7请给下面的几种文字符号进行归类：日文 汉字 英文 希腊文 古埃及文字 韩文（1）自源文字：汉字 古埃及文字（2）拼音文字：日文 英文 希腊文 韩文三、问答题1语法意义与词汇意义有什么不同。答：词汇意义是词汇成分具有的内容，是人们对客观事物的认识和评价，语法意义是语法单位在组合过程通过一定的形式表达的抽象的苟能；词汇意义以词语成分形式独立存在的，有理性意义、附加意义等的分别，但语法意义是必须出现在句子层面的关系意义，它们必须依附于句子中的成分，但没有理性意义与附加色彩等的区别。2 词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？答：词类是词语功能的反映，是客观存在的事实。但如何认识和描写它们，却不是它们自身就可以表现的，而要具体的语言学者采用一定的方法进行研究和表现。每一个词都具有它自身的带有类型意义的功能，同类同能的词便聚合成一类而构成词类。研究它们有助于认识词语这一本身属性，同时，也有助于进一步描写研究更高层面的语法结构与关系，对语言教学也是非常有价值的。3 你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？答：汉字简化工作是当时社会形势下应该采取的一种文字改革措施，它对普及广大民众的文化知识，提高他们的识字率，提高当时公务人员的文化素质等都有一定的意义。 另外，汉字简化工作总体上看是符合汉字简化的发展趋势的。 当前社会上存在的繁简字争论，特别是主张恢复繁体字，或写简识繁等，应该是误解了汉字简化过程出现的一些问题，误解了两岸字体差异的历史背景，误解了文字发展的总体趋势。恢复繁体字，在理论上是不科学的，在实践上也不必要，必然会带来大量的混乱，产生不必要的社会成本。第六章（语用学）、第七章（历史语言学）、第八章（应用语言学）、第九章（心理语言学）一、名词解释1洋泾浜语：洋泾浜是上海外滩的一个地方，鸦片战争后，这里是外国商人居住地，外国人和当地人在交往中形成了一种混杂着汉语成分的英语。这就是洋泾浜英语。后专指那些由不 同语言混杂而成，与洋泾浜性质相同的交际工具。2亲属语言：从同一种语言中分化出来的各个语言，叫亲属语言。如法语、意大利语等就是从古拉丁语分化而来的。 3外来词： 指从外族语言中翻译或借用的词语。如沙发、夹克等。 4综合性语言：主要使用词形变化、词的轻重音等语法手段的语言，（3分）如俄语、德语等。 5社会方言：共同语在长期的使用过程中形成的与一定的社会分工或因素相关的功能系统，如专业语言、黑话等。 6话轮： 话语语言学的一个概念，指构成会话的基本单位，一般一个完整会话由两个话轮构成。 二、分析题1阅读下面这段新闻，分析其中言语行为的变化及其产生效果的原因：某城市地铁站内有一位盲人坐在地上乞讨，放在面前的纸牌上写道：“我是盲人，请各位给我点钱买饭吃。”但过客反映冷淡。后来一位路过的人，将牌子上的字改作：“现在已经是春天，可是我看不到。”路人看过，不少人掏出了钱。 答：原来的用于直接乞讨，不易产生同情；后者则以与常人感受对比说话，更能打动路人心理，产生恻隐同情。2阅读下面这段新闻，就其间反映的与语言符号的关系谈谈你的认识：本报讯 8月6日，海口市交警部门做出了删除所有带“4”的新车号牌的决定后，在全国迅速掀起了一场讨论删“4”迷信与顺应民心之争的风波，正反双方据理力争，争论愈演愈烈。昨日下午，海口交巡警专门召开新闻媒体通气会，针对新车牌删“4”引发的争议作出了官方的解释，删“4”既不是信奉迷信，也没有浪费牌号资源，反映了众多市民的意愿。 （海南特区报） 答：同音忌讳。反映了汉民族民间存在的语言忌讳心理。3话语形式与语境有紧密的联系，请以“欢迎”为题，构拟与以下两个语境相关的欢迎辞： （1）邀请老同学到家里做客时：有空到我家坐坐 （2）高级宾馆迎宾小姐对客人说时：欢迎光临 4阅读下面这段文字，按照文意衔接的要求，在提供的四种选择中选择一个最恰当的填在横线上。 春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， 乙 ，又来了一片沁人心脾的冷雨。 甲一阵乌云刚刚布满天空 乙. 一阵暖人心意的春风刚刚吹过 丙一群欢叫的大雁刚刚从高空飞过 丁.一堆堆积雪刚刚融化三、问答题1简述四种关于语言获得理论的主要观点。答：（1）模仿说。认为儿童是通过对大人语言的模仿来掌握语言的。（2）强化说。跟模仿说有联系，认为儿童除了模仿，更要通过不断受到外界的强化刺激来形成语言习惯。（3）天赋说。认为人的语言知识至少有一部分，即一些基本的类别范畴和语法原则，是通过生物进化和遗传得到的，然后通过后天接触的语言环境不断加以调整和补充，最后才获得完整的语言知识。（4）认知说。认为在儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境作用，或者说二者是相互作用的。2 语言发展演变有什么特点？请举例加以说明。 答：有两个特点：第一是渐变性；例如现代汉语的时态助词“了”，是从古代汉语的动词“了”虚化而来，其演变过程大约经历了上千年的时间。动词“了”大约出现在汉代，是“终了、了结”的意思。由于动词“了”常用在动词之后充当补语，地位不及一般的动词，于是逐渐虚化，大约到了唐宋之际，“了”才出现了与现代汉语大致相同的用法，成为时态助词。第二是不平衡性。在一千年中的发展变化情况做过统计，发现汉语和法语79未发生变化，英语85未发生变化，德语78未发生变化，罗马尼亚语77未发生变化，葡萄牙语82未发生变化，西班牙语和意大利语85未发生变化。这说明基本词汇的发展变化速度是较为缓慢的。正因如此，人们把语法和基本词汇看作决定一个语言基本面貌的最为稳定的部分。3 语言会随着社会分化的不同类型而产生不同的分化，主要结果有哪些？ 答：一、是社会的地域分化会导致语言的地域分化，产生地域方言甚至亲属语言； 二、是社会的社群分化会导致语言的社群分化，产生社会方言。4 思维与语言之间有哪些主要不同？ 答：第一，功能上不同。思维是服务对象，语言是工具。第二，单位不对等（范畴上不同）。概念、判断、推理与词语、句子、复句等并不对应。第三，思维没有民族性，语言有鲜明的民族性。5 什么是礼貌原则？请简单说明礼貌原则的内容。 答：所谓礼貌原则就是会话活动中会话得以顺利进行时需要的礼貌性的话语原则，一般需要言语形式表现。从其形式和内容上看，一般礼貌原则主要包括以下几个方面的因素：得体；慷慨；赞誉；谦逊；一致；同情。语言学概论模拟卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。1、关于语言研究，下列说法不正确的是（ A ）。A 语言研究指的是对于语言和人脑思维之间关系的研究B 语言研究可以从不同的角度、采用不同的方法来进行C 语言的研究可以着重于语言“本体”，重点研究语音、语汇、语法、语义等系统内部的结构规律D语言研究的对象应该是具有均质意义的语言，而不是带有个人特色的言语2、同样是指“会说话，能制造和使用工具的社会性动物”，汉语用“rn”去表示，而英语用“man”来表示，这说明了语言具有（ D ）。A强制性 B可变性 C系统性 D任意性3、一个声音区别于其他声音的基本特征是（ C ）。A音高 B音强 C音质 D音长4、元音和辅音之间最重要的区别是（ B ）。A声带是否振动 B气流在口腔内是否受阻 C气流强弱 D声音响亮度5、下列各组音节内字母相同的两个音素属于同一个音位的是（ A ）。Ajie、 yue Bge、 wei Cwen xue Dwen mei6、下列各组辅音中，发音方法相同的一组是（ A ）。Apt Bpf Cxts Dmk7、下列关于“语汇”一词使用不当的是（ C ）。A语汇是一种语言种词和语的总汇 B成语、惯用语、紧缩词等也属于语汇C“喝饭去”中“喝”这个语汇应该改为“吃” D新时期出现了不少新语汇8、下列表述中，不正确的一项是（ C ）。A一个音节可以由一个音位构成 B、语音中的音节虽然可以很多，但音节的基本类型却很有限 C在特定的语言中，不同的音位在音节里所处的位置总是相同的D“肌肉紧张说”的理论认为肌肉每紧张一次，就形成一个音节9、现代汉语中有一些词早在上古时期就有了，如“山、水、天、地、人”等，这一现象说明了基本语汇具有（ A ）。A稳定性 B活跃性 C民族性 D理据性10、下列表述中，不是造成现代汉语同音词较多的原因的是（ B ）。A语音偶合 B词语双音节化 C词义分化 D历史演变 11、下列表述中，不正确的一项是（ D ）。A基本语汇和非基本语汇之间的界限很难截然分开 B、新造词是指过去没有而新造出来的词C古语词是指古代就已经产生，现在尚在使用的词，是一般语汇的一部分D外来词是指从外国语言中借用过来的词12、比语素高一级的单位是（ B ）。A语汇 B词 C词组 D句子13、因为语法有了（ A ），它才成为一种概括的规则，即语法不必去管一个一个具体的词语和句子，只需处理一类一类的现象。A抽象性 B递归性 C系统性 D稳定性 14、“别这么近视眼”这个句子的产生和使用说明（ C ）。A“近视眼”是个兼类词 B“近视眼”是多义词 C为了修辞需要，有时候可以超出语法规则的限制 D语法没有规律可言15、在语法学流派中，（ A ）一般就是指20世纪以前所产生的语法分析法。A传统语法学 B结构主义语法学 C转换生成语法学 D功能语法学16、下列四组对象中，不属于语义学研究的对象的是（ D ）。A理性意义 B非理性意义 C稳定的词义 D语境意义17、文字起源的直接源头是（ B ）。 A结绳 B图画 C串珠 D喊叫18、下列几种文字中，（ C ）是他源文字。A汉字 B楔形文字 C日文 D苏美尔文19、下列四种说法中，（ D ）不是语言起源必须具备的条件。A人类的思维发展到能够对客观事物进行概括分析B人类的喉头和口腔声道能够发出清晰的声音，具备一定的生理条件C人类社会发展到一定程度，人们之间必须交流D人类社会产生了宗教，有了可以信仰的神20、下列词语意义演变过程中，属于指称范围转移的是（ C ）。A江 B河 C闻 D脸二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）在每小题列出的五个选项中有二至四个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。21、下列语素中含有定位语素的是（ ADE ）组。A桌子 B电话 C老人 Dreader E reaction22、下列单位中，不属于语(词)汇的有（ ABD ）。A友好邻邦 B跑来跑去 C三讲 D衣服真好 E老鼠过街，人人喊打23、下列五组词组中，不是述（动）宾词组的是（ CDE ）。A禁止吸烟 B去上海 C去上海不行 D累得受不了 E看书写字24、下列词组中有歧义的是（ ABE ）A学习文件 B三个工厂的青年 C三所学校的学生 D送鸡蛋 E买好书25、下面五组词语中都属于外来词（借词）的是（ ABC ）。A基因、绷带 B托福、沙发 C啤酒、卡片 D民主、卡车 E总统、部落三、判断题（请在每一个判断后的括号内划“”或“”。本大题共5小题，每小题2分，共10分。）26、人类创造了文字以后，语言才有书面形式，所以文字就是书面语。（ ）27、划分方言往往是以语音特点作为依据的。（ ）28、语言学习与习得的区别在于自觉与不自觉。（ ）29、在充当谓语的功能上，“看”、“认真看”、“非常认真地看”是相同的。（ ）30、尽管“小王被领导批评了”与“领导批评了小王”这两个句子句式不同，但它们的深层意义相同，因此两句可以变换。（ ）四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）31、语音要素在