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山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第二节 物质组成的表示（第一课时）教案 教学目标1. 了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒（分子、原子、离子）描述物质的微观构成。2. 学会元素符号的正确写法，记住一些常见的元素符号。3. 通过对纯净物的分类，学会区分物质的类别以及分类的方法。教学重点1. 常见元素的名称和符号。2. 物质分类的判断。教学难点元素观念的建立。教学过程教学活动各抒己见一基础性探究：（一）元素与元素符号a.探究问题：1什么是元素？元素的种类取决于什么？该定义与课本8关于元素的描述有何不同？2地壳中含量最多的五种元素是_、_、_、_、_.3根据课本最后的元素周期表，回答下列问题：（）认识元素可以分为哪几类？（）元素名称的汉字书写方面与元素的种类之间存在着什么规律？（）元素符号的书写有哪些规律？4结合课本有关内容，请回答：元素符号仅能表示元素吗？试总结元素符号表示什么意义？5离子符号应如何书写？它表示什么意义？如何表示多个离子或原子？b.针对性训练：1.在h2、h2o、h2so4三种物质中，都含有（ ） a.一个氢分子 b.两个氢原子 c.氢气 d.氢元素2.下列符号各有什么意义？（1）n_ （2）2n_（3）mg2+_ （4）3na+_(二) 物质的分类a.探究问题：1.单质、化合物分别是如何定义的？请各举几例说明。2.结合前面学过的纯净物与混合物的概念，试着对物质进行简单的分类。_物质 _ _ _ 3.单质与化合物之间有何联系和区别？b.针对性训练：1.下列物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ） a.水、矿泉水 b.氧气、空气 c.食盐水、海水d.铜、铁2.某物质经分析只含一种元素，则该物质（ ） a.一定是单质 b.可能是化合物 c.可能是单质 d.一定不是混合物二.拓展性探究：1. 元素与原子之间有什么区别与联系？2. 元素、原子、分子、离子、物质之间有什么关系？三. 当堂检测：1元素是具有_ 的同一类_ 的总称。2氧气和二氧化碳中都存在着_ 元素。3水是由氢_ 和氧_ 组成的。4二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有 （ ）（a）氧气 （b）氧原子 （c）氧分子 （d）氧元素5一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）不同。（a）原子量 （b）中子数 （c）质子数 （d）电子数6下列物质中：（a）空气 （b）氧气 （c）二氧化碳 （d）自来水 （e）铁 （f）食盐，其中属于单质的是_ ；属于化合物的是_ ；属于混合物的是_ 。7某药品说明书中标明：本品每克含碘150 mg 、镁65mg、锌15 mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指 （ ）（a）分子 （b）原子 （c）元素 （d）无法确定8.写出下列符号的含义或用化学符号表示：h_、_；2h_；ncu_；s2-_；2k+_mg2+_；cl-_；钙元素_；两
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