高考物理 最有可能考的必考点“挖井”系列训练 交流电的产生和变压器.doc

2013年高考物理最有可能考的必考点“挖井”系列训练交流电的产生和变压器1983年高考作文挖井给我们2013年高考备考的启示，明明知道这个点要考，我们偏偏缺乏毅力，而让考生在考场中为试题而惋惜。本系列训练就是为帮助考生训练解题毅力而编辑整理的，希望给大家一些启发。资料来源于网络，不合适地方，敬请告之，qq：691260812。答案后附加成功贵在恒。备考攻略低档难度或中档难度欧姆定律，串、并联电路的特点，组合交变电流、变压器、远距离输电等考点，一般不与其他模块知识发生综合只考查知识的直接应用，以简单的分析、计算为主,高考热点1以电路图设题考查欧姆定律、串并联电路的特点及应用、电功率和直流电路的动态分析基本上是逢题必有图2正弦交流电瞬时值iimsin t，有效值i、im为最大值，周期t、，一般交流电的特点、图象3理想变压器p入p出，频率相等，.u1u2i2i1(动态变化规律)4远距离输电5.1.单匝线圈在匀强磁场中匀速转动（转动轴与磁感应强度方向垂直），转动中穿过线圈的磁通量 随时间变化的关系如图所示，则（ ）a .在tl时刻线圈中产生的感应电动势有最大值b.线圈中感应电动势的最大值等于伏c.线圈中感应电动势的有效值等于伏d .在0到tl时间内感应电动势的平均值等于伏1.b 2如图所示的电路中变压器为理想变压器，s为单刀双掷开关，p是滑动变阻器的滑动触头，u1为加在原线圈两端的交变电压，i1、i2分别为原线圈中的电流。下列说法正确的是i1u1i2psraba保持p的位置和u1不变，s由b切换到a，则r上消耗的功率减小b保持p的位置和u1不变，s由a切换到b，则i2减小c保持p的位置和u1不变，s由b切换到a，则i1增大d保持u1不变，s接在b端，将p向上滑动，则i1减小2. bc 3理想变压器与电阻r及交流电流、电压表和按图示方式连接，已知变压器原副线圈的匝数比为n1n2 = 101，电阻r = 11，原线圈两端输入电压u随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是t/10-2su/v21ravn2n1 a表的读数为220v b通过r的电流为2a c表的读数为2a d变压器的输入功率为44w3bd4如图所示，一面积为s,电阻为r的n匝矩形线圈处于一个交变的磁场中，磁感应强度的变化规律为b=b0sint.下列说法正确的是（ ）a线框中会产生交变电流b在t=时刻，线框中感应电流达到最大值c从t=0到t=这一过程中通过导体横截面积的电荷量为d若只增大变化磁场的频率，则线框中感应电流的频率也将增加，但电流的有效值不变4ab5. 调压变压器就是一种自耦变压器，它的构造如图乙所示线圈ab绕在一个圆环形的铁芯上，cd之间输入交变电压，转动滑动触头p就可以调节输出电压图乙中两电表均为理想交流电表，r1、r2为定值电阻，r3为滑动变阻器. 现在cd两端输入图甲所示正弦式交流电，变压器视为理想变压器，那么（ ）a由甲图可知cd两端输入交流电压u的表达式为b当动触头p逆时针转动时，mn之间输出交流电压的频率变大c当滑动变阻器滑动触头向下滑动时，电流表读数变大，电压表读数也变大d当滑动变阻器滑动触头向下滑动时，电阻r2消耗的电功率变小5. d6. 某小型水电站的电能输送示意图如图所示，发电机的输出电压为200v，输电线总电阻为r；升压变压器原副线圈匝数分别为n1、n2，输入、输出电压分别为u1、u2，输出功率为p；降压变压器原副线圈匝数分别为n3、n4，输入、输出电压分别为u3、u4，输入功率为p（变压器均为理想变压器）若额定电压为220v的用电器正常工作，则au2=u3bp=pcd6. c7. 如图4所示，发电机内部线圈处于磁铁和圆柱形铁芯之间的径向磁场中，两半边间 的过渡区域宽度很小，可忽略不计。线圈的总匝数为n、总电阻为r，每匝线圈的 面积为s，线圈所在位置的磁感应强度大小为b。当线圈以角速度匀速转动时， 额定电压为u、电阻为r的小灯泡在电路中恰能正常发光，则发电机产生的感应电 动势的有效值是a.nbs b. nbs c. u d. (1+r/r)uad8. 图甲中理想变压器原、副线圈的匝数之比n1n2=51，电阻r=20 ，l1、l2为规格相同的两只小灯泡，s1为单刀双掷开关。原线圈接正弦交变电源，输入电压u随时间t的变化关系如图所示。现将s1接1、s2闭合，此时l2正常发光。下列说法正确的是a.输入电压u的表达式u=20sin(50)v b.只断开s1后，l1、l2均正常发光c.只断开s2后，原线圈的输入功率增大d.若s1换接到2后，r消耗的电功率为0.8w9. 为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡l1、l2，电路中分别接了理想交流电压表v1、v2和理想交流电流表a1、a2，导线电阻不计，如图所示。当开关s闭合后10. 理想变压器原、副线圈的匝数比为101，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈所接电路如图乙所示，p为滑动变阻器的触头。下列说法正确的是a副线圈输出电压的频率为50hzb副线圈输出电压的有效值为31vcp向右移动时，原、副线圈的电流比减小dp向右移动时，变压器的输出功率增加 漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在？从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。“恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“恒”。很多科学史实都说明了这一点。漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在？从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。“恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“恒”。很多科学史实都说明了这一点。 大发明家爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的试验，先用竹叶，后用金属，几乎所有的金属都被他试验过了，正是由于他能做到“恒”，才取得了理想的结果。曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。 也许有人说，既然成功贵在“恒”，那么某君挖“井”挖了一个又一个不也是“恒”吗？其实我们所说的“恒”，就是要持之以恒，而不是浅尝辄止，功亏一篑。而某君虽然挖了不少井，但缺乏坚持不懈的精神，所以还是以失败告终，这当然不能叫做“恒”。爱迪生、居里夫人为了研究新成果，虽然经历过失败，甚至比某君挖“井”失败的次数还要多，但他们能从失败中吸取教训，把失败作为成功之母，发扬“恒”的精神，而不像某君在挖“井”时，刚挖了一段就主观认为“这里没有水”，另起炉灶，结果是可想而知的。 其实，不光某君挖井是这样，在现实生活中又何尝没有这样的人呢？有些人在学习上不知难而进，一遇到困难就畏缩不