五年级语文上册词语复习教案.doc

复习内容词语学习目标知识性1.能正确地读出和写出本学期学过的词语，结合具体的语言环境理解词义。2.理解并辨析近义词和反义词。3.掌握一词多义能力性1学会辨析词语意思和感情色彩。2能在具体的语言环境中准确使用词语。情感性通过对词语的系统复习，使学生体会祖国文字的神奇奥妙，进而热爱语言文字，热爱祖国，热爱中华民族。学习重、难点1.能正确读写学过的词语并理解词义。2.理解并辨析近、反义词。3.掌握一词多义。教具、学具投影仪w w w.x kb 1.c o m教学过程一、各单元词语盘点中易错生词第一单元zho pi j p w yn y l dun lin ji jin（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）第二单元 c xin d d shui lo din w jun lin（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）第三单元xin y j sh b r chu zh pn dun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第四单元 b lo tio b fn f i m fn bin zh yu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第六单元 fi x w ju chn du jn shn q t p bi（ ） （ ） （ ） （ ） （）（）第七单元x k b 1. c o m lin xio hu q qq zh j lin su （）（）（）（）（）（）第八单元xi shn zhn yn chu chxn zhpio f（）（）（）（）（）二、复习理解词语的方法。（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。例： 饱A满足了食量 B饱满 C足足的 D满足1他听见脚步声，抬起头来，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（ ）2到了香山，我真是一饱眼福。（ ）3雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（ ）4你真是饱汉不知饿汉饥呀！（ ）w ww.x k b 1.c om（2）运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。（4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。学生运用以上方法辨析词语，选词填空：.敬仰 敬爱 敬重新| 课| 标|第| 一|网（ ）的周总理来了！我十分（ ）我的父亲。我（ ）他的为人。.珍惜 顾惜 痛惜 可惜（ ）时光，我们将收获美好的今天和明天。这样的人才中年病逝，令无数人（ ）。为了这个家，李大爷不（ ）自己的身体，还在奔波。一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（ ）。.维持 保持 保护渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。.埋怨 抱怨事后，他（ ）自己考虑不周到。他老是（ ）别人对他不尊重。5. 增加 增强水汽逐渐（ ），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。南瓜身上的压力逐渐（ ），对抗力也相应加大。6 .浮现 涌现 展现新 课 标第 一 网她的眼前又（ ）出当时的情景来。三月又至，校园里又（ ）出许多好人好事。这节课（ ）了我区优秀学生风采。7. 沉重 繁重（ ）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（ ）的心情告别了妈妈。8. 成绩 成就 成果建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。9. 矗立 树立 屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。高大的白杨树（ ）在戈壁上。10.激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈江风（ ）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。战斗在（ ）的进行，冲在最前面的战士（ ）地牺牲了。www .xkb 1.c om战士们怀着（ ）仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。11.用“清”组词，再填入句子中走进森林，大自然的芬芳（ ）扑面而来。（ ）的山泉冲走了夏的炎热。翠鸟鸣声（ ），令人沉醉。她写得一手（ ）的好字。这个小乡村山清水秀，环境（ ）。四、复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。练习写近义词：惧怕（ ）担忧（ ）贪婪（ ）羡慕（ ）稀罕（ ）惬意（ ）姿态（ ）成熟（ ）干涸（ ）宽敞（ ）锋利（ ）敏捷（ ）特殊（ ）沮丧（ ）疲惫（ ）耽误（ ）磨炼（ ）埋怨（ ）踌躇（ ）满怀信心（ ）震耳欲聋（ ）全神贯注（ ）五、复习反义词：意思相反的词叫作“反义词”，要考虑写出最贴切的词语。X kb1 .com练习写反义词：漂泊（ ）成熟（ ）清澈（ ）温顺（ ）崭新（ ）宽敞（ ）锋利（ ）单调（ ）独特（ ）敏捷（ ）干燥（ ）坚定（ ）踌躇（ ） 简陋（ ）赞许（ ）得意洋洋（ ）全神贯注（ ）眉开眼笑（ ）毫不犹豫（ ）六、复习词语盘点本学期学过的八个单元中每个单元词语盘点的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。要能正确使用成语。我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。 Xkb 1.com常见题型：把下列成语补充完整。解释成语中加点字的意思。将成语按要求归类。判断成语是否正确，并改正。区分成语的感情色彩。写近义、反义成语。按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等） 学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。 饥肠（ ）（ ） 滚（ ）烂（ ） 流（ ）溢（ ）如（ ）如（ ） 浮想（ ）（ ） 囫囵（ ）（ ）（ ）（ ）离合 牵挂（ ）（ ） 如（ ）似（ ）不言（ ）（ ） 千