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文档简介

两位数减一位数(不退位)和整十数教学内容：书69页教学目标：1、联系已有的知识，让学生经历两位数减一位数（不退位）和十数的计算过程，掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2、引导学生独立探索、自主学习，激发学生的学习兴趣。3、感受数学与生活的联系，增强数学意识。教学重、难点：理解算理，掌握口算的方法。教具准备：PPT教学过程：一、复习导入1、 口答35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=2、 说说35+4= 35+40= 这两组题计算时有什么相同和不同的地方吗？二、探究新知1、 出示小男孩说的话(示意图)。（1） 让学生说说看到了什么。（有35本故事书，借出2本。）（2） 提出问题:还剩多少本故事书？（3） 解决问题：352学生动手操作小棒，同桌之间说说你是怎么摆的，怎么算的。2、出示小女孩说的话。 （1）说说你的发现：有35本动漫书，借出20本。 （2）提出问题：还剩多少本动漫书？ （3）解决问题：3520 学生动手操作小棒，同桌之间说说你是怎么摆的，怎么算的。3、比较352和3520 相同点：都是用35减几。相同数位上的数相减 不同点：352是两位数减一位数，3520是两位数减整十数。4、揭示课题：这就是我们这节课学习的内容：两位数减一位数（不退位）和整十数三、练习巩固1、算一算。764 573 685 7640 5730 6850 2、送信游戏。四、课堂小结通过这节课的学习，你
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