山东省聊城市莘县中考化学二模试题（含解析）.doc

2016年山东省聊城市莘县中考化学二模试卷一.选择题（1-8题每小题2分，9-16题每小题2分，共40分）1聊城滨河观光大道通车使徙骇河带状公园又添一派迷人的自然风光每逢节假日都会 有大批游人前来休闲游乐，其中以下现象中伴随化学变化的是（）a滨河两岸晚上灯火通明b向河道内注人淸水c大理石雕刻菩萨雕像d喷洒熟石灰改良绿地2分类是化学学习、研究的重要方法实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置下列是四个药品橱内存放药品标签实验室新进了瓶纯碱 （na2co3），你认为应存放在哪一药品橱内（）abcd3科学家成功合成了第117号新元素，填补了元素周期表中第116号和118号元素之间的空缺确定该元素为117号元素的依据是（）a中子数b质子数c电子数d相对原子质量4你了解加碘食盆吗？加碘食盆中的“碘”并非碘单质，而是一种叫碘酸钾（kio3）的化合物则碘酸钾中“i”元素的化合价为（）a+7价b+5 价c+3价d+1价5如图所示，图中中和分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）abcd6在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）2h 2nh3 so2 2cuo mg2+ 2oh h2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是7规范的实验操作是进行科学探究的重要保障，下列实验操作不规范科学的是（）a蒸发结晶b稀释浓硫酸c过滤d铁丝在氧气中燃8下列有关主题知识的归纳完全正确的是（） a安全常识室内煤气泄漏立即打开排风扇浓硫酸沾到皮肤上立即用水清洗b化学与环境减少白色污染使用可降解塑料减少酸雨开发绿色新能源c生活常识洗涤剂洗去油污乳化作用把硬水转化成软水过滤d关于“舌尖上的化学”真空包装防止氧化而变质延长食品保质期添加大量防腐剂aabbccdd9实验时可以用铜与浓硫酸反应制取二氧化硫，反应的化学方程式为：cu+2h2so4（浓）cuso4+2x+so2，其中x的化学式为（）ah2obh2scsdo210奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊，在全球传递它采用的燃料是丙烷（分子结构模型如图所示），下列关于丙烷分子的说法不正确的是（）a丙烷属于有机物b丙烷的化学式可表示为c3h8c丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8d丙烷中碳、氢元素的质里比是3：811推理、归纳、类比、对比是学习化学的有效方法，其中不合理的是（）a铝的金通活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易诱蚀b碱的水溶液通常呈喊性，但呈械性的溶液不一定是喊的溶液c10ml水和l0ml酒梢混合后的体积不一定等于20mld某物质燃烧生成co2和h20，则该物质中一定含有碳、氢元素12下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是（）a浓硫酸b氯化钠c烧碱d浓盐酸13已知x、y、z分别是金属活动性顺序中的三种金属，并能发生下列化学反应，x+yso4xso4+yx+h2so4xs04+h2y+2zn03y（no3）2+2zz+h2so4，不发生反应其中不符合上述规律的三种金属组合是（）amg、fe、agbzn、fe、cucal、zn、hgdfe、cu、ag14小明在实验操作技能考试中抽中的题目是：用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液他的有关做法不正确的是（）a计算得出需氯化钠2og，水48mlb用托盘天平称量氯化钠2og，并将氯化纳倒入烧杯中溶解c配制好溶液后装瓶时发现有液体溅出，用水补充添加并贴上标签d实验完毕整理仪器、擦净桌15不能将稀硫酸、澄清石灰水、食盐水三种无色溶液一次性鉴别出来的是（）a酚酞试液b石蕊试液cph试纸d碳酸钠溶液16下列实验对应的图象正确的是（）a将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应b向ph=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液c向ph=12的氧氧化钠中加水稀释d向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量二.填空题（4个小题，共30分）17化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空：（1）天然气的主要成分；（2）氧化铁中铁元素的化合价；（3）向某无色溶液中滴入酚酞试液没变色，这说明溶液中不含有18如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）当x=时该粒子是原子（2）当x=12时，该粒子可表示为（用化学符号填空）（3）当x=9时，该粒子是（选埤原子/阳离子/阴离子）19化学就在我们身边，从化学的视角认识生活中的有关问题（1）化学兴趣小组用稀盐酸来除锈，把表面生锈的铁钉投入过量稀盐酸中观察到的现象有其中有关反应的化学方程式为（任写出一个即可）属于基本反应类型（2）实验室现有失去标签的稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠4种无色溶液各取少量于4支试管中，分别向试管中滴入紫色石蕊试液先被鉴别出来的两种物质为（3）2015年山东民间评选每市一名吃，聛城的沙镇呱嗒当选沙镇呱塔的主要配料是：鸡蛋、面粉、植物油、食盐、水等以上配料中含有糖类物质的是以上配枓中缺少人体必需的营养素是20图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知：（1）图中p点表示硝酸钾的（饱和/不饱和）溶液（2）当10时，将30g硝酸钾放人盛有100g水的烧杯中充分溶解，所得硝酸钾溶液的质量是g（3）从kn03和nacl混合物中分离kno3，一般采用的方法三.实验探究题（共2个小题，共20分）21如图甲、乙是实验室常用的两套气体制备、收集、检验的多种功能装置（1）装置中标注仪器的名称是x（1）若要制备一瓶样氧气，反应的化学方程式为：（3）连接好装置后，装人药品前必须进行的一步操作为若用乙装置装满水，用排水法收集一瓶氧气、导管口a应与装置乙中的管口相连（4）若x内为稀盐酸、y内是石灰石，乙中放入一支浸有紫色石蕊试液的花朵，ab连接，将产生气体通入乙，观察到的现象是22某同学发现家里的铜质水龙头表面出现了一层绿色的锈渍他依照钢抶锈蚀的探究方法进行如下实验探究铜生成“铜绿”的条件：【査阅资料】了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜cu2（oh）2co3俗称“铜绿”它受热会分解生成三种氧化物“铜绿”分解的化学方程式为【猜想与假设】经仔细了解了水龙头的使用环境后，据“铜绿“的组成和査阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及共同作用而形成的【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验小刚设计了“钢片锈蚀条件的探究”实验实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“ “为铜片）：实验较长时间后发现试管中铜片最先生锈（填试管字母编号）【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验你认为要补充的一个实验是（用图表示亦可）【拓展与应用】小红从不同地点收集到的两个铜器，一个是纯铜做的、一个是青铜（铜合金）做的，发现纯铜器的铜绿比青铜器也据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀小明的分析是否全面？请你说明理由四.计算题10分23长期使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用酸溶液可以清除水垢某初三同学学了酸的化学性质后通过实验来测定水垢中碳酸钙的含量：将足量的稀盐酸加入到100g水垢样品中，将产生的二氧化碳气体完全通入naoh溶液中吸收，氢氧化钠溶液增加的质量随时间变化关系如图所示（1）a点溶液中大量存在的主要阴离子是（2）观察图橡，100g水垢与盐酸反应生成co2的质量最多是g（3）计算该水垢中碳酸钙的质量分数2016年山东省聊城市莘县中考化学二模试卷参考答案与试题解析一.选择题（1-8题每小题2分，9-16题每小题2分，共40分）1聊城滨河观光大道通车使徙骇河带状公园又添一派迷人的自然风光每逢节假日都会 有大批游人前来休闲游乐，其中以下现象中伴随化学变化的是（）a滨河两岸晚上灯火通明b向河道内注人淸水c大理石雕刻菩萨雕像d喷洒熟石灰改良绿地【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、滨河两岸晚上灯火通明是由电能转化为光能，属于物理变化，故a错；b、向河道内注人淸水，只是将清水的位置移动，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、大理石雕刻菩萨雕像只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故c错；d、喷洒熟石灰改良绿地是利用酸碱中和反应，发生化学变化，改良酸性土壤，故d正确故选d【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2分类是化学学习、研究的重要方法实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置下列是四个药品橱内存放药品标签实验室新进了瓶纯碱 （na2co3），你认为应存放在哪一药品橱内（）abcd【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】在化学药品的保存中，一般根据物质的类别来保存，根据物质的组成和性质来分析物质的类别，利用单质、酸、碱、盐的概念来判断物质是否属于同一类别【解答】解：纯碱是碳酸钠的俗称，是由金属离子和酸根离子构成的，属于盐，故应将它存放在盐类药品橱中a、稀盐酸、稀硫酸均是由h+和酸根离子构成，均属于酸，故选项错误b、氢氧化钠、氢氧化钙均是由金属阳离子和oh构成的，均属于碱，故选项错误c、氯化钠、硫酸钠均是由金属离子和酸根离子构成的，均属于盐，故选项正确d、镁条、铜片均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；且均是由金属元素组成的单质，均属于金属单质，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住单质、酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键3科学家成功合成了第117号新元素，填补了元素周期表中第116号和118号元素之间的空缺确定该元素为117号元素的依据是（）a中子数b质子数c电子数d相对原子质量【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析解答，在原子中，核内质子数=原子序数，据此解答【解答】解：在原子中，核内质子数=原子序数，确定该元素为117号元素的依据是其核内质子数为117，观察选项，故选b【点评】本题考查了元素种类的决定因素，完成此题，可以依据已有的知识进行4你了解加碘食盆吗？加碘食盆中的“碘”并非碘单质，而是一种叫碘酸钾（kio3）的化合物则碘酸钾中“i”元素的化合价为（）a+7价b+5 价c+3价d+1价【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答即可【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题5如图所示，图中中和分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：a、该物质中含有一种物质，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；b、该物质中含有2种物质，属于混合物，故错误；c、该物质中含有2种物质，属于混合物，故错误；d、该物质中含有1种物质，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故正确错误；故选：a【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成6在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）2h 2nh3 so2 2cuo mg2+ 2oh h2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】右上角数字表示一个离子中所带的电荷数；数字后面是化学式表示分子个数，元素符号正上方的数字表示的是该元素所显的化合价，元素符号前面的数字表示原子个数，离子前面的数字表示离子个数；右下角的数字表示分子中的这种元素的原子个数；【解答】解：2h表示2个氢原子； 2nh3表示2个氨分子；so2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子； 2cuo表示氧化铜分子的个数为2个；mg2+表示镁离子带2个单位的正电荷；2oh表示2个氢氧根离子； h2o表示1个水分子中含有2个氢原子；a、表示离子个数的是，故a错误；b、表示离子所带电荷数的是，故b错误；c、表示分子中原子个数的是，故c正确；d、表示分子个数的是，故d错误；故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易7规范的实验操作是进行科学探究的重要保障，下列实验操作不规范科学的是（）a蒸发结晶b稀释浓硫酸c过滤d铁丝在氧气中燃【考点】蒸发与蒸馏操作；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可b、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断c、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则d、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析判断【解答】解：a、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确b、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确c、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确d、铁丝在o2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示操作错误故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8下列有关主题知识的归纳完全正确的是（） a安全常识室内煤气泄漏立即打开排风扇浓硫酸沾到皮肤上立即用水清洗b化学与环境减少白色污染使用可降解塑料减少酸雨开发绿色新能源c生活常识洗涤剂洗去油污乳化作用把硬水转化成软水过滤d关于“舌尖上的化学”真空包装防止氧化而变质延长食品保质期添加大量防腐剂aabbccdd【考点】防范爆炸的措施；常见的意外事故的处理方法；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；酸雨的产生、危害及防治；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；白色污染与防治；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】化学与环境保护；化学与生活【分析】a、根据煤气泄漏处理方法、浓硫酸沾到皮肤上的处理方法；b、根据减少白色污染使用可降解塑料；减少酸雨开发绿色新能源解答；c、根据洗涤剂具有乳化作用，把硬水转化成软水是加热煮沸解答；d、根据真空包装防止氧化而变质，添加大量防腐剂对人体有害解答【解答】解：a、燃气灶漏气时的处理方法是：先关闭阀门，再开窗通风，千万不要用电（例如抽油烟机、换气扇、电灯），否则容易产生电火花，因为燃气易燃，就可能发生爆炸所以立即打开排气扇是错误的；浓硫酸沾到皮肤上立即用水清洗，在图上碳酸氢钠溶液，故错误；b、减少白色污染使用可降解塑料；减少酸雨开发绿色新能源，正确；c、洗涤剂具有乳化作用，把硬水转化成软水是加热煮沸，不是过滤，错误；d、真空包装防止氧化而变质，添加大量防腐剂对人体有害，错误答案：b【点评】掌握燃气灶漏气的处理方法，一旦发生漏气情况，不要慌，在最短的时间内做出最快的正确选择9实验时可以用铜与浓硫酸反应制取二氧化硫，反应的化学方程式为：cu+2h2so4（浓）cuso4+2x+so2，其中x的化学式为（）ah2obh2scsdo2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式cu+2h2so4（浓）cuso4+2x+so2，反应物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、2、8，反应后的生成物中铜、氢、硫、氧原子个数分别为1、0、2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个x分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质x的化学式为h2o故选：a【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键10奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊，在全球传递它采用的燃料是丙烷（分子结构模型如图所示），下列关于丙烷分子的说法不正确的是（）a丙烷属于有机物b丙烷的化学式可表示为c3h8c丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8d丙烷中碳、氢元素的质里比是3：8【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据有机物的概念来分析；b根据微观结构示意图来分析；c根据分子结构来分析；d根据化合物中元素的质量比来分析【解答】解：根据丙烷分子模型，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，化学式为c3h8a丙烷是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；b根据丙烷分子模型，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，化学式为c3h8故正确；c根据丙烷分子模型，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，因此丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3：8；故正确；d根据丙烷分子模型，可看出每个丙烷分子由3个碳原子、8个氢原子构成，碳元素和氢元素的质量比为（123）：（18）=9：2；故不正确故选d【点评】根据物质的分子结构模型可以直观地看出构成物质的分子的构成，依据分子的构成可推断物质的组成等11推理、归纳、类比、对比是学习化学的有效方法，其中不合理的是（）a铝的金通活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易诱蚀b碱的水溶液通常呈喊性，但呈械性的溶液不一定是喊的溶液c10ml水和l0ml酒梢混合后的体积不一定等于20mld某物质燃烧生成co2和h20，则该物质中一定含有碳、氢元素【考点】金属的化学性质；碱的化学性质；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析；b、根据碳酸钠属于盐，水溶液先碱性进行分析；c、根据水分子和酒精分子之间的间隔不同进行分析；d、根据碳元素和氧元素结合生成二氧化碳，氢元素和氧元素结合生成水进行分析【解答】解：a、铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜，所以更耐腐蚀，故a错误；b、碳酸钠属于盐，水溶液先碱性，故c正确；c、水分子和酒精分子之间的间隔不同，所以10ml水和l0ml酒梢混合后的体积不一定等于20ml，故c正确；d、碳元素和氧元素结合生成二氧化碳，氢元素和氧元素结合生成水，故d正确故选：a【点评】本题难度中等，考查考生对基础知识的综合应用所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理演绎推理可以从一般到一般；类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理12下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是（）a浓硫酸b氯化钠c烧碱d浓盐酸【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法【专题】物质的变化与性质【分析】敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应质量增加，也就是与空气中的成分发生了化学反应，生成了新的物质导致质量增加，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断【解答】解：a、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故a错误；b、氯化钠不与空气中的成分发生化学反应，质量不变，故b错误；c、烧碱敞口放置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学反应导致质量增加，故c正确；d、浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少，故d错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见的酸、碱、盐的物理性质与化学性质、在空气中的质量变化等是正确解答此类题的关键13已知x、y、z分别是金属活动性顺序中的三种金属，并能发生下列化学反应，x+yso4xso4+yx+h2so4xs04+h2y+2zn03y（no3）2+2zz+h2so4，不发生反应其中不符合上述规律的三种金属组合是（）amg、fe、agbzn、fe、cucal、zn、hgdfe、cu、ag【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能置换出酸中的氢，位置越靠前，反应的越剧烈，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；然后根据中的反应情况推测各金属之间的活动性，根据化学式推断化合价【解答】解：由可以得出，活动性xy，并且由yso4和xso4，可知x、y在化合物中都显+2价，所以c错误；由可以得出，x活动性h；由可以得出，活动性yz，并且由zn03，可知z在化合物中都显+1价，选项b错误，由可以得出，活动性hz；所以bc不符合题意故选bc【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义以及金属活动性顺序结合化合价进行14小明在实验操作技能考试中抽中的题目是：用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液他的有关做法不正确的是（）a计算得出需氯化钠2og，水48mlb用托盘天平称量氯化钠2og，并将氯化纳倒入烧杯中溶解c配制好溶液后装瓶时发现有液体溅出，用水补充添加并贴上标签d实验完毕整理仪器、擦净桌【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度【分析】a、利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量溶质质量即可求得水的质量b、根据溶解操作的方法进行分析判断c、根据溶液具有均一性，进行分析判断d、根据实验完毕后的注意事项，进行分析判断【解答】解：a、溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为4%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量=50g4%=2g；溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需水的质量=50g2g=48g（合48ml），故选项说法正确b、用托盘天平称量氯化钠2og，并将氯化纳倒入烧杯中溶解，故选项说法正确c、溶液具有均一性，配制好溶液后装瓶时发现有液体溅出，溶质的质量分数不变，无需用水补充添加，故选项说法错误d、实验完毕后应整理仪器、擦净桌，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键15不能将稀硫酸、澄清石灰水、食盐水三种无色溶液一次性鉴别出来的是（）a酚酞试液b石蕊试液cph试纸d碳酸钠溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：a、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，澄清石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性，使酚酞溶液分别显示红色、无色、无色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别；b、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，澄清石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性，使石蕊溶液分别显示蓝色、紫色、红色，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别；c、澄清石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性，用ph试纸测定ph，分别7、=7、7，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别；d、na2co3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与食盐水不反应；分别滴加na2co3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是食盐水；能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别故选：a【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象16下列实验对应的图象正确的是（）a将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应b向ph=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液c向ph=12的氧氧化钠中加水稀释d向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量【考点】金属的化学性质；中和反应及其应用；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】根据物质间的反应进行分析，等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应，镁产生的氢气的量多；氢氧化钠的ph大于7，加水稀释其ph变小，但不会小于等于7；氧氧化钠中加水稀释后仍显碱性；碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水生成碳酸钙沉淀【解答】解：a、等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应，镁生成的氢气质量大于锌，故a错误；b、向ph=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠的ph大于7，最后溶液的ph会大于7，故b错误；c、氢氧化钠的ph大于7，加水稀释其ph变小，但不会小于等于7，故d错误；d、碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水生成碳酸钙沉淀，碳酸钠反应完后沉淀的量不变，故正确故选d【点评】本题考查了常见物质间的反应以及溶液稀释ph变化的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合反应的实验现象进行二.填空题（4个小题，共30分）17化学用语是学习化学的基本工具请用化学符号或化学式填空：（1）天然气的主要成分ch4；（2）氧化铁中铁元素的化合价2o3；（3）向某无色溶液中滴入酚酞试液没变色，这说明溶液中不含有oh【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，化学式为ch4；故填：ch4；（2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价可表示为： 2o3；故填： 2o3；（3）碱性溶液中含有氢氧根离子，能使无色的酚酞试液变红色，无色溶液滴加酚酞试液后不变红，说明溶液中不含氢氧根离子，故填：oh【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化合价、化学式、离子符号等）的书写和理解能力18如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）当x=10时该粒子是原子（2）当x=12时，该粒子可表示为mg2+（用化学符号填空）（3）当x=9时，该粒子是f（选埤原子/阳离子/阴离子）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：（1）当质子数=核外电子数，为原子，则x=2+8=10（2）当x=12时，该粒子是带两个单位正电荷的镁离子（3）当x=9时，该粒子是带1个单位的负电荷，为氟离子，故答案为：（1）10；（2）mg2+；（3）f【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键19化学就在我们身边，从化学的视角认识生活中的有关问题（1）化学兴趣小组用稀盐酸来除锈，把表面生锈的铁钉投入过量稀盐酸中观察到的现象有铁锈逐渐溶解，溶液由无色变成黄色，一段时间后有气泡产生其中有关反应的化学方程式为fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o（任写出一个即可）属于复分解反应基本反应类型（2）实验室现有失去标签的稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠4种无色溶液各取少量于4支试管中，分别向试管中滴入紫色石蕊试液先被鉴别出来的两种物质为稀盐酸、氯化钠溶液（3）2015年山东民间评选每市一名吃，聛城的沙镇呱嗒当选沙镇呱塔的主要配料是：鸡蛋、面粉、植物油、食盐、水等以上配料中含有糖类物质的是面粉以上配枓中缺少人体必需的营养素是维生素【考点】酸的化学性质；酸、碱、盐的鉴别；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】元素与化合物；物质的鉴别题；化学反应的分类思想；常见的酸 酸的通性；化学与生活【分析】（1）铁锈的主要成分是氧化铁，能与盐酸反应生成氯化铁与水，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，据此进行分析解答（2）根据石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，进行分析解答（3）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答【解答】解：（1）铁锈的主要成分是氧化铁（fe2o3），将生锈的铁钉投入过量的稀盐酸中，表面的铁锈的主要成分氧化铁与盐酸反应生成氯化铁与水，反应现象为：铁锈逐渐溶解，溶液由无色变成黄色，反应的化学方程式为：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应当铁锈完全反应后，铁与稀盐酸发生反应，生成氯化亚铁与氢气，反应现象是有气泡产生，反应的化学方程式为：fe+2hclfecl2+h2；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（2）稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氯化钠4种无色溶液分别显酸性、碱性、碱性、中性，各取少量于4支试管中，分别向试管中滴入紫色石蕊试液，分别显红色、蓝色、蓝色、紫色，先被鉴别出来的两种物质为稀盐酸、氯化钠溶液（3）人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；鸡蛋、植物油、食盐、水中含有蛋白质、油脂、无机盐和水，可知食物中维生素含量较少；故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物故答案为：（1）铁锈逐渐溶解，溶液由无色变成黄色，一段时间后有气泡产生；fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；复分解反应（或fe+2hclfecl2+h2；置换反应）；（2）稀盐酸、氯化钠溶液；（3）面粉；维生素【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、常见物质的鉴别方法、均衡营养与合理膳食等是正确解答本题的关键20图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知：（1）图中p点表示硝酸钾的不饱和（饱和/不饱和）溶液（2）当10时，将30g硝酸钾放人盛有100g水的烧杯中充分溶解，所得硝酸钾溶液的质量是120g（3）从kn03和nacl混合物中分离kno3，一般采用降温结晶的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）图中p点在硝酸钾的溶解度曲线下面，表示硝酸钾的不饱和溶液；（2）10时，硝酸钾的溶解度是20g，所以将30g硝酸钾放人盛有100g水的烧杯中充分溶解，所得硝酸钾溶液的质量是120g；（3）硝酸钾的溶解度受温度影响较大，所以从kn03和nacl混合物中分离kno3，一般采用降温结晶的方法故答案为：（1）不饱和；（2）120g；（3）降温结晶【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力三.实验探究题（共2个小题，共20分）21如图甲、乙是实验室常用的两套气体制备、收集、检验的多种功能装置（1）装置中标注仪器的名称是x分液漏斗（1）若要制备一瓶样氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（3）连接好装置后，装人药品前必须进行的一步操作为检验装置的气密性若用乙装置装满水，用排水法收集一瓶氧气、导管口a应与装置乙中的管口c相连（4）若x内为稀盐酸、y内是石灰石，乙中放入一支浸有紫色石蕊试液的花朵，ab连接，将产生气体通入乙，观察到的现象是花朵变红【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）从仪器的图形和用途去分析解答；（2）据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气和水；（3）根据实验装置来确定制取方法，根据排水法收集氧气的原理来分析；（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性【解答】解：（1）x是分液漏斗，y是锥形瓶；故填：分液漏斗；（2）据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气和水，反应的方程式为：2h2o22h2o+o2故填：2h2o22h2o+o2；（3）装入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性；若用装满水的乙装置收集氧气，a端应与b端相连故填：检查装置的气密性；b；（3）若制备的气体是co2，则试剂x常用稀盐酸，y是大理石（或石灰石），二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：花朵变红【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础22某同学发现家里的铜质水龙头表面出现了一层绿色的锈渍他依照钢抶锈蚀的探究方法进行如下实验探究铜生成“铜绿”的条件：【査阅资料】了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜cu2（oh）2co3俗称“铜绿”它受热会分解生成三种氧化物“铜绿”分解的化学方程式为cu2