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文档简介

看 云 识 天 气呼和浩特市二十六中王照欣看云识天气 王照欣教学目标： （一）知识目标：1.理解文章主要内容2.理解说明的思路及说明方法3.学习运用比喻的妙处4.掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法（二）能力目标：1学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 2理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 （三）德育目标：培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点：1.理解文章主要内容2.理解说明的思路及说明方法3.学习运用比喻的妙处教学难点：掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法教学时间：一课时。 教学步骤： 一、导入新课唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文看云识天气。 二、自主学习1.学生扫除文字障碍2.学生朗读课文三、整体感知、从题目上看，这是一篇说明什么的文章？这是一篇说明云和天气关系的文章2、云和天气到底有怎样的关系？云就像天上的招牌，天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气。3、云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的？ 文章从云的形态和云的光彩两方面来介绍4.详细研究各种云同天气的关系 1）卷云、卷积云、积云和高积云形状、位置、厚度怎样，是什么样天气？ 2）阴雨天的“招牌”呢？云的特点、高度、厚度、颜色在怎样变化？ 5讨论如何根据云的光彩，推测天气的情况。 1）云上有哪几种光彩？（晕、华、虹、霞） 2）这些光彩特征怎样？预示着什么天气？四、拓展活动 说出收集的有关气象谚语试辨识天气。 五、总结全文板书设计： 看云识天气 总说：看云可以识天
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