小学数学人教2011课标版一年级读数 (2).doc_第1页
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文档简介

第三课时 读数、写数的练习教学内容：教材练习八的内容。教学目标：1、 通过练习使学生进一步理解10个一是十，十个十是一百的十进制计数法的基本原 理；能够说出个位、十位、百位的名称，知道数位的排列顺序。2、 经历100以内的读数、写数以及掌握读、写方法的过程，体验类推的学习方法和归 类概括的方法。3、 通过学习100以内数的读写方法，使学生获得成功的体验，从而激发学习数学的兴 趣。教学重点：进一步理解10个一是十，十个十是一百的十进制计数法的基本原理；能正确读写100以内的数。教学难点：理解数位的意义，培养学生的数感。教学准备：课件、数字卡片教学过程：一、基础练习1、在下面各数的后面数出五个数来。二十六 五十八 七十九 八十七2、填空。（1）1个十和2个一组成（ ）。 （2）20是（ ）个十组成。（3）5个一和1个十组成（ ）。（4） （ ）个十和（ ）个一组成17。 （5）1个十和8个一组成（ ）。3、对照计数器写一写，画一画。（见课件）二、找数游戏。（见课件）1、 我比三十九多1,我是( )。2、 我是鸭后面第五个数,我是( )。3、 我比企鹅的个数少1,我是( )。4、 我比企鹅的个数多1,我是( )。5、 我是由4个十和3个一组成的,我是( )。6、 我是公鸡的个数后面的第八个数 ( )。7、 我是大象的个数前面的两个数 ( )。8、 10个十就是我,我是( )。三、想一想（1）用7、2、9可以组成多少个两位数，其中最大的是几？最小的是几？（2）用4、8、0可以组成多少个两位数，其中最大的是几？最小的是几？板书设计:读数 写数的练习从右边起，第一位是
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