福建省石狮市八年级数学上册 第13章 全等三角形 13.2 三角形全等的判定—全等三角形课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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文档简介

探索全等三角形的判定条件 存在的主要问题 1 对全等三角形的性质理解不到位 2 不会对相应的条件进行分类 3 不能重视并理解探索过程 学习目标 1 了解全等三角形的概念 2 探索全等三角形的判定条件 3 懂得 数形结合 的数学思想 培养推理能力 自主学习 5分钟 集体订正导学案 探究答案 二次阅读课本 进一步完善导学案 要求 1 各层次目标明确 2 对导学案中错误的部分要进行订正并完善答案 3 有疑问的地方要随时记录 4 要有针对性 对老师批改的情况要进行总结 合作探究 重点讨论 8分钟 要求 1 先把椅子轻轻的放在桌子下 人人参与 热烈讨论 大声表达自己的思想 2 组长要控制好讨论的节奏 先一对一 面对面讨论 再小组内集中讨论 3 没解决的问题组长记录好 准备质疑 重点讨论的问题 1 全等三角形的判定条件 结合探究点重点讨论 2 怎么去理解三角形的判定 我点评我精彩 目标 1 点评时要面向同学 声音洪亮 语言简洁 思路清晰 无口头禅 2 点评要尽量让其他学生参与 并非一味的讲解 能和下面的同学进行交流 3 点评是总结 辨析 概括 归纳 生成 提升 点评的时候要能够对点评内容进行拓展 4 点评结束时要说 我的点评完毕 请问哪位同学还有补充和质疑 5 其他同学认真倾听 积极思考 并行进
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