八年级语文上册 第六单元 第30课《古诗四首》（第2课时）课件 新人教版.ppt

第30课 古诗四首 第2课时 新课导入 唐宋诗词历来脍炙人口 今天我们将要学的 渡荆门送别 登岳阳楼 其一 都是名家名篇 学习时重点体会诗歌表达的思想感情 并在此基础上背诵和默写 结合注释 在了解诗意的基础上 读准节奏 1 渡远 荆门 外 来从 楚国 游 山随 平野 尽 江入 大荒 流 月下 飞 天镜 云生 结 海楼 仍怜 故乡 水 万里 送 行舟 2 洞庭之东 江水西 帘旌不动 夕阳迟 登临吴蜀 横分地 徙倚湖山 欲暮时 万里来游 还望远 三年多难 更凭危 白头吊古 风霜里 老木沧波 无限悲 了解作者 探究背景 一 渡荆门送别 1 李白 701 762 字太白 号青莲居士 又号 谪仙人 是唐代伟大的浪漫主义诗人 被后人誉为 诗仙 他所作诗歌 总体风格豪放俊迈 清新飘逸 大气磅礴 气势十足 有 李太白集 传世 2 这首诗是诗仙李白青年时期出蜀至荆门时临别家乡而作 李白在公元724年 开元十二年 辞亲远游 诗人从 五岁诵六甲 起 直至远渡荆门 一向在四川生活 读书于戴天山上 游览峨眉 隐居青城 对蜀中的山山水水怀有深挚的感情 此次李白离别家乡 发青溪 向三峡 下渝州 渡荆门 轻舟东下 意欲 南穷苍梧 东涉溟海 这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国 准备实现自己的理想抱负 二 登岳阳楼 其一 1 陈与义 1090 1138 字去非 号简斋 北宋末 南宋初年的杰出诗人 同时也工于填词 其词存于今者虽仅十余首 却别具风格 尤近于苏东坡 语意超绝 笔力横空 疏朗明快 自然浑成 著有 简斋集 2 登岳阳楼 共两首 这是其中一首 岳阳楼 湖南岳阳西门城楼 在长江沿岸 临洞庭湖 始建于唐代 为江南三大名楼之一 诗意探究 一 渡荆门送别 1 渡荆门送别 是一首五言律诗 首联交代了什么 远渡的地点和此行的目的 2 颔联写景 描绘了一幅怎样的画面 是从什么角度来写景的 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色 画出一幅气势磅礴的万里长江图 写的是远景 这一联中的 随 尽 入 三个字用得好 想一想好在何处 随 字将群山与原野的位置逐渐变换推移写活了 给人以空间感和流动感 尽 字表达了诗人刚从三峡中出来顿时喜悦开朗的心情 入 字用得贴切 是对前途的展望 大江无阻挡地流向远方 空间广阔 打开了诗人的眼界 洋溢着诗人青春蓬勃的朝气 诗人出了三峡后看到的是一望无际的平原和广阔的江面 而在荆门以西作者见到的是什么样的景象呢 用郦道元 三峡 中的句子回答 两岸连山 略无阙处 3 颈联则变换视角 描写长江的近景 谈谈此联诗所描绘的意境 月下飞天镜 是月夜俯视所见 明月本在天上 倒映在流速缓慢的长江水中 好像从天上飞来一面明镜 云生结海楼 是白天远望所见 云多 则天空高远 反衬江岸辽阔 诗人此时见到平原十分欣喜 4 尾联运用了什么修辞手法 从尾联来看 这首送别诗是否是为朋友送行呢 拟人 不是 万里送行舟 指的是故乡水怀着深情厚意送 我 远行 用拟人的手法 借写故乡水有情 依恋不舍送 我 远别故乡 表达了诗人离开故乡时依依不舍 思念故乡的感情 5 全诗表达了作者什么样的思想感情 通过对长江两岸秀丽景色的描绘 反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神 同时表现了诗人对故乡山水的无限思念之情 二 登岳阳楼 其一 1 首联 洞庭之东江水西 帘旌不动夕阳迟 这两句诗交代了什么 这两句交代了岳阳楼的地理位置 以及初次登楼所见之景 帘旌不动夕阳迟 由近及远 近处岳阳楼上的 帘旌 没有风而静止不动 远处的夕阳在缓慢下沉 初临此地 面对这样的景色 诗人的心情是沉重的 他想到的是自己的境遇以及国家的政局 北宋就像这即将落下的夕阳 再没有办法挽回 这是对时局的一种感慨 不由悲从心来 2 颔联上句 登临吴蜀横分地 是从什么角度介绍岳阳楼的 从历史的角度介绍了岳阳楼 下句写了在傍晚时徘徊在岳阳楼这个有湖有山的地方 徙倚 两字表现了诗人什么情绪 登楼有感 不禁想起了关于岳阳这个地方的故事来 想当年三国时期的吴与蜀正是在此地因争夺荆州而兵戈相见 在这样有山有水的岳阳楼 诗人没有尽情享受山水之乐 而是用 徙倚 二字展现了诗人在傍晚时在岳阳楼徘徊 想到这大好河山已经易主 那种爱国之心使得诗人在这里徘徊 感慨万千 徙倚 二字将诗人那满腔愁绪表现得淋漓尽致 3 小结 颈联诗人不远万里来到岳阳游玩 靖康之变 三年来 自己如今站在楼上眺望着远方 此处 万里 和 三年 一虚一实 交代了诗人来到此处登楼的路途及具体的时间 其中 还望远 不仅仅只是诗人登楼的望远 也是诗人联想当时国家局势危亡 对国家未来的一种期待 这两句 表达了诗人那种忧国忧民的心绪 4 尾联情景相生 试分析 风霜 和 老木沧波 的具体含义 风霜 既指秋色浓重 又与自己的 白头 相映衬 且暗示了当时北宋已经危亡不可挽救 老木沧波 既写眼前实景 又是作者为国焦虑 饱经风霜的写照 也暗示了国家危亡不可救药的局势 国破家亡 悲从心来 5 这首诗的中心思想是什么 这首诗写了诗人登楼的所见所感 表面上抒写到岳阳楼游玩 实际上表现了作者心系国家大事 忧国忧民的思想 1 根据诗意背诵 先在头脑中勾勒出画面 然后结合意境背诵古诗 2 同桌互相检查背诵 3 背诵竞赛 以小组为单位 在规定时间内 看哪个小组背诵得最好 最快 最准确 背诵指导 本堂课引领学生赏析的两首古诗各具特色 有的通过动作描写表现人物的喜悦之情 有的则通过描写山水景色 表现人物复杂的心情 有的透过人物不经意的举动表现其焦虑心情 这些蕴含在诗句中的人物的情感都是通过某些诗句具体表现出来的 这堂课我们就从不同的角度赏析了这些关键句子 从而理解了蕴含在其中的诗人的思想感情 课堂小结 布置作业 比较 使至塞上 和 渡荆门送别 的异同