河北省围场县棋盘山中学九年级数学下册《4.1 正弦和余弦 第二课时 余弦》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

4.1 正弦和余弦第二课时 余弦导学案互余两角的正余弦的关系。【重点难点】重点：1、余弦的定义。 2、特殊角的正弦和余弦值的计算。难点： 【知识回顾】1、 在rtabc中，c=90 ，ac=4cm，bc=3cm，则sina=_ca图1b2、 已知：如图1，在rtabc中，c=90 ，a=30，ab=10，则ac=_ 【定向学习】1、 认真阅读教材p102p1042、 完成练习（1） 在有一个锐角等于的所有直角三角形中，角与邻斜边的比值是一个定值吗？为什么？（2） 余弦的定义：（3） 怎样计算30、45、60角的正弦值和余弦值？（4） sin与cos（90）有何关系？（5） 在abc中，若c=90 ，bc=2，ab=3，则cosa等于 （ ）a. b. c. d.（6） 在abc中，若c=90 ，b=30，则cosa等于 （ ）a. b. c. d.(7) 已知在abc中，a、b为锐角，且sina=，cosb=，则c=_3、 小组讨论（自学中我的疑惑）4、 全班交流【归纳整理】【检测训练】1. 基础达标：（1） 在rtabc中，c=90， a=1, b=2, 则cosa=_（2） 在rtabc中，c=90 ，若sina=0.4321，则cosb=_（3） sin60cos45=_2. 拓展提升： 如图2，在abc中，c=90 ，b=30，ad是bac的平分线，已知db=4，求ab的长。adcba
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