浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册 第三单元《各具特色的区域生活》游历华夏教案 人教版.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

游历华夏教学目标：复习已学过的中国自然环境知识，培养运用所学知识解决实际问题的能力；能够选择合适的路线，理解我国区域间自然环境和人文环境的差异；能运用资料概括当地自然环境的特点，并表达自己的观点。教学重点：通过设计旅游线路，参与“虚拟旅游”，培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力。教学难点：通过“虚拟旅游”，在欣赏祖国美景的同时培养学生爱国之情。教学过程：歌曲和图片导入以腾格尔神奇的九寨配上flash图片播放，让学生产生美的感受。欣赏完水美看山美，以黄山为典型代表，展示四幅图片，让学生对祖国的大好河山感叹不已，激起学生想游遍神州大地的意愿。新课教学在这样的基础上，提出游历华夏的主题。让学生积极参与。首先，做一些出发前的准备。如旅行的目的是什么？出门旅行前要做哪些准备？线路设计时要考虑哪些问题？运输方式有哪些？各自有什么特点？其次，做一次模拟旅行：深圳乌鲁木齐。让学生说说会选择什么交通工具，理由是什么？本次旅行我们以乘火车的方式进行，该怎么设计旅游线路？要经过哪些铁路线？（按按纽，连接flash看经过的铁路线）；在哪些城市作停留？要了解和搜集当地的哪些信息？第一站郑州，展示郑州的交通、经济、工业与新区，了解郑州重要的地理位置及在古代（通过古迹表现）和现代的重要地位,通过图片了解郑州的文化和名胜。问学生游览了郑州后有什么感受？ 第二站西安，先展示西安古迹，让学生猜这是哪座城市特有的？可让学生说说西安的文化渊源（古都）。再展示西安的饮食文化、民间艺术（用剪辑）等让学生对西安这座古城有所了解。西安是不是只有古老的一面呢？（让学生回顾前面学的新旧交融的城市类型）。第三站乌鲁木齐，通过图片展示乌鲁木齐的地理位置（亚洲中心），悠久的历史，丰富的资源，淳朴而带有浓郁地方特色的文化。让学生说说你看到些什么？（通过图片等资料学会分析处理信息）讨论：让学生比较这几个城市的不同之处。（体现南北差异和东西差异。）再次：拓展视野，让学生观看武陵源的影片剪辑。（如有时间，还可请学生在地
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论