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文档简介

三年级数学教案 上册笔算乘法教学内容： 课本第60页教学目标：1、使学生经历“提出问题估算口算笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化。2、使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。3、培养学生的问题意识的多策略解决问题的能力，体现联系生活学数学的思想。教学过程：1、 创设情境，提出问题。1、看课本60页，“六一节”就要到了。每个班都要举行一些活动。图上的小朋友在干什么？2、同学们提出了这么的问题，真了不起！我们先来解决其中的一个。要求一共有多少支彩笔。会列算式吗？二、师：数学讲究简练，除了以上方法，真了不起，现在同学们来评价一下，你来说一说我的思路。我来说一说你的思路，猜一下，他们在做的时候怎么想的，先在小组内说一说。生自由谈：生评价得出最简练的方法。三、规范格式，归纳方法师强调竖式的书写格式和计算方法。揭示课题：这就是我们这一节研究的内容：笔算乘法。师：乘法算式中，各部分都有自己的名称。我们把这两个相乘的数都叫做因数，最后的得数叫做积。师：现在请同学们，闭上眼睛回想一下，123笔算竖式的过程和方法。四、例题二课件演示同学们能算出王老师买了多少本书吗？生自由谈：2、 我们才解决了一个问题，请同学们列竖式解答。3、 乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。4、同学们一定要记住。五、解决问题，拓展应用。师：我们刚才解决了一个问题，还有两个问题没解决。请同学们列式并用竖式解答。1、 学生独立解答，相解决问题，巩固应用。互交流算法。2、 我会填！3、 竖式计算。123 14 3 33 3 21 44、 解决实际问题。5、 一辆面包车准乘17人，一辆小轿车准乘5人，5辆面包车可以做多少人？13辆小轿车哪？6、 一个小区共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家？7、公园里举行展览，要在道路两边摆上花盆。每一边放342盆，两边共放多少盆？六、知识梳理，师生小结。七、板书设计1、 列竖式计算数位一定对齐。2、先从个位
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