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文档简介

小数四则混合运算教学目标：1、知识技能：会计算小数两步四则混合运算试题，能解决简单的小数实际问题。2、数学思考:把已有知识转化，培养学生观察能力、分析能力和类推能力。3、解决问题; 能应用所学知识解决生活中的简单问题，从中获得价值体验。4、情感态度：再用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功的体验，培养解答实际问题的能力。重难点：能熟练掌握小数四则混合运算的顺序，并能正确进行计算。一、知识铺垫 说出下面各题的运算顺序 58-2+6 12861222-54 246+13576（13-9）导入课题：今天我们一起来探讨小数四则混合运算二、新授1、创设情境，增长见识同学们，你们喜欢吃糖吗？现在的糖果多种多样种类繁多，有水果糖、奶糖、花生糖等等。像这种好两种或者多种糖混到一起的糖，它被称为什么，同学们知道吗？（什锦糖）2、探索新知、出示图片让学生观察图片说说数学信息。（奶糖每千克22.8元；水果糖每千克12.9元）问题1、3千克奶糖和2千克水果糖的总价是多少元？小组合作要求：说一说如何做，列出算式并解答；小组交流汇报。学生解答1： 22.83=68.4（元） 12.92=25.8（元） 68.4+25.8=94.2（元） 答：3千克奶糖和2千克水果糖的总价是94.2元方法2: 22.83+12.92 =68.4+25.8 =94.2（元） 答：3千克奶糖和2千克水果糖的总价是94.2元引导：方法2中先算乘法后算加法与整数运算顺序相同。、问题：3千克奶糖和2千克水果糖配成什锦糖。1千克什锦糖合多少元?（引导学生：其实就是让求单价。公式：单价=金额数量）小组讨论，交流汇报情况。方法1： 3+2=5（千克） 94.25=18.84（元） 答：方法2： 94.2（3+2） =94.25 =18.84（元）同学们你们真棒！ 归纳：小数四则混合运算的顺序和整数是一样的。3、巩固新知（1）、先说出下面各题的运算顺序，再计算（全班核对）（2）、小小诊断家（3）、用2千克奶糖、3千克水果糖配成什锦糖。1千克什锦糖合多少元？ 4、课堂小
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