八年级物理下册 7.3 探索更小的微粒学案（无答案） 苏科版.doc

7.3 探索更小的微粒【学习目标】1知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的。2通过摩擦起电的实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子是由更小的粒子组成。3对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。 【课前预习】1、英国物理学家 _发现了电子2、原子是由_和_组成的3、原子核是由_组成的4、20世纪60年代科学家又提出_和_都是由_组成的5按照大小顺序排列下列物质 原子，原子核 分子 质子_ _物质的组成物质的微观世界是丰富多彩的，一百多年来，科学家一直不断的研究探索这些微小粒子，且取得了辉煌的成就，在1897年，汤姆逊首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，提出了“枣糕模型”他认为电子像蛋糕中的枣子一样是镶嵌在原子核内部的；在此基础上，卢瑟福建立了“原子结构的行星模型”，提出了电子是围绕原子核做高速的圆周运动。下面我们根据原子的结构来看看有什么规律：结论：1）电子围绕_作高速运转。2）原子核带正电的电量和电子带负电的电量_。3）原子的质量几乎集中在_上。4）不同物质的原子核对电子的束缚能力_。5) 既然原子核对电子的束缚能力不一样，有没有可能电子会脱离原子核的束缚而“离家出走”呢?因此 物质得失电子的能力与_有关总结1物质是由_组成的，分子是由_组成的。不同的原子组成的分子称为_，相同的原子组成的分子称为_。2原子是由_和原子核组成的，原子核由_和_组成，在原子中_带正电，_ 带负电，_不带电。通常情况下，原子对外_（选填“不显” 或“显示”）电性。3为下列粒子填上适当的数量级： 大分子: _m 原子: _m 原子核: _m 质子: _m请你给以上的粒子按从大到小的顺序排列：_。 质子（+）夸克分子-原子 原子 核 中子 电子（）生活物理与社会1919年卢瑟福领导的研究组利用一束_轰击很薄的_获得了有价值的实验现象和有关实验数据，由此卢瑟福提出了著名的核式结构模型【当堂训练】1化合物的分子是( ) a.由不同原子组成的分子 b.由相同原子组成的分子 c.不同原子组成的新原子 d.由单个原子组成的新原子2下列微粒中，显示带正电荷的是( ) a.分子和原子 b. 分子和电子 c.质子和电子 d.质子3最先提出夸克设想的是（ ）a. 查德威克 b. 汤姆逊 c.盖尔曼 d.卢瑟福4在质子组成中，围绕原子核转动的粒子是( )a.质子 b. 中子 c.电子 d.质子、中子、电子5. 将下列微粒的被发现时间和发现该微粒的科学家用直线连接起来：1897 查德威克 电子1919 汤姆逊 中子1932 卢瑟福 质子6.世纪初科学家先后提出了如图 16 (a)、(b)、(c) 所示的三种原子模型，依照提出时间的顺序正确的排列为 ( )a (a)、(b)、(c) b (c)、(b)、(a) c (b), (c), (a) d (a)、(c)、(b)7.在探索微观世界的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由( )a氢原子和电子组成的b质子和中子组成的c原子核和核外电子组成的d原子核和中子组成的【课后提升】1通常情况下，原子是呈电中性的，这是因为（ ）a.原子核不带电 b. 中子不带电c.级成原子的所有微粒都不带电 d.原子内的质子所带的正电荷与核外电子所带的负电荷数相等2毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是( )a. 塑料尺得到电子带负电 b. 塑料尺失去电子带正电 c. 毛皮得到电子带负电 d.毛皮失去电子带负电3一百多年来，科学家一直在不断地探索微小粒子，且已取得了辉煌的成果。请任选两位，在横线上写出他们名字及主要贡献。如下图： 查德威克 卢瑟福 盖尔曼 汤姆逊 4.小明在卧室里，闻到了妈妈在厨房炒菜的香味儿。这个现象说明了 a.气体分子在不停地运动着 b.气体分子的运动是无规则的 c.气体分子之间有相互作用力 d.气体分子是非常小的5.下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是 6.我们知道，当一列火车迎面开来时，我们听到的汽笛声音调升高，当它离我们远去时音调就明显降低，这叫多普勒效应，光同样有多普勒效应，20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移(谱线“红移”)，这一现象说明光波的频率在变 ，星系在_（“远离”或“靠近”）我们。7.下列氢原子的各种模型图中，正确的是( ) 【中考连接】1.（2012上海）在原子核中，带正电的粒子是（）a质子 b中子 c电子 d原子2.（2012湖南株洲）关于物质的组成，下列说法错误的是（）a物质是由分子组成的b原子由原子核和中子组成 c原子核由质子和中子组成 d质子和中子还有更小的精细结构4.（2012黑龙江鸡西）学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材有：酸奶、量筒、天平（带砝码）、烧杯。小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案：方案一：（1）用调好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些酸奶，测出它们的总质量m2；则这些酸奶的质量为 ；（3）再将烧杯中酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积v；（4）计算出酸奶的密度。方案二：（1）用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1；（2）将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中，记下量筒中酸奶的体积v；（3）测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2；计算出酸奶的密度= 。分析与交流发现：方案一中测量体积偏 ，测出密度偏 。（选填“大”、或“小”）5. （2012江西省）我省富“硒”的矿泉水