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文档简介

春 潮教学目标1理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌”等词语在课文中的意思，品味重点词语，理解拟人句所描绘的情境及抒发的感情，想象春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。2针对课文的层次结构，继续学习运用“是什么”“怎么样”“为什么”质疑的方法。3发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受成功。教学重点、难点：通过朗读，体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。授课时数：两课时第一课时学习内容：初读课文春潮学习过程一、问题指向，预习先行自学生字，掌握音形意读通课文，扫清生字障碍。二、目标呈现，任务导学1读通课文，扫清生字障碍。2掌握生字。三、互动探究，合作求解小组长带领组员合作掌握生字的音、形、意。四、交流展示，适度拓展。叫几名学生上台听写生字。五、强化训练，当堂达标。每个生字抄四遍。六、作业布置1熟读课文2课文描写的是什么？3课文按什么顺序写？七、总结提升开火车选字组词并造句。第二课时学习内容：品读课文春潮学习过程一、问题指向，预习先行带课后问题自由朗读课文。二、呈现目标，任务导学课文是怎样描写春潮从小到大的过程？三、互动探究，合作求解请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一：默读课文，找一找课文中从哪里能够看出“春天在进攻，冬天在撤退。”（提示：用横线画出文中写“春天在进攻”的词句准备和同学交流。交流后，我想有感情的朗读相关的小节。）探究点二：想一想课文是怎样描写春潮从小到大的过程？（朗读课文，思考问题，写好自己的想法和同学交流。交流后我想展示课文朗读。）四、交流展示，适度拓展用自己的话说说课文是怎样描写春潮从小到大的过程？五、强化训练，当堂达标。（一）默记生字生词后，四人组长考会。（二）阅读理解。春水在阳光下笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1这段话采用了什么修辞手法？采用这种修辞手法的好处是什么？2这段话写了哪些景物来说明春天来了？3认真朗读本文第3自然段，并完成下列各题。文中哪些词语描写了大江不可抗拒的力量？（写出5个）这段话主要描写了什么？你从中感受到了什么？小组内合作完成后，教师抽查。六、作业布置复习本课生字生词。七、总结提升教师简介课文的写作背景。（基本含义：抗日战争是一场人民战争，人民的力量汇集起来，就象势不可挡的春潮。胜利的春天一定会到来的），引导学生朗读全文，再次体会春潮由弱到强的气
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