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文档简介

多位数乘一位数笔算（连续进位） 执教者：李丽熙教学内容：人教版三年级上册第六单元教学目标: 1自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 3.继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 4.在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 教学重点： 理解和探索连续进位的计算方法。 教学难点： 理解连续进位的算理。 教具和学具准备： 多媒体课件教学过程：1、 复习导入笔算：149= 724=2、 引入情境，探究新知（1） 自主探究1. 出示情境图，你发现了什么？你能提出什么数学问题？2.9箱饮料一共有多少瓶？3.你是怎么列式？说一说。（2） 自主探究，明确算法1. 先估一估，249的积的取值范围是多少？2. 要求出准确说，还能怎么计算？3. 小组讨论，并说一说你的计算方法。（3） 小组讨论，总结法则1. 小组讨论，通过计算你发现了什么？2. 笔算两位数乘一位数（连续进位）应注意什么？3、 巩固练习，拓展提高1. 判断对错，并改正2. 生活中的解决问题两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？4、 小结这节课你有什么收获？板书设计： 多位数乘一位数笔算（连续进位） 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去
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