实训教学大纲.doc

安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业计算机技术基础实训大纲一、课程的性质和任务汇编语言是运行速度最快，并能直接接触计算机硬件的一种程序设计语言，也是计算机专业学生的核心课程之，“汇编语言程序设计”是计算机专业的重要专业基础课，是从事计算机研究与应用，特别是软件研究的基础，是计算机专业必修的核心课程之一。该课程从系统软件和应用软件设计的角度出发充分体现计算机最底层的程序设计方法。本课程是计算机专业以及各相关专业的主要专业课程，是一门实用性极强，主要是面向电子商务网页网站建设与维护方面课程。一、 教学目的、要求1知识要求 掌握计算机的存储器组织； 掌握汇编程序设计的一般方法； 掌握汇编程序的动态调试； 熟悉DOS 与BIOS功能的中断调用； 熟悉中断服务程序的设计与应用方法过程。2素质要求 敬业精神：对计算机硬件系统方面有较强的兴趣爱好，并且树立坚持不懈和吃苦耐劳的敬业精神。 思维能力：程序设计思路与较强的分析能力。3能力技能要求 能用汇编语言编制一般程序； 对应用程序进行动态调试； 熟悉中断服务程序的应用方法； 实例应用：例如利用DOS系统功能调用实现人机对话。二、 本课程与其它课程关系 本课程先行课程为计算机文化基础、程序设计语言基础、数字电路基础以及计算机硬件基础等。三、 教学内容和要求第一章 计算机概述（一） 教学内容1计算机的发展与应用2计算机的基本工作原理3计算机系统的组成4计算机中的数制和编码系统5计算机中正负数的表示法（二） 教学要求掌握计算机的工作原理与系统的组成；计算机中的数制和码制。（三） 重点和难点 计算机的工作原理、数制和码制（四） 实训内容：键盘指法练习第二章 微型计算机系统(一) 、教学内容1主机2显示器3键盘操作4驱动器5外存储器6打印机7多媒体计算机(二) 教学要求熟悉计算机硬件的性能及使用方法。(三) 重点和难点 计算机硬件的性能。(四) 实训内容：硬件试验室参观计算机硬件系统。第三章 操作系统（一）教学内容1 操作系统的基本概念2 磁盘文件3 常用的DOS操作命令4 目录管理5 批处理文件6 系统配置（二）教学要求 熟悉操作系统的基本知识；掌握磁盘操作系统DOS的使用方法。（三）重点和难点 批处理文件、系统配置文件（四）实训内容：DOS的使用第四章 Windows 2000（一） 教学内容1 安装Windows 2000 Server2 Windows 2000 Server入门3 管理文件和文件夹4 运行程序5 数据的管理与保护6 使用附件工具7 系统设置（二）教学要求掌握Windows 2000 Server 的安装；对存储数据进行保护；对磁盘进行维护管理。（三）重点和难点 Windows 2000 Server 的安装；系统设置（四）实训内容：Windows 2000的使用操作。第五章 中文Office 2000（一） 教学内容1 中文Word 20002 中文Excel 20003 中文PowerPoint 20004 中文FrontPage 2000（二）教学要求掌握中文Office 2000的基本操作。（三）重点和难点 中文Office 2000的熟练应用。（四）实训内容：中文Office 2000的使用。第六章 互联网及应用（一） 教学内容1 计算机网络基础知识2 Internet 概述3 浏览万维网（WWW）及信息搜索4 电子邮件5 FTP文件传输6 BBS和虚拟社区7 网络即时通信软件（二）教学要求熟悉网络基础知识；互联网常用软件的操作。（三）重点和难点 Internet 的定义、TCP/IP和Internet 地址（IP地址）、域名地址。（四）实训内容：Internet 的使用。第七章 常用工具软件（一） 教学内容1 磁盘操作软件PCTOOLS2 磁盘服务软件HD-COPY3 系统压缩软件4 文件下载软件NetAnts5 文件切割软件Cutncopy6 图片浏览软件ACDSee7 文件格式转换软件Konvertor8 邮件客户端软件FoxMAil（二） 教学要求熟悉几种常用的工具软件。（三）重点和难点 常用工具软件的操作使用。（四）实训内容：常用工具软件的应用。第八章 计算机安全（一）教学内容1计算机安全控制系统2计算机病毒3计算机黑客4防火墙（二） 教学要求熟悉计算机病毒的基本概念；对计算机病毒的清除以及防范措施。（三）重点和难点计算机病毒的清除以及防范措施。（四）实训内容：反病毒软件的使用。五、实训课时分配总学时80（其中理论讲授40，实习实训40）学时分配：顺序章节主要内容课时分配1第一章计算机概述2+22第二章微型计算机系统4+43第三章操作系统8+84第四章 Windows 20008+85第五章中文Office 200010+106第六章互联网及应用4+47第七章常用工具软件2+28第八章计算机安全2+2合计40+40六、考核方法平时成绩30%+考核成绩70%七、教材和参考书籍教材： 人民邮电出版社计算机应用基础 编者：杨有安等参考书籍： 安徽大学出版社计算机应用基础 编者：陈桂林等安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业多媒体技术基础实训大纲一、 实训目的与要求目的：通过实训，使学生了解多媒体创作的一般规律，掌握节目设计脚本、创意和风格的基本概念，掌握多媒体应用系统的设计与制作，熟悉多媒体简单节目的制作和流程，熟悉各种媒体数据的采集、编辑、处理和集成。要求：1作品要能脱离著作系统独立运行。2要求能够比较完整地把作品的构思、创意、视觉效果、音响效果表达出来，技术运用应该合理，正确。3文字运用应该严谨、完整。4交互操作符合人的操作习惯，信息传达清晰准确。5追求艺术表现上的个性和形式美。二、实训内容 同学分组或独立完成一个自己创意的多媒体光盘（CD-Title）、互动教学程序、网络多媒体或互动游戏或虚拟现实等的制作。一） 前期文档策划内容，写出构思描述报告。根据构思，写出创意报告。绘制脚本和流程图。将想制作的画面粗略的画出来再以流程图的形式将他们之间的关系表示出来。二） 准备素材：准备图像、声音、影片、文字等多媒体素材。三） 素材整合： 导入多媒体素材作整合，排列脚本，编写程序及加入特效。也就是DIRECTOR 或AUTHORWARE的运用阶段。执行测试，寻找节目或脚本间的错误，如有错，再返回修正。制作成可执行文件或输出成网络浏览文件，制作成光盘。三、实训设备和环境硬件设备：奔腾多媒体计算机80台软件环境：IE4.0以上浏览器声音编辑软件如COOLEDIT矢量图形软件如MECROMEDIA FREHAND位图软件如ADOBE PHOTOSHOP动画制作软件如FLASH视频编辑软件：Adobe Premiere多媒体著作工具MACROMEDIA DIRECTOR 8.5或AUTHORWARE四、实训成绩的评定一）成绩评定考虑的几个因素主要设计性实验脚本设计的成绩评定要考虑到下面几个因素：1.脚本能够完整反映主要设计构思。确定基本操作结构和逻辑。2.确定整体结构与版式，完成关键页面设计、确定主要图标及按钮形式，3.确定片头音乐、确定音效应用标准（何时、何种情况下应该使用哪种音效）4.确定何处应该使用视频和动画，并完成或与视频或动画设计人员共同完成视频或动画。5. 与文字创作者（作者）一起确定作品中出现的文字和配音文字。应该在PowerPoint页面中确认最终显示的文字内容，在PowerPoint页面下的注释中注明配音文字。二） 作品应达到的要求最终作品要达到下面技术要求：1作品要能脱离著作系统独立运行。2要求能够比较完整地把作品的构思、创意、视觉效果、音响效果表达出来，技术运用应该合理，正确。3文字运用应该严谨、完整。4交互操作符合人的操作习惯，信息传达清晰准确。5追求艺术表现上的个性和形式美。三）各项评价指标最终多媒体作品评价主要参照下表从下面这几个方面进行，请完成过程中注意把握： 构思 20%构思主要评价创作者对整体作品的把握，要从用户的角度考虑，要比较全面地设计各项功能，有一定规划的味道。好的构思不仅要有完整、合理的规划，还要有独特的切入点，这是一个设计成功的关键。创意 15%应该时刻牢记，电子媒体是一种快餐媒体，没有人会在屏幕前花很多时间研究软件的操作，直观快速是软件成功的关键。多媒体作品重要的特点是其表现性，因此，如何表达设计意图，如何巧妙地运用多媒体表现技巧，包括整体艺术风格的把握都是创意的一部分。视觉表现（美观） 10%视觉表现主要从美观的角度评价多媒体作品，该项只占10%，主要是照顾到大家都是学理工出身，没有美术基础，而且没有足够的美术方面的训练。如果不是教学作品，多数用户评价多媒体作品时这方面至少会占到30%以上。交互设计 10%交互操作设计主要表现在软件统一完整的操作风格，和合理的操作流程。音频 10%不是加了音频就可以得这10%的分，关键是要充分考虑软件的整体要求，把握好在什么地方是用什么样的音频即可？音乐、音效、语音在什么时候用？怎么用？提出设计要求，再制作出相应的音频，在脚本中把基本效果展示出来即可。技术实现 25%需要注意的是，有些界面只要做一个就行了，不需要重复多个，电脑的存储量可是有限的，可以用链接实现。很多动态效果完全可以在PowerPoint中实现，起码可以实现大致效果，精细效果完成不了在备注中说明就可以，但不能什么效果都靠文字说明，文字表达有它本身的局限，如果完全用文字可以表达的很清楚，也就没有必要用多媒体了。脚本文案 10%在脚本中应该确定最终出现在作品中的文字，避免到最终设计时在修改文字，因此，文字应该严谨，应该一个字一个字地斟酌用词，一字一句地进行校对。* 构思、创意、视觉表现、交互设计、音频及文案的基本效果可以在脚本中体现出来，也就意味着在脚本写作过程中已经在相当程度上决定了这些项目的最终效果。因此，要在脚本写过过程中完成总体的设计，要对脚本有足够的重视。技术实现这项更多地体现了最终技术实现的完整程度。全部这些项目的总和决定了最终多媒体作品的质量。安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业Photoshop实训大纲一、课程性质和任务Photoshop是电脑艺术设计专业的一门专业课程，Photoshop是平面设计和图形图象处理为一体的专业设计软件，被广泛应用行平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、书籍装帧设计、标志设计、包装设计、技术表现插图等多个领域,扩展了电脑艺术设计的发展方向，为电脑艺术设计的实际制作奠定了坚实的技术基础。二、课程教学目标通过学习该软件，要求学习者具有以下技能 掌握Photoshop的使用方法，掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧能够设计制作图文混排的广告招贴和海报及多页出版物 能够进行书籍封面及产品包装的设计 能够设计具有特殊效果的字体能够利用该软件绘制工业产品如电脑、钟表和建筑外观三、实训课时分配序号课 程 内 容学 时 数实训1吸管工具、徒手工具与缩放工具的应用技巧22区域选择、移动和裁剪工具的应用技巧23铅笔工具、线工具、画笔工具和喷枪工具的应用技巧24艺术笔的应用技巧25部分辅助工具的应用技巧26渐变工具和颜料桶工具的应用技巧27图层的基本概念及图层的应用范例28图层的适配调整范例29路径和通道的使用210通道、面罩、选择区的应用范例211艺术与柔化效果212笔触效果滤镜和扭曲滤镜213渲染滤镜、纹理滤镜及其他各类滤镜的使用214制作背景发光字、火焰字及立体沙粒字215渐变立体字和光晕字216颜料字、多彩浮雕字及球体字217制作卡通画、特效字218图案、平面广告2总 计36四、考核方法本课程为考试课程，平时：30%+考试：70%五、使用教材：Photoshop CS标准教程 张彪编著 北京希望出版社安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业CorelDRAW实训大纲一、课程性质和任务CorelDRAW 是计算机多媒体技术专业的一门专业课程， CorelDRAW是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件，被广泛应用行平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、插图绘制、工业造型设计、建筑平面绘制、Web图形设计、包装设计、技术表现插图等多个领域,扩展了电脑艺术设计的发展方向，电脑艺术设计的实际制作奠定了坚实的技术基础。二、课程教学目标通过学习该软件，要求学习者具有以下技能 能够设计制作图文混排的广告招贴和海报及多页出版物 能够设计企业形象CI方案，并设计各类LOGO 能够进行书籍封面及产品包装的设计 能够设计具有特殊效果的字体 能够利用该软件绘制工业产品如电脑、钟表和建筑外观 掌握利用该软件绘制设计和输出Web图形或导航栏等三、实训课时分配序号课 程 内 容学 时 数实训1初步认识CorelDRAW11中文版22几何图形的绘制和编辑23曲线的绘制和编辑24对象的排序和组合25控制、整形对象26平面构成的造型要素27色彩模式28颜色填充29编辑轮廓线210文本的编辑211文本的编辑212图形的特殊效果213图形的特殊效果214位图的导入、编辑215 优化CorelDRAW11的设置216打印输出217实例：制作卡通画、特效字218实例：图案、平面广告、网页2总 计36四、考核方法本课程为考试课程，平时：30%+考试：70%五、使用教材CorelDRAW 11中文版基础培训教程 周建国 著 人民邮电出版社安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业AutoCAD制图实训大纲一、本课程的性质和内容AutoCAD是本专业的一门重要专业技术基础课，是研究电子图样的图示原理、读图、画图和管理图样的课程。主要内容包括：绘图流程、基本绘图命令、基本编辑命令、图案填充、文本注写、块及外部参照、尺寸及公差的标注、图形的显示控制、绘图环境设置、设计中心及其他辅助功能、图形的输出和三维建模等。二、本课程的目的和任务本课程的教学任务是使学生通过本课程的学习后：1、掌握AutoCAD绘图命令的使用方法，并能够熟练地绘制出中等难度的工程图形。2、掌握AutoCAD编辑命令的使用方，并能够熟练地运用各种不的编辑命令对图形进行编辑和修改。3、能够正确熟练地使用AutoCAD图案填充命令。4、能够正确熟练地对图形进行各类尺寸的标注和注写文字。5、了解和掌握AutoCAD块和属性的定义和功能，并能熟练地创建带属性的块和使用块。6、熟练掌握AutoCAD显示命令的使用方法，并能在绘图的过程中正确、合理地使用显示控制工具。7、了解和掌握AutoCAD设计中心的使用方法，并能够对图形进行常规操作。8、了解和掌握AutoCAD图形的布局及图形的输出打印。9、熟练掌握AutoCAD各种类型的三维制图方法，能够掌握维立体建模的原理和熟练地进行三维建模操作。三、实训课时分配本课程总学时为80课时。（其中讲授40课时，上机练习及作业40学时）课程学时分配表序号课 题 名 称总学时数（课时）讲授（课时）上机练习（课时）1 第一章 AutoCAD中文版操作环境2112 第二章 绘图流程4223 第三章 基本绘图命令12664 第四章 基本编辑命令12665 第五章 图案填充4226 第六章 文字注写4227 第七章 块、属性及外部参照4228 第八章 尺寸及公差12669 第九章 显示控制31210 第十章 绘图环境设置31211第十一章 设计中心与辅助功能63312第十二章 图形输出与打印2213 第十三章 三维建模1266四、主要参考资料1、郑阿奇 AutoCAD2000中文版实用教程 电子工业出版社安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业3D MAX三维技术实训大纲一、课程性质和任务1、性质：3D MAX三维技术 是计算机多媒体技术专业的一门重要专业课程，主要讲述了三维技术在现代多媒体技术上的具体应用,扩展了电脑艺术设计的发展方向，为电脑艺术设计的实际制作奠定了坚实的技术基础。2、主要任务：培养学生的三维建模及动画的设计及制作能力，使学生了解当今三维建模及动画的设计及制作技术在多媒体开发中的发展的趋势，掌握三维建模及动画设计及制作的基本知识，具备三维建模及动画设计及制作的基本技能。二、课程教学目标 本课程总的教学目标是使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，理解三维动画设计及制作软件3DS MAX的特点和动画制作的基本方法。掌握应用三维动画设计及制作软件创作三维动画的基本技能，具备应用三维动画制作软件创作较复杂的三维动画的能力。三、本课程与其他教程关系本课程是电脑艺术设计专业的一门非常重要的专业技术课程，其先修课程有：计算机技术基础、美术基础、Premiere、Auhthurware等，为本课程在电脑艺术设计中奠定了坚实的基础，提供了良好的兼容空间。四、实训课程分配序号课 程 内 容学 时 数上 机13ds max 6基础知识223ds max 6的基本操作23命令面板与材质编辑器24【实例1】 立体文字25【实例2】 沙发靠垫16【实例3】 餐桌和椅子17【实例4】 芦荟28【实例5】 吹风机19【实例6】 美味巧克力豆110【实例7】 卡通娃娃211【实例8】 勺子112【实例9】 小闹钟113【实例10】 鲜花214【实例11】 鱼215【实例12】 装饰画116【实例13】 蜡烛117【实例14】 果篮218【实例15】 波动的海面219【实例16】 礼花220【实例17】 游动的鱼221【实例18】 飘扬的旗帜222【实例19】 说话的犀牛2总 计36五、考核方法本课程为考试课程，平时：30%+考试：70%六、使用教材：3ds max 6.0 案例教程 沈大林主编 中国铁道出版社安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业FLASH动画设计实训大纲一、课程的性质和任务 Flash是Macromedia公司的一个的网页交互动画制作工具。用Flash制作出来的动化是矢量的，不管怎样放大、缩小，它还是清晰可见。用Flash制作的文件很小，这样便于在互联网上传输，而且它采用了流技术，只要下载一部分，就能欣赏动画，而且能一边播放一边传输送数据。交互性可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画的播放。正是有了这些优点，才使flash日益成为网络多媒体的主流。二、教学目的和要求Flash是Macromedia公司生产的一种用于制作和编辑动画的一种软件。本课程是为计算机多媒体专业开设的必修课程，详细介绍了FLASH的许多新功能。通过对本课程的学习，学员能够使用Flash，制作网页动画，课件。了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，制作出有趣的游戏和精彩的动画片。本课程分为两大部分：基础理论部分和具体上机实践部分。基础理论部分着重介绍软件功能与实际的联系运用等；具体上机实践部分则通过上机把创意来实现，进行实际技巧应用。它具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。三、本教程和其它课程的关系 本课程是一门应用学科，涉及面广、实践性强。它必须紧密联系所学过的其他学科知识，在本课程中加以综合应用。并以影视知识、计算机操作为基础，与其他动画规律、视觉传达设计课程等有关知识相配合。前修课程有素描、平面构成，立体构成及色彩构成色彩构成、Photoshop等。序号章节教学内容实践学时1第一章从零起步12第二章绘制图形23第三章编辑图形24第四章使用位图和视频25第五章编辑对象26第六章元件与实例27第七章动画制作48第八章制作多层动画39第九章使用屏幕110第十章创建有声影片211第十一章使用动作脚本创建交互影片412第十二章影片的测试与发布113第十三章组件的应用414第十四章综合实例，制作Flash的影片和MTV415机动课时2合计36四、实训课时分配五、考核方法本门课程采取期末考试加平时成绩的方法进行。期末考试采取闭卷考试的形式，占考核成绩的70%；平时成绩根据考勤、课堂表现的综合情况给出，占考核成绩的30%。六、教材及参考书推荐教材：Flash MX 2004中文版实用教程作者：甘登岱 主编出版社：人民邮电出版社版本：2004年7月第1版第1次印刷参考书目：书名作者出版社版本中文Flash MX 2004实例与操作万茂山、付文朝、刘海宇北京希望电子出版社2005年6月 第1版Flash MX 2004网页动画制作标准教材周辉 侯春望 张振中图书电子工业出版社2004年9月第1次中文Flash MX 2004循序渐进教程龙腾科技北京希望电子出版社2005年5月 第1版中文版Flash MX 2004精彩实例翟志强 张秋飒清华大学出版社2004年9月第1版巧学巧用Flash制作动画(MX 2004版)前沿电脑图像工作室 曾顺人民邮电出版社2004年6月第1版第1次安徽工业经济职业技术学院多媒体技术专业Dreamweaver网页设计实训大纲一、课程的性质和任务（一）本课程的教学目的全面介绍与网页设计制作有关的知识，向学生阐明Web基本工作机制，并使学生具有解决一般网页制作问题的能力。与此同时，通过对网页制作技术和制作工具Dreamweaver MX 2004的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。（二）本课程在教学过程中的地位在网络技术迅速发展的今天，网页制作已成为当今社会上一种比较热门的技术，也是计算机专业学生的一门必修课，同时又可作为相关专业学生的选修课。而目前比较流行的Dreamweaver MX 2004是可视化网页编辑软件的“头把交椅”。由于网页制作课程不涉及太多的计算机基础知识，本课程可以激发学生学习本专业的兴趣和热情。（三）本课程与其他有关课程的分工与联系此课程与计算机文化、界面制作艺术、多媒体技术应用等课程互相联系，互相补充，分别给学生提供计算机基础知识、网页制作技术的技能，图形和动画的设计与制作，美观的页面设计技巧等知识的学习。此课程可以使学生深入理解和应用计算机中所学的基础知识，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。二、教学目的和要求（一）知识要求：1了解Internet的过去、现在和将来；2了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义，概念和作用；3理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用；4深入理解表格、框架、表单的作用；5理解HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、标记的作用；6深入理解HTML语言的各种功能和应用； 7理解CSS样式表中属性的作用和意义；8理解对象的定义，及含义；（二）能力要求：1会用HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表；2熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；3熟练掌握网页设计中字符格式的设置方法，掌握段落分段与换行的方法；4掌握HTML的语法结构，熟练掌握 HTML语言中标记的使用方法；5掌握在网页中添加CSS的方法。掌握添加样式信息的方法，会使用CSS设置网页格式和列表的格式，并会使用CSS中的滤镜功能；6掌握在网页中嵌入图像的方法,掌握与嵌入图像相关标记的用法；7熟练掌握使用绝对和相对URL，创建超链接，图像链接，图像映射的建立方法；8熟练掌握表格、框架的使用方法，会用表格设计网页；9掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面；10会利用Dreamweaver调用外部数据库;11掌握使用所学知识制作出完整的个人网页。三、本教程和其它课程的关系本课程介绍的是应用软件，前大半学期的内容不需要任何的课程基础，直到介绍到定义数据库数据源的时候才用到Access数据库方面的知识，这跟先修课程Office中的Access有关联。此课程学完之后，紧接着学习ASP编程基础的网页后台技术，因此也要有Dreamweaver软件的前台基础。序号章节教学内容实践学时1第一章本课程的介绍以及Dreamweaver MX 2004软件介绍22第二章站点管理23第三章、第四章文本编辑与基本操作、网页的图像和链接以及插入面板中其他命令的功能44第五章、第六章、第七章、第八章布局模式、表格操作、框架、层45第九章HTML样式和CSS样式属性的运用、 CSS样式中滤镜的功能46第十章行为的运用27第十章、第十一章时间轴的使用、滚动字幕的制作28补充内容HTML语言的基本知识69第十二章模板和库来制作网页布局210第十三章表单的操作111第十四章、第十五章定义数据库数据源、留言本的制作512机动课时2合计36四、实训课时分配五、考核方法考核方式：本课程为考试课程，理论占40%，实践技能占60%（实践技能为制作网页实例）。六、教材及参考书推荐教材：Dreamweaver MX 2004中文版入门与提高作者：东方人华出版社：清华大学出版社版本：2004年9月第1版参考书目：书名作者出版社版本网页设计超级梦幻组合杜巧玲，后立胜，刘文政清华大学出版社电子图书WEB编程丛书-HTML编程指南武焰电子工业出版社1999年6月，第1版Dreamweaver MX 2004设计与制作教程杨格机械工业出版社2005年1月第1版网页制作与设计胡剑锋、赵怀明、述卫清华大学出版社2004年8月第1版Dreamweaver MX 2004中文版自学教程神龙工作室人民邮电出版社电子图书安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业微机硬件基础实训大纲一、实训教学目标与要求 本门课程是计算机专业有关计算机基础技术的重要实践课程，是培养学生对微机知识综合应用能力和动手操作能力的重要课程。要求学生在综合学习和掌握基本理论知识的基础之上，多动手实践，在实践过程中不断摸索，利用所学知识加以解释说明，达到能熟练装配一台微机并能对机器做基本的维护维修工作，最终将理论与实践完美地结合起来，提高自己综合应用的能力。 二、实训课程内容及学时分配 序号实训项目名称 实训内容 学 时 1微型计算机结构认识实训一2 2计算机组装 实训二 4 3BIOS设置基础实训三24DOS、WINDOWS98和WindowsXP的安装 实训四2 5计算机病毒防治 实训五2 6计算机常见软硬件的故障维修 实训六4 7安装网卡及连线 实训七2 8网络资源的共享 实训八2 9打印机、扫描仪等外设的认识和使用及故障维护实训九4合计 24实训一：微型计算机结构认识（2学时） 实训目标：认识微机系统的总体结构，掌握各部件的功能和基本原理，重点是主机箱里的各板卡名称、功能及连线方式（包括信号线和电源线）。实训内容：1、主机与显示器，打印机，键盘，鼠标，音箱等外设的信号线连接方式及电源插接。 2、主机内主板上CPU芯片，内存条位置；硬盘、光驱、软驱的位置；扩展槽上各板卡名称及特征；机箱电源的位置，各电源出口接头的作用；机箱的拆卸和安装。显示器屏幕亮度、色彩、位置的调节。 实训要求：1、各部件应是市面较流行的 2、针对主机与外设的连接，实训指导教师应作清楚明白的演示，并讲解注意事项，在通电前应仔细检查。 实训建议：分小组进行，每人能独立完成主机与外设的连接，电源线的插接。 实训二：BIOS设置基础（2学时）实训目标：1、熟悉和认识BIOS设置知识2、掌握BIOS设置的基本功能及方法实训内容：1、认识BIOS及BIOS和CMOS区别2、学习CMOS放电作用和方法3、熟悉微机自检的全过程4、学习BIOS设置基础熟悉BIOS基本参数的设置实训要求：应先让学生学习有关BIOS设置的基本英语单词的含义，并操作给学生做示范，然后让学生自己动手实践学习。实训建议：针对BIOS设置的学习，一定要上机操作，并且学习好坏主要在于上机操作次数，熟能生巧。实训三：计算机组装（4学时） 实训目标：1、要求学生能熟练运用工具将部件完整地组装为一台整机； 2、进行BIOS设置，并能用软盘正常启动； 实训内容： 1、主板在机箱上的固定； 2、主板上各板卡的插接和信号、电源线的插接； 3、主机，显示器的外接电源的插接 实训要求：1、针对主板上板卡的插接及连线；外接电源的插接，实训指导教师应作清楚明白的演示，并讲解注意事项，在通电前应仔细检查。 实训建议：分小组进行，小组成员互相协作共同完成。实训四：计算机dos 和windows98的安装（2学时） 实训目标：1、要求学生上能对硬盘进行分区和格式化； 2、能安装DOS或WINDOWS98操作系统； 3、能安装各硬件的驱动程序。 实训内容：1、使用FDISK对硬盘分区；硬盘格式化； 2、从软盘安装DOS；安装光驱驱动程序并用光盘安装WINDOWS98； 3、WINDOWS98的桌面设置 实训要求：1、掌握FDISK工具的用法，了解磁盘低格、高格的含义； 2、安装DOS或WINDOWS98的过程中，应注意各选择提示，参数设置的作用； 实训建议：分小组进行，小组成员互相协作共同完成。 实训五：计算机病毒防治（2学时） 实训目标：1、要求学生了解计算机病毒的概念和特点； 2、了解计算机病毒的工作机理、带毒计算机的特点、安全性及病毒的破坏性与危害； 实训内容：1、计算机病毒的演示； 2、计算机病毒的查找； 3、计算机病毒的清除； 实训要求：1、了解计算机病毒的特点； 2、会用杀病毒软件清除病毒。 实训建议：分小组进行，小组成员互相协作共同完成。对计算机病毒的清除要求人人能独立完成。 实训六：计算机常见软硬件的故障维修（4学时） 实训目标：要求学生能处理常见的软硬件问题。 实训内容：1、主板上内存条未插接稳固的情况； 2、主板上显示卡未插接稳固的情况； 3、操作系统启动不正常的情况； 4、显示卡驱动程序未安装的情况； 实训要求：对各种系统不正常情况的判断分析的方法，相应处理过程。 实训建议：分小组进行，小组成员互相协作共同完成。 实训七：安装网卡及连线（2学时） 实训目标：要求学生能设置网络协议及IP地址，并使用一定工具测试是否连通（如PING工具）。 实训内容：1、网卡的安装，各机器通过集线器连接并通过指示灯判断是否连通； 2、设置TCP/IP协议、IP地址及子网掩码，用PING工具测试网卡工作是否正常，连线是否接通 实训要求：1、了解网络连接的方法； 2、检查网卡和线路是否正常的方法；实训建议：分小组进行，小组成员互相协作共同完成。对PING工具的使用要求人人能独立完成。 实训八：网络资源的共享（2学时） 实训目标：要求学生能对包括文件夹、光驱、打印机等网络资源设置共享，并在网络上传送数据。 实训内容：1、设置TCP/IP协议、IP地址、子网掩码及工作组、计算机名2、设置“WINDOWS网络用户”客户，“文件和打印机的共享”服务，共享方式和类型并进行数据的传送； 实训要求：1、了解TCP/IP协议的含义，掌握“网上邻居”的使用方法； 2、会设置磁盘或文件夹的共享（包括各种类型及密码访问），打印机的共享，会访问共享资源。 实训建议：分小组进行，每人能独立完成实训内容。实训九：打印机、扫描仪等外设的认识和使用及故障维护实训目标：1、和熟悉常用外部设备，学习它们的基本使用方法及常见故障解决方法。2、学会使用打印机和扫描仪打印、扫描等基本操作实训内容：认识和熟悉常用计算机外部设备（打印机、扫描仪）的使用方法，排版并打印学生成绩表，扫描相片（自带）。实训要求：实训过程中要小心使用仪器设备及注意人身安全。保持良好课堂气氛不得喧哗。实训建议：学生自己设计自己的打印材料（不得过多），自己自备扫描实物。三、考核办法 优秀：对规定要熟练掌握的知识，学生能准确分析、判断或识别其特征，能独立熟练的操作或装配。 良好：学生在学习后能做一般的分析、判断或识别其特征，能互相协作共同完成规定的操作或装配。 中等：能完成大部分的实训任务，达到大纲中规定的主要要求，且实训报告能对实训内容进行比较全面的总结。 及格：能够掌握组装中大部分的内容，完成了实训的主要任务，达到大纲中规定的基本要求，能够完成实训报告，内容基本正确、系统。 不及格：凡具备下列条件者，均以不及格论。 1未达到大纲中规定的基本要求，实训报告抄袭别人、或马虎潦草或内容明显错误者。 2未参加实训时间超过全部实训时间的三分之一以上者。 3实训中态度不端正，有违纪行为，教育不改者。 四、实训教科书、参考书 （一）教科书 计算机组装与维护，机械工业出版社，刘瑞新等主编（二）参考书 1、计算机组装与维修教程，电子工业出版社出版，刘瑞新编著2、计算机组装与维护实用教程，西北工业大学出版社，本书编委会编 高等院校计算机基础教育教材 3、计算机组装与维护基础教程，清华大学出版社，计算机职业教育实验教材委员会主编 王坤，王晓宏编著安徽工业经济职业技术学院计算机多媒体技术专业影视制作综合实训实训大纲一、本课程的性质和内容本课程是高等职业学校多媒体技术专业的一门主干专业课程，是一个实践型综合性的专业课程。实际上，“影视制作”不仅以视频媒体为主要研究对象，还涵盖了文字、图形、图像、音频、动画媒体形式，充分展示了多媒体集成性的关键特征，是一个十分经典的教学项目。二、课程教学目标本课程总的教学目标是使学生理解视频技术的特点和制作方法，了解社会实践中应具备的设计和制作技巧，增强数字视频制作的基本能力。掌握解决一般技术问题的方法。（一）知识教学目标1.了解社会实践中数字视频技术的发展趋势和特点；2.了解社会实践中数字视频技术应具备的设计和制作技巧；3.理解多媒体计算机硬件设备的操作和维护方法； 4.了解一般的产品制作组织管理知识。 （二）能力培养目标 1.对动画与视频技术的自学习能力； 2.掌握社会实践中应具备的设计和制作技巧能力； 3.解决设计及制作中一般技术问题的能力； 4.一般的多媒体计算机硬件设备的操作和维护能力。 （三）思想教育目标 1培养学生的抽象思维能力和形象思维能力；2激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。3培养文明工作，热爱劳动的好品德二教学任务本课程是借助“影视制作”的工作流程来展开教学的；是以制作VCD为主线，以实际任务或操作环节为基本教学单元的。具体任务如下：素材采集摄取现场摄录，实地拍照是“影视制作”工作流程的第一步，也是制作出优质影视作品的前提和基础。要求读者不仅掌握摄影录像的基本要领，还要熟悉获取其它素材的途径和方法。如：清楚利用电视节目选录、网络影视下载、影视盘带剪裁、桌面操作录像、视频格式转换方式得到各类动态图像资源。资源整理优化所谓“资源”是指在影视制作过程中所涉及的应用环境和所有相关素材及资料。对于这些资源的整理和优化并不是“影视制作”的一个独立环节，而是贯穿于“影视制作”的全过程。要求读者养成良好的习惯，对“影视制作”过程中涉及到的文字、图形、图像、音频等辅助媒体有目的地、经常性地进行资源整理和优化，提高资源的利用率和操作的有效性。视频编辑合成“视频编辑合成”这个环节是“影视制作”的中心环节。要求读者必须具有影视编辑合成、媒体整合操作、视频特效制作、视频综合处理等方面的能力。能够正确地进行视频与文字、图像、音频等媒体迭加；能够制作出良好的过渡效果；能够设计高质量的动态片头和片尾；能够熟练地进行视频编辑合成工作。刻录制作光盘刻录制作光盘是“影视制作”的收尾工作。要求读者能够制作出符合各种应用环境的光盘或文件来。通过专业教学，使学生掌握多媒体的基本概念，熟悉处理各种媒体的常规技术和基本手段及其典型软件，了解各种媒体素材收集和加工的主要方法。借助实际训练，使学生清楚“影视制作”的全部工作流程，具有多媒体常规处理技能和技巧。为多媒体制作技术、动态广告设计、网络超媒体通信等后续课程的学习打下良好的基础。经过反复实践，使学生能够独立地完成VCD或DVD的制作任务。三、教学内容和要求实训总体方案本章是通过主导思想、系统环境、实施方案、知识要点四个方面内容来讲解“影视制作”总体方案的。并重点介绍了“影视制作”的实际意义与教学方案，详细讲述了“影视制作”的系统环境及知识要点。以便达到学生明确学习目标、教师清楚教的任务的教学目的，从而激发学生的学习热情和教师的教学激情。本章在布置“影视制作”实训任务的同时还提供了详实的教学方案。把课堂教学与实践环节有机地结合起来，形成完整的项目教学体系，并建立起与项目教学相适应的考核机制，避免学习了“影视制作”而不能独立地制作出VCD和DVD光盘的现象发生。【教学重点】系统环境（1.2）包括常规配置、专用配件、附加设备、运作环境、应用软件五个方面的内容。通过对系统环境的详细介绍，使学生清楚“影视制作”需要的硬件配置和软件环境。其中：专用配件：重点介绍捕捉卡（又称采集卡）的用途及类型，使学生清楚使用采集卡的重要性及场合；主要讲解数码摄像机的技术指标，以便学生对数码摄像机进行常规评价。运作环境：系统多媒体功能的增强是靠DirectX升级来完成的，安装各种媒体播放器的目的是改善和拓展系统多媒体功能，这些是保障系统正常使用多媒体应用软件的前题，教师有义务告戒学生。应用软件：重点介绍Adobe Premiere、Media Studio Pro、VideoStudio三个主体软件的性能和特点，以便学生根据个人的好恶进行选择；介绍辅助工具的用途及适用场合，使学生遇到具体问题时知道如何解决。【教学难点】知识要点（1.4）包括媒体常识、文字信息、图像特性、图形概念、音频解析、视频媒体、动画简介。这部分内容具有概念多和理性强的特点，学生很“难”全部理解和快速消化。【教学建议】这个章节不仅主要作为教学的参考，而且还能够作为课程的先导。在进行“影视制作”的具体操作之前，通过课堂教学的方式讲授“影视制作”基本概念及相关知识，为后续的实践性教学打下良好的基础。首先通过“就业导向”的介绍，使学生清楚学习“影视制作”的实际用途、明确学习“影视制作”的具体目标，引导和启发学生的学习热情。利用实物展示和现场表演等方式，详细讲解“影视制作”的系统环境，甚至列举一些系统环境制约和影响影视制作效果的事例，提高学生对系统环境的重视程度。对于“知识要点”千万不要全部地、详细地、一次