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文档简介

靖边二中_九_年级_化学_科导学案 执教人_主备人赵春霞校稿人议课组长签字教学领导签字二氧化碳和一氧化碳第二课时 一氧化碳学习目标：1、通过预习和自主探究，让学生能说出一氧化碳的性质和用途；2、通过思考和讨论，让学生初步会用所学的知识解释一氧化碳中毒的有关问题。3、通过观看视频和研讨，能归纳出一氧化碳的可燃性、还原性，并理解记忆一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项。学习重点：1.一氧化碳的物理性质； 2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性学习难点：一氧化碳的还原性。学习过程：一、预习案：1、一氧化碳有什么样的颜色和气味？它能溶于水吗？2、在煤炉的上方，我们常常看到蓝色火焰出现，请问这是什么气体燃烧的结果？你能写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式吗？3、一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，为了让人知道是否泄露，可采取什么措施？一旦发生泄漏，怎么办？4、怎样防止一氧化碳中毒？二、探究案：一氧化碳的性质(一)、物理性质：(提示:从颜色、状态、密度、溶解性等方面描述)（二）、化学性质1、可燃性（与碳比较） （写出方程式）小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。2、一氧化碳的还原性（与碳单质比较）原理：CuO + COCu + CO2问题：(l)该装置需要改进的地方是 ， 解释原因： 。(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ，(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 发生反应的化学方程式为 3、一氧化碳的毒性讨论：煤气中毒的生理过程？有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？有人说他不会煤气中毒，一闻到煤气味就把火炉搬出去，这种说法对吗？三训练案：1、将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（ ）A. H2 B. CH4 C. CO D. CO22、用下图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答问题。 （C导管有排出还原CuO的CO） (1)实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是(填接口处字母)： - (2)实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜?为什么? B中发生反应的化学方程式为 _。(3)装置A中足量澄清石灰水的作用： _， _ 。 (4)实验后怎样处理气球中的尾气 _发生反应的化学方程式为 _3、某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.543.084
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