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文档简介
三位数的加法教学设计 教学内容:人教版三年级数学上册第36-37页例1、例2。教学目标:1. 理解三位数加法运算口诀的意义。2. 初步掌握三位数的加法运算方法,并学会验算。3. 能用加法运算解决简单生活中的实际问题。教学重点难点:1. 掌握三位数加法的法则。2. 理解三位数加三位数的进位加法的算理(哪一位上的数相加满十,就要像前一位进1)教学过程:1、 复习旧知:110+120=370+280=48+23=63+14=二、创设情境 1、介绍中国湿地部分动物种数统计表(书37页内容) 中国湿地特有动物的种数(大屏幕)类群种数鸟类271哺乳类122爬行类31师:根据这幅图你能提出什么问题?生1: 中国湿地特有的鸟类和爬行类一共有多少种? 生2: 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种 生3:鸟类比爬行类多多少种? .(培养学生自主探究的能力)师:同学们真能干,那我们就选两个问题一起来解决 ,好吗? 中国湿地特有的鸟类和哺乳类一共有多少种?(大屏幕)师:需要哪些条件?生1: 鸟类271种,爬行类122.师:真聪明,怎么列式?生2: 271+122=师:同学们先估算一下是多少?生3: 300种。师:那实际是多少呢?你会用什么方法算?生4: 口算。生4:笔算。师:那怎么笔算?a:独立完成计算。(两个学生板演,其余同学在练习本上完成。)b:在写竖式时,你们认为要注意那些问题?(大屏幕)相同数位对齐,从个位加起。(个位:1+2=3,十位:7+2=9,百位:2+1=3.) 271 + 122 993 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?师:同学们说说这个怎么列式?怎么笔算? 27131(一个学生板演,其余同学在练习本上完成。) 271 + 1 31 202师:说说十位7+3=10怎么办?生:向百位进1.师:同学们真聪明!十位上的十个10就是一个百,所以我们就要向百位(前)进一。(相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位:7+3=10,十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3,即时2+1=3)师:我们通过计算这两道题,想一想笔算三位数的加法要注意什么?生1:相同数位对齐,从个位加起。生2:哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。三、课堂练习(1)秋天到了,农民伯伯种的南瓜大丰收,已经收了155千克,地里还有358千克。农民伯伯今年共收了多少千克南瓜?(先估一估,再算出来)(2)阳光中学初一年级有372名同学,初二年级有298名同学,初三年级学生数是两个年级的和。那么初三年级有多少人?(3)某湿地有野生植物455种,野生动物298种,该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?四、课堂总结每课一总结 口诀记我心笔算加法很容易,计算方法要牢记。相同数位
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