山东省济南市济阳县竞业园学校八年级语文上册 1 新闻二则设计方案1 新人教版.doc_第1页
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文档简介

1 新闻两则姓名课题课型时间 新闻两则问题生成课 学导目标学导重点及方法教学重点 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 准确精练的语言。学生第一次接触新闻这种文体，所以新闻的特点就是本课的学习重点。教学方法：结合导读单的知识链接提供的有关新闻的知识，具体分析新闻的要点。 学生自学， 师生讨论，共同分析。问题预设1、 分析百万雄师过大江的主要内容。2、分析新闻的六要素。过 程时控学导内容设计情境创设 请同学们就听到的这则新闻来说说 , 新闻具备哪些基本要素 ? 它由哪几部分组成 ?目标咀嚼 读目标，初步感知知识、技能、情感三个方面的目标，结合重难点和知识链接了解本节课的学习内容。思考新闻的特点及如何才能实现目标，筛选目标中的要点，识记。自学指导快速浏览问题，自主阅读文本，用自己的笔触解决问题。1、不会的问题可以询问老师，其他组的同学。2、写出问题的答案、要工整、书写要认真。3、不会的记录下来，争取小组讨论时解决。思考以下问题：1查找有关渡江战役的有关资料，并讲给小组同学听，看谁了解的多！2明确下列字的读音和写法，你还能找出哪一些？要塞（ ）荻港（ ）溃退（ ）歼灭（ ）阡陌（ ）纤维（ ）锐不可当（ ） 聿 （ ） 3画画地图：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用箭头标出。（可画在课本上的地图上）4读不少于5遍课文，然后根据知识链接内容，尝试划分新闻的结构部分！（主体分层）标题：导语：主体：讨论指导同学们发现了很多问题，也解决了不少的问题，小组交流，整理问题的答案，解决不了的问题记录下来，生成小组的问题。注意事项：1、结合注释，借用工具书，通顺流利地朗读课文。2、 分析百万雄师过大江的主要内容。3、分析新闻的六要素。4、学科长统筹安排5、生成的问题必须围绕学习目标6、把小组问题写到黑板上。教师巡视各组，答疑解惑。展讲指导请同学们看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音洪亮，语言流畅2、要有阶梯思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案精讲点拨 审题答案 方法 拓展1、这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？（括号及其中的内容属于新闻的“电头”学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）2、从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点？（材料真实，报道及时）3、主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？（报道准确）教师板书：真实、及时、准确打点收获新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构，一般包括标题、导语 、主体、结语和背景五部分。新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经
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