江西省寻乌县七年级语文下册 第四单元 第16课 陋室铭课件2 新人教版.ppt_第1页
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陋室铭山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 德馨 鸿儒 白丁 案牍 劳 乱 品德高尚 博学的人 平民 指没有功名的人 官府的公文 使动用法 使 劳累 使动用法 使 扰乱 一 定向导学 陋室铭 唐 刘禹锡 定向导学 学习目标 1 体会作者的高尚品质 学习托物言志的写作技巧 2 理解文章内容以及主旨内容 定向导学 1 作者是否从一开始就写陋室 文章从何入笔 起何作用 2 作者笔下的陋室环境如何 3 陋室主人交往之人 日常生活又怎么样 二 合作探究 是为了与陋室作类比 将三者用 名 灵 德馨 仙 龙 吾 贯穿起来 点明文章主旨 说明 陋室 并不陋 因为主人是一个品德高尚的人 示意图 山 水 陋室仙 龙 吾名 灵 德馨 1 作者是否从一开始就写陋室 文章从何入笔 起何作用 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 合作探究 2 作者笔下的陋室环境如何 苔痕上阶绿 草色入帘青 恬静 雅致 令人赏心悦目 合作探究 3 陋室主人交往之人 日常生活又怎么样 交往之人 谈笑有鸿儒 往来无白丁 日常生活 调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 谈笑风生 纵情畅怀 怡然自得 高雅脱俗 合作探究 三 精讲点拨 1 你觉得陋室的主人是一个怎样的人 2 这篇文章的写作特色 3 分析文章中心思想 1 你觉得陋室的主人是一个怎样的人 是一个有高洁伟岸的节操和安贫乐道的情趣的人 精讲点拨 借助某种事物来抒发感情 托物言志 陋室 物 志 安贫乐道高洁傲岸 写法 精讲点拨 3文章中心思想的答题思路 本文通过描写 表达出 情感 本文是托物言志的铭文 文章通过对自己所住房屋的描写 极力形容 陋室 不陋 表达了自己安平乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操 精讲点拨 四 达标检测 一 给下面句子划节奏无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 二 解释红色字体字1 惟吾德馨2 谈笑有鸿儒3 往来无白丁4 无丝竹之乱耳 4 点名主旨的句子 3 翻译下面句子谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 达标检测 四 达标检测 一 给下面句子划节奏无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 二 解释红色字体字1 惟吾德馨2 谈笑有鸿儒3 往来无白丁4 无丝竹之乱耳 品德高尚 博学的人 平民 指没有功名的人 使动用法 使 扰乱 斯是 陋室 惟吾 德馨 4 点名主旨的句子 3 翻译下面句子谈笑有鸿儒 往来无白丁 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 谈笑的是博学的人 往来的没有平民 没有世俗的乐曲扰乱心境 没有官府的公文劳神伤身 达标检测 陋室铭 比喻起兴 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋
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