房建课程设计-单元式多层住宅楼.doc

房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计房屋建筑学课程设计任务书 孙凤明、王首一、侯万钧2012年9月题目：单元式多层住宅建筑设计(一)目的要求： 配合理论教学内容，进行初步设计实践。通过课程设计阶段，培养学生综合运用建筑设计原理和已学知识，培养学生在设计中发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生基本掌握建筑设计的基本方法和步骤。(二)设计条件： l、建设地点：北方某多层小区内住宅楼基地 2、面积指标及户型：一梯两户，每户三室两厅或两室两厅、一卫、一厨。每户建筑面积90平方米，可又下调5的浮动。3、辅助房间：厨房设洗池、案台、炉灶、橱柜，必须在图上体现出洗、切、炒过程所需设备。卫生间1套，其面积自定。在卫生间内需图示出设置坐便器、淋浴或盆浴、盥洗等设施。 4、其它设施：双阳台(生活阳台和辅助阳台均按l00计算建筑面积)，不必设置垃圾道及储物间。5、层数及层高：六层、层高280米(顶层由于有设备管线可稍高些，但最多不超过3米)。6、结构：框架或砖混结构任选。若使用砖混结构外墙为240mm，但山墙部分应做到370mm，并做外墙保温。7、设计要求： ，套型恰当、使用方便、经济合理。(三)设计时间安排：本题目分两步完成：第一步完成草图设计：一草时间为两天左右，二草l天。第二步完成设计：时间为23天。具体次序自行安排，但周四必须完成一半以上，教师检查。周二下午3：30交正图。建筑馆101室。(四)设计内容及深度：本题目分两步完成：第一步完成方案草图设计(可徒手单线绘制)，第二步完成设计(方案草图设计，最好经教师改图后，再行上板设计，至少同学之间应相互检查)。1首层平面图(设计为两个单元)、标准层单元平面图，楼顶层平面各一，比例l：l 00。 (1)确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，标注房间面积。 (2)确定门窗大小、位置(按比例绘制，不标注尺寸)，表示门的开启方式和方向。 (3)画出楼梯、阳台等。 (4)标注两道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸)和必要的内部尺寸。 (5)标注剖切符号，注写图名和比例。2剖面图：沿建筑长轴、短轴各一，比例l：100。 (1)确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。 (2)表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。 (3)标注室内外地面标高、各层楼面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸(即建筑总高度及各层层高)。(4)注写图名和比例。3立面图(2个单元总立面)：建筑入口立面，比例1：l 00。(1)表示出门窗、阳台、雨蓬等构配件的形式和位置。(2)注写图名和比例。4各节点详图：比例1：5l：10节点详图不少于3各节点，应有基础、檐口等。5设计总说明：(1)技术经济指标每套建筑面积A：建筑物外包线所围面积(含公摊面积)。使用面积系数=套内使用面积/A每套建筑面积公摊面积系数=公摊面积/ A每套建筑面积建筑总占地面积：建筑实际用地面积(2)方案说明：特点、结构、构造、材料、节能的说明等。6节能要求：2006年5月，九部委出台关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见，作为“国六条”的配套细则，意见明确，要重点发展满足当地居民自住需求的中低价位、中小套型普通商品住房；同时，明确新建住房结构比例。自2006年6月1日起，凡新审批、新开工的商品住房建设，套型建筑面积90平方米以下住房(含经济适用住房)面积所占比重，必须达到开发建设总面积的70%以上，所以我们这次课程设计根据国家要求设计此次任务书，并根据我们所学知识和相关资料，了解、认识、消化建筑节能的要求，在图纸上单独说明所做的节能设计，并图示出不少于2项节能措施。设计方法及步骤l、参考设计资料。2、初步分块，方案构思。3、经教师或同学修改后，自己进行修改。方案设计不可能十全十美，应抓主要矛盾，只要大布局合