七年级语文下册第六单元29礼记一则练习苏教版(2).doc_第1页
七年级语文下册第六单元29礼记一则练习苏教版(2).doc_第2页
七年级语文下册第六单元29礼记一则练习苏教版(2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考七年级语文下册第六单元29礼记一则练习苏教版(2)- 1 -1.区分下列加点字的古今异义.虽有至道 古义：（ ） 今义：（ ）不能知其旨也 古义：（ ） 今义：（ ）教然后知困 古义：（ ） 今义：（ ）教学相长也 古义：（ ） 今义：（ ）2.解释加点字的不同释义. （1） 学学半 （ ） （2）学学半 （ ） （3） 其此之谓乎（ ） （4）不知其旨也（ ） 3.文学常识.（ ） 是儒家经典之一.秦汉以前各种礼仪论著的选集.相传（ ） 戴圣编纂.是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著.4.给下列加点字注音.嘉肴 （ ）（ ）自强（ ）兑命（ ）学学半（ ）5 翻译下列句子.(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也.(2)是故学然后知不足，教然后知困.(3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.故曰：教学相长也.阅读下面的文章，回答问题.古之教者 古之教者，家有塾，党有庠.术有序，国有学.比年入学，中年考校.一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成.九年知类通达，强立而不反，谓之大成.夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，此大学之道也.记曰：“蛾子11时术之.”其此之谓乎！(选自礼记学礼)6解释下列句中加点的词.(1)比年入学( ) (2)其此之谓乎( )7将下列句子翻译成现代汉语.(1)近者说服，而远者怀之，此大学之道也.(2)记曰：“蛾子时术之.”8 本文主要说明了什么？请用自己的话概括.9从本文可以看出儒家教育的缺点是什么？礼记一则同步练习解析与答案基础练习题1.【解析】【答案】即使 虽然; 甘美 意义;不通，理解不了 困难; 促进 ,增长.2【解析】【答案】音_io，教,向别人学习;表推测.大概，恐怕,它的.3.【解析】【答案】礼记，西汉4【解析】【答案】（ji）（yo ）；（qing）；（yu）；（_io）5【解析】【答案】（1）即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处.（2）.因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知自己有理解不了的地方.（3）知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励.阅读理解6【解析】【答案】每年 ，大概7. 【解析】【答案】（1）使近处的人心悦诚服，使远处的人都来归附，这就是大学教育的道理.（2）古书上说：“小蚂蚁经常学习(衔土堆成堆).”8.【解析】【答案】学习需
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论