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文档简介
两位数减一位数(不退位)和整十数教学内容:书69页教学目标:1、联系已有的知识,让学生经历两位数减一位数(不退位)和十数的计算过程,掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2、引导学生独立探索、自主学习,激发学生的学习兴趣。3、感受数学与生活的联系,增强数学意识。教学重、难点:理解算理,掌握口算的方法。教具准备:PPT教学过程:一、复习导入1、 口答35+4= 42+3= 5+21=35+40= 42+30= 50+21=2、 说说35+4= 35+40= 这两组题计算时有什么相同和不同的地方吗?二、探究新知1、 出示小男孩说的话(示意图)。(1) 让学生说说看到了什么。(有35本故事书,借出2本。)(2) 提出问题:还剩多少本故事书?(3) 解决问题:352学生动手操作小棒,同桌之间说说你是怎么摆的,怎么算的。2、出示小女孩说的话。 (1)说说你的发现:有35本动漫书,借出20本。 (2)提出问题:还剩多少本动漫书? (3)解决问题:3520 学生动手操作小棒,同桌之间说说你是怎么摆的,怎么算的。3、比较352和3520 相同点:都是用35减几。相同数位上的数相减 不同点:352是两位数减一位数,3520是两位数减整十数。4、揭示课题:这就是我们这节课学习的内容:两位数减一位数(不退位)和整十数三、练习巩固1、算一算。764 573 685 7640 5730 6850 2、送信游戏。四、课堂小结通过这节课的学习,你
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