八年级地理上册 第二章《第一节 从青藏高原到沿海平原》学案（无答案） 粤教版.doc

第二章 中国的自然环境第一节 从青藏高原到沿海平原班级： 小组： 姓名： 方法指导1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。教学目标（一）知识目标：1、运用地图说出我国地形、地势的主要特征。2、了解我国地形的分布规律。3、知道我国地形的主要类型及其相关比例4、理解我国地形的地理意义和影响（二）能力目标：1初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从地图中提取地理信息，分析归纳地理特征的方法。2增强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力。3掌握列表记忆地理事物的方法。4建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法。（三）情感目标：1、正确理解地理现象和地理事物间的相互关系。2、树立正确的人地观3、正确、客观地认识、评价我国的地形环境，热爱祖国美好河山。 教学重点和难点 重点：地势各级阶梯的特征及其影响。 难点：地势三级阶梯对我国的影响。自主学习一、三级阶梯状的地势1、地势特点：地势 高 低，呈 级阶梯状分布。阶梯界线 第一、二级阶梯： 山、 山、 山、 第二、三级阶梯： 岭、 山、 山、 山、意义：降水、交通、水能2、多种多样的地形 主要山脉：东西走向： -阴山； -秦岭；南岭东北西南走向：大兴安岭- -巫山-雪峰山 长白山- 台湾山脉南北走向：横断山脉 西北东南走向： 山四大高原： 高原 高原 高原 高原四大盆地： 盆地 盆地 盆地 盆地三大平原： 平原 平原 平原 三大丘陵： 丘陵 丘陵 丘陵合作展示 1、我国地势有什么特点，这样的地势配合临海的位置，对我国的气候变化、河流流向及农业生产有什么影响？如果地势相反，又会带来什么影响？2、举例说明我国有哪些地形种类？ 23、上述地形分别位于我国哪级地势阶梯上？ 4、按不同走向列出我国主要山脉的名称？检测反馈1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（ ）a.大兴安岭 b.天山 c.祁连山 d.雪峰山2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（ ）a.柴达木盆地 b.成都平原 c.黄土高原 d.华北平原3.右图中数码所代表的地形区名称是（ ）a.黄土高原 华北平原b.四川盆地 长江中下游平原 c.青藏高原 云贵高原d.内蒙古高原 东北平原4“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ）a黄土高原 b华北平原 c内蒙古高原 d四川盆地5“天无三日晴，地无三尺平”指的是（ ）a青藏高原 b华北平原 c内蒙古高原 d云贵高原6下列山脉既是东西走向山脉，又是阶梯界线的是（ ）a.天山 b.昆仑山 c.长白山 d.秦岭7.在渝、鄂两省区交界处的山脉是（ ）a.太行山 b.武夷山 c.巫山 d.祁连山8.我国最大的高原是 ，最大的盆地是 。9.我国的地势总特征是 ，呈分布。10.我国的三大丘陵，自北向南依次是、山东丘陵、。11.对号入座下面是有关我国四大高原主要特征的“顺口溜”，你能找到其对应的高原名称吗？（找到后把相应的字母代号填在下表内）a.巍巍苍苍，冰峰千丈；百里悬河，山川相间b.秃山荒丘，川梁相间；沟谷纵横，地表破残c.洼地罗列，山川相间；岩溶地表，结构奇巧d.地坦荡荡，平沙无际；风吹草低，黄羊成群青藏高原黄土高原内蒙古高原云贵高原12.读“中国地形分布示意图”，完成下列要求：