山东省临沂一中高三地理上学期10月教学质量检测试题.doc

山东省临沂一中2016届高三10月份教学质量检测文综地理试题某高中地理研究性学习小组野外考察并绘制了某地地貌景观图(图甲)及地形剖面图(图乙)。读图，回答12题。1.在野外，研究小组利用目视估算法估测地形高度，下列结论正确的是（ ）a.在地估测出山的海拔高度 b.在地估测出山的相对高度c.在地估测出山谷的相对深度 d.在地估测出谷底的海拔高度2关于图示区域地理事象的描述正确的是（ ）a.成都位于山前冲积扇上 b.河流有较长的冰期c.典型植被为温带阔叶林 d.西北部洪涝灾害频发读“某地区等高线图”，回答34题。3位于甲地附近的某学校组织学生参加毅行活动，甲乙之间虚线是行进路线。关于行进过程的描述正确的是（ ）a在处远眺学校美景b在处欣赏峡谷雄姿c在乙地感受飞流直下d行进路线为由西北向东南4该地计划修建一水库，你认为最佳的坝址应选在（ ）a处 b处c乙处 d丙处下图为极冰融化后某岛屿海岸线的变化分析图。读图，完成56题。5.该岛屿（ ）a.地势中部高四周低 b.四季如春，气候温凉c.热带草原面积广大d.河流由四周向中心汇集6.根据该岛屿海岸线的变化，可以推断（ ）a.处有该岛面积最大的沼泽b.处比处坡度陡峭c.m河流程长，径流季节变化大d.n处形成淤泥质海岸某科研小组对我国某海岛(图1)进行了考察，并观测绘制了某地正午太阳高度年变化示意图(图2)。读图，回答79题。图1 图27该地可能位于（ ）a舟山群岛 b台湾岛中部 c钓鱼岛 d南沙群岛8在一年的观测中，该小组看到正午太阳在北方的时间大约是（ ）a3个月 b6个月 c9个月 d12个月9太阳从a到b的时段内，下列叙述正确的是（ ）a南沙群岛白昼逐渐变长 b台湾各地正午影长变短c南海地区盛行偏北风 d舟山群岛位于梅雨期下图为同时刻不同日期晨昏线图，斜线区域为t1时刻夜半球范围，阴影区域为t1时刻过后的t2时刻夜半球范围。据此完成1011题。10t1时刻，北京时间为 （ ）a12月22日11：00b12月21日11：00c6月22日11：00d6月21日13：0011t1至t2期间 （ ）a北京昼长夜短 b纽约日出东南c莫斯科正午影长变长 d地球公转变慢36.（22分）阅读图文材料，完成下列要求。下图是四川盆地某地等高线地形图。(1)描述该地区的地形特点。（6分）(2)分析该地区地形特点对土地利用的影响。（8分）(3)图中旱地传统上种植小麦和玉米，拟将其全部调整为果园。你是否赞同?请说明理由。（8分）37（34分）阅读图文材料，完成下列要求。下为肯尼亚区域图。肯尼亚人口3190万，是非洲东部经济发展较好的国家。近年鲜花产业发展较快，出口鲜花约占欧盟市场的1/3。肯尼亚近年来陆续发现足以用于商业开发的多种矿产资源，使这个原本依靠农业、旅游业为经济发展支柱的国家，在短短几年间便迈进了“矿产资源丰富国家”的行列。（1）根据图示信息推断内罗毕气温变化的特点。（8分）（2）评价肯尼亚发展花卉生产的条件。（10分）（3）分析肯尼亚人口集中在西南部的主要原因。（6分）（4）肯尼亚大力开发矿产资源可能造成的不利影响及可持续发展的措施。（10分）请考生在42、43、44三道地理试题任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2b铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。（本次略）地理部分1.c 2.a 3.b 4.d 5.a 6.b 7.d 8.a 9.d 10.a 11.b【解析】第3题，处与学校间有凸坡，视线受遮挡；处两侧为陡崖，中部为峡谷；乙地陡崖位于山脊处，不能汇水；根据指向标，行进路线整体为东北。第4题，丙处为河流流出山口处，且上游有盆地可以利用蓄水。36.（1）丘陵地形；（2分）地势中高周低；（2分）总体起伏和缓(或平地多)（2分）（2）丘陵地形，土地利用类型多样；（2分）起伏和缓，耕地比重大；（2分）地势中高周低，林地、旱地集中在中部，（2分）水田分布在四周，居民点分布于平缓地区（2分）。（3）赞同。理由：旱地坡度较大；（2分）发展果园，可防治水土流失；（2分）水果栽培收益较高，可增加农民收入；（2分）经营果园需劳动力较少，可促进劳动力转移（2分）。或：不赞同。理由：四川盆地人多地少，耕地不足；（2分）多年种植小麦、玉米，已有丰富的耕作经验；（2分）耕地改果园，导致粮食产量减少；（2分）水果市场波动大，存在风险（2分）。37.（1）纬度低（地处赤道附近），（2分）地势高，（2分）气温日较差大，（2分）年较差小（终年温和）（2分）（2）有利：高原地区光照充足；（2分）劳动力丰富且价格低（土地租金低）；（2分）政府政策支持；（2分）不利：属热带草原气候，旱灾多发；（2分）经济落后，本国市场小；市场距离远，运输成本较高（2分）（3）西南部位于赤道附近，降水丰富；（2分）海拔较高，气候凉爽；（2分）城市多，交通便利。（2分