26 《小石潭记》教与学设计.doc

26 小石潭记教与学设计【学习目标】 1、流畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语,提高阅读文言文的能力。2、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。【学情分析】 很多学生从小学以来的语文基础就比较薄弱，文言文接触的不多，对词句的正确掌握仍然比较困难。学习本文，重点是体会文章写景抒情的方法，把握课文内容，体会作者的思想感情应联系作者生平和与作背景。鉴于年龄的缘故，估计多数学生不能从阅读中把握作者的心境，不能深刻体味作者内心的悲凉，学习这点时宜点到为止。【重点难点】重点：掌握记叙的顺序。学习综合运用多种技巧，细致描写事物的方法。难点：树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。作者思想感情的把握。【教学过程】 2课时。 【课前自主学习】自主学习目标：1、借助工具书和注释，反复诵读文本，达到熟读成诵的程度。2、感知文章大意，梳理文章结构，基本能够翻译成现代文。3、初步理解作者所创设的意境，体会作者的情怀，把握文章的主旨。4、分步阅读，探究解决具体问题。第一遍阅读：（重在积累文言词语）（1）读顺，读准。给下列加点字注音并熟记： 参差 悄怆 差互 篁竹 清冽 坻 屿 嵁 俶尔 翕忽 幽邃 寂寥（2）结合注释，理解词义，初步读懂课文。（注释要认真地读记；边读注释边读课文。）（3）勤于动笔，不看书，解释下面的词义。从小丘西行百二十步 心乐之 日光下澈 伐竹取道 斗折蛇行 隶而从者 四面竹树环合 以其境过清 下见小谭 潭中鱼可百许头头 其岸势犬牙差互 影布石上 其岸势犬牙差互 不可久居 怡然不动 凄神寒骨 似与游者相乐 悄怆幽邃 【答案】向西。 以为乐。 透过。 开辟。 像北斗星那样。 作为随从。环绕合抱。 因为。 通“现”，现出。 大约。 交错（动词）。 映照。 像狗的牙齿一样。 停留。 呆呆的样子。 使凄凉；使寒冷。 逗乐。 深远。 第二遍阅读：（1）读准节奏。用“/”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 其岸势犬牙差互 潭西南而望（2）相信自己能独立解决下列问题：读了这篇写景文章你对小石潭的印象是 （用四个字概括）【答案】（2）静、清、绿、美。课文是按游览的顺序来写的，请简洁梳理出本文的思路：【答案】 发现小石潭看见小石潭中的景物眺望小石潭源头感受小石潭的环境气氛。 作者是怎样发现小石潭的？（文中相关的句子）【答案】 隔篁竹心乐之。小石潭的全貌是怎样的？（文中相关的句子）【答案】全石以为底为岩。按下面的要求在文中标示出相关的句子。表明小石潭人迹罕至的句子： 【答案】伐竹取道。侧面描写小石潭水清澈的句子：【答案】潭中鱼可百许头影布石上。与“皆若空游无所依”相照应的句子：【答案】水尤清冽。描写潭中的游鱼静态的句子：【答案】日光下澈，影布石上，怡然不动。描写作者在小石潭的感受的句子：【答案】凄神寒骨，悄怆幽邃。衬托作者遭贬后抑郁忧伤心情的句子：【答案】四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 第三遍阅读：朗朗上口，熟练背诵；借助注释，能够翻译全文。（将全文翻译写在行思录上）【教学活动】 活动1【导入】 唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。上学期我们曾学过他写的黔之驴，同学们猜猜看，这位作家是谁？今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石潭记。（板书课题。）活动2【预习展示】1、弄明白“记”这种文体。2、你所了解的柳宗元3、注意下列字的读音和字形。（见课件）4、朗读指导活动3【初读课文，弄懂词句】逐段展映课文，弄懂重点词的音义，能翻译通畅。能够根据译文回忆原句，达到在理解中帮助背诵的目的。活动4【合作探究】根据课文回答问题（用原文回答）。1、作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭。2、找出描写小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？下见小潭，水尤清洌。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，诒然不动； 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。4、小石潭周围的景物是怎样的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。活动5【合作探究】用4个字概括文章前4个段落的内容：1、发现小潭 2、潭中景物 3、小潭源流 4、小潭环境活动6【合作探究】探究、讨论：本文写了什么景？写出了什么特征？作者用了什么写法？渗透了什么感情？方法：逐段精读课文，思考、分析、得出结论。活动7【深度思考】文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？明确：乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。方法：知人论世走进柳宗元“永贞革新”失败后，柳宗元被贬为邵州刺史，行未半路，又被加贬为永州司马。永州地处现在湖南省和广东省交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67岁的老母，堂弟柳宗直，表弟卢遵。他们到柳州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州不到半年，他的老母卢氏便离开了人世。 柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他，造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。由此可见保守派恨他的程度。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤