大班数学活动 (2).doc_第1页
大班数学活动 (2).doc_第2页
大班数学活动 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学活动：认 识 时 钟 栗成群活动目标：1、初步了解时钟的作用及其主要结构。2、区分时针、分针并知道它们之间的运转关系，认识整点。 3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间观念。活动准备：PPT课件、幼儿人手一个小闹钟活动过程：一、初步了解时钟的种类及其作用导入：猜谜语。（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，铛铛铛，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。）提问：1、你知道这是什么东西吗？2、你在哪些地方见过钟表？它是什么样子的？（幼儿发言）3、引导幼儿看课件认识各种钟表。（大座钟、挂钟、闹钟、手表等）4、人们设计制造这么多的钟表，它能帮助我们干什么呢？（幼儿举手发言）小结：钟表能告诉人们时间，给我们的生活、学习、工作带来了很大的方便。二、幼儿自主观察了解时钟的结构。师：钟表上都有些什么呢？请小朋友们在自己的小闹钟上找到答案吧！ 1、幼儿观察钟面，请个别幼儿发言交流。2、引导幼儿区分认识钟表上的时针和分针，另外简单认识秒针和闹钟针。3、幼儿观察钟表的背面，交流发言。教师边演示课件边小结：钟面上有12个数字，围成一个圆圈，12和6上下对着，9和3左右对着，今天主要认识短短的时针和长长的分针。三、幼儿主动探索时针、分针赛跑，感知时针、分针的运转规律。师：请小朋友旋转调整按钮让时针和分针走起来。 1、教师操作演示，引导幼儿知道时针、分针是沿着顺时针的方向，按从112的顺序在走。2、幼儿操作探索：谁走的快？（长长的分针）谁走的慢？（短短的时针）3、讨论：时针和分针在不停地走的时候，它们之间还有一个小秘密。谁发现了呢？请幼儿反复操作实践探索。（注意引导幼儿拨时一定要按顺时针方向拨。）教师边演示课件边小结：分针走一圈，时针走一格，就是一小时。四、认识整点。1、提问：你知道图上的时钟是几点吗？（幼儿发言）你是怎么看出来的？请你说说分针指向几，时针指向几？（幼儿交流发言）（1）教师引导幼儿操作，尝试拨整点。（幼儿互相交流经验）（2）引导幼儿看图说出钟表上的时间。小结：只要分针指向12时，时针指向数字几，就是几点钟。2、引导幼儿看图根据自身一日生活规律拨出相应的时间。（播放课件）师：小朋友，你们是不是每天按时起床、吃饭、上幼儿园呀？你们都是遵守时间的好孩子。五、感知、体验时间长短，建立初步的时间观念。师：请小朋友们把外套脱下来放在腿上，我们来玩穿衣服比赛的游戏，看谁能在最短的时间里穿好衣服。1、按小组进行比赛，用时最短的奖励一朵小红花。2、提问：他们为什么会得到小红花？（幼儿交流发言：用的时间短，速度快）3、所以我们要向他们几个学习，做任何事情都要抓紧时间完成。教师小结：时间过得真快呀！短短的三十分钟已经过去了，小朋友要知道过去的时间是再也回不来了，希望你们以后不管做什么事情都要好好
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论