小学数学人教2011课标版一年级生活中的连加问题 (2).doc_第1页
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文档简介

生活中的连加问题实验小学 刘红彦教学目标1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，正确进行计算，体会算法的多样化。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。3、在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的用处，培养学生积极的数学情感。教学重点用连加的方法解决问题。教学难点体会算法的多样化。（分步形式，综合形式，列表形式）教学过程（一） 创设情境，导入新课1、慢羊羊村长邀请同学们参加运动会，设置闯关环节，激发学生兴趣。2、喜洋洋第一关：口算小火车。（从举手快又整齐的学生开始，对声音洪亮的学生给与表扬）（二）美洋洋第二关：探索新知（开动小脑筋）1、同学们喜欢星星吗？（观看星星图片，激起学习热情）出示小朋友们折星星的图片从这幅图中，你能获得哪些有用的数学信息？（学生独立观察一分钟，指名回答）问：你能提出用加法解决的问题吗？（对学生提出问题的能力及时肯定和表扬）2、我们现在来解决“怎样求一共折了多少个星星呢？”（板书）（1）画一画，数一数（2）独立思考（3）小组讨论解决方法，深入小组，观察小组合作情况，表扬参与度高的小组（4）学生汇报方法（可能6+6=12 12+6=18或6+6+6=18）多让学生说思路，说想法。板书6+6+6=18，这和以前学过的加法一样吗？有什么不同？以前是两个数相加，现在三个数相加，像这样的算式我们把它叫连加，我们今天要解决的就是“生活中的连加问题”。（板书）3、引导学生用列表的方式解决问题。人数123数61218建议学生们多用连加来解决问题，列表的方法也不错比较直观。（三）懒洋洋第三关：巩固新知（解题小能手）1、口算（男女比赛）2、小耳朵，仔细听（老师拍手做动作学生列式）3、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共多少个？ 学生尝试用自己喜欢的方法在练习本上独立解决。（一天一苹果，医生远离我。经常吃苹果有利健康）4、兰兰用小棒搭房子，每个房子用10根小棒，搭了3个房子，手里还剩下4根小棒，兰兰一共有多少根小棒？学生认真读题，独立列式计算。指名学生回答。（小棒作用挺大，不但帮小朋友计算，还能做手工。）同学们闯关成功，慢羊羊村长夸同学们真棒，又一次提高学生的自信心。（四）课堂小结，体验成功通过学习，同学们学到了这么多知识，不但学会了连加解决问题，
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