小学数学人教2011课标版一年级数一数 (6).doc_第1页
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文档简介

单元第一单元课题数一数主备人课型单元课时总课时执教时间chenyingping 1教学目标： 1. 在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数的 基本方法 2. 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。 3. 对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。学习重点：初步掌握数数的方法。学习难点：能正确数出图中事物的个数，并能用数字表达出来。 教学准备：光盘、小黑板教学流程个性化批注一、复习回顾，创设引入同学们，现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢！大家有信心学好数学吗？教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗？那你能从1数到10吗？数数看。二、目标导航，明确任务初步掌握数数的方法，能正确数出图中事物的个数，并能用数字表达出来。三、自主合作，展示交流 1、多媒体出示主题图，教学数数。（1）质疑：教师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？”（2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。（3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数（注意此时要帮助学生梳理语言，培养学生说完整话的好习惯。）（如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人等）。然后让同桌再互相说。 2 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。 师:谁能把你自己观察到的告诉大家？（指名回答）学生不会说的话教师启发：数教室里的数（如教室里有几扇门？几扇窗？几盏灯？铅笔盒里有几支铅笔？一行有几个课桌）；数自己身上的数（如你有几只手？你有几只眼睛）。四、练习巩固，达标检测 1、练习一的1、2题。2、从0写到10。3、接着画，画满10个。4、看上面的数，画一画，划一划。5、小朋友，请你先数一数，再连线。五、畅谈收获，拓展延伸数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的数学课，同学们你们学到了什么呢？下课后数一数校园里的事物，看看有多少。放学
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