中考语文一轮复习 第2篇 现代文阅读 第10课时 理清行文脉络概括文章内容课件.ppt

安徽考情分析 第2课时 字词的音 形 义 第2课时 字词的音 形 义 第10课时理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 此题考查学生概括文章内容的能力 首先 要抓住记叙文的要素 其次 把握文章叙述的顺序 文中先是 我陪印度朋友在北大看槐花 再是 我在印度看到木棉 最后 组织语言 准确简洁地表达出来 答案 印度朋友看见槐花非常惊讶 我 看到木棉花大为慨叹 或 印度朋友看见槐花非常惊讶 引起 我 对槐花的注意 我 看到木棉花大为慨叹 印度朋友迷惑不解 意思对即可 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 b 解析 题中 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西 这句话 从表达方式上看 是议论 从句子内容上看 要抓住 它 指什么 细读全文 发现 它 字在第 段出现过 指 槐花 且题中的句子与第 段开头 在沉思之余 衔接很恰当 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 此题考查学生提取文章信息的能力 读第 段 会发现开头有一句结论性的话 越是看惯了的东西 便越是习焉不察 美丑都难看出 这是本段的中心句 答案 越是看惯了的东西 便越是习焉不察 美丑都难看出 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 此题考查词句赏析 这句话主要运用了动作和神态描写 但答题时不能只答描写方法 还要结合文本答出描写方法的作用 答案 运用动作描写和神态描写 细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂 看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情 意思对即可 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 本题考查学生对作者情感态度的把握及筛选整合信息的能力 从题目本身来看 是答出作者的情感态度 从答题技巧上看 其实是对文章信息的筛选和整合 所以 要找到文章中表达观点的议论性句子 读文不难发现 第 段是一个重要的议论段落 对其中的句子 一定要同客观存在的东西保持一定的距离 才能客观地去观察 难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗 难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗 进行整合 使之符合答题的要求 答案 同客观存在的东西保持一定的距离 客观地观察 对自己看惯了的东西 要用欣赏的眼光 新的眼光 看待 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 安徽应考策略 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 本题考查学生概括文章内容的能力 答题时要紧扣 我 的前后变化和老人给 我 的启发这几个要点作答 意近即可 答案 颓废的 我 遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人 在他的启发下 我 决心重树自信 振作起来 走出人生的低谷 或 一位老人靠拾垃圾艰难度日 却乐观自信 这使颓废的 我 决心重树自信 振作起来 走出人生的低谷 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 本题考查对人物形象的分析 一定要扣住文本作答 忌空洞性概括 答案 虽生活 狼狈 却乐观自信 对 我 偷本子的行为 能宽容以待 体现了他的善良宽厚 对 我 既有 擦窗户 的惩罚式教育 更有 奖本子 的激励与帮助 是个富有智慧 善于启发的老人 幽默风趣 和蔼可亲 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 本题考查词句鉴赏 1 句在写法上可以从修辞手法方面作答 2 句是人物描写 可以从人物描写方法入手 要注意的是 无论从哪个角度入手 都不能只局限于方法 还要答出其作用 也就是内容 另外 还要答出与中心的关联以及作者的情感态度 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 第10课时 理清行文脉络 概括文章内容 安徽考点聚焦 安徽应考策略 随堂达标演练 解析 此题是开放拓展题 要结合