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无 爱 便 无 教 育长春市师德先进个人德惠市教育教学先进工作者林晓丽的感人事迹她的思维让你赞赏她的务实让你钦佩她的爱心，让你感动她的事迹，感染着你。她有限的青春在无限的求索中更显靓丽职不在高，德者成铭，业不在贵，勤者修成，林晓丽老师是教数学的，在平凡的工作岗位中却蕴含了她不平凡的工作业绩，她素质好，上进心强能吃苦，凡是追求完美，她深知，有限和无限不仅是一种数学上的概念，更代表着人生与事业之间的辩证关系，为顺应时代发展，掌握最新的时代脉搏，几年来，她重新调整了学习和生活，自行订阅大量教育周刊，教育快报，班主任之友，利用中午休息时间广泛阅读，并经常利用节假日到图书馆，新华书店，联合书城寻找或购买大量资料，做了几十万的教育剪报，为适应素质教育和课改需求，她不断为自己充电，拣起英语，参加了高级电脑培训，在工作中，她以数学课堂为实验基地，严谨笃学，在生活中，她将读书视为最美的消遣，几年来，自己多次主动到长春进修，汲取外校及其他先进学校的先进教育方法，虚心相本校和市内兄弟校有关名家求教，补充借鉴完善，提到了自身教育效能，“新”“活”“美”是她的工作特色，在人文管理中更绽放出了她那掩藏不住而令人折服的育人技艺。业不在贵，勤者修成。她的教育科研成果均获全国性教育科研一等奖。无爱便无教育俗话说；爱自己的孩子是人，而爱别人的孩子是神。晓丽老师就是这样一位感情细腻而有极富同情心，宽厚待人的神，她善于捕捉每个孩子的闪光点，她相信每个个性都能成才，她离不开她的每一个学生，每一次微笑，每一次爱抚，她深信对学生而言，都是一种莫大的鼓励！记不清有多少次，她从家里将自己的衣物拿给学生，有多少次在家中为单亲的孩子们过集体生日，病了带他们求医，替他们交医药费，许多次附近诊所的医生都误认为年轻的她怎会有如此大的孩子，为巩固学额控制流失生，她几乎每年都走遍所有流失生的家，大她却永远忘不了那次家访，她付出了真情同时也赢得了真爱！林老师喜欢利用中午休息时间去家访，那天天刚下过小雨又是初春路泥泞难走，家长听说她要来特意为她扫净了胡同里的水，当林老师刚走进屋里的时候，看到的娘俩正匆匆的吃着难以下咽的饭，而旁边摆着的却是刚买来的热乎乎的豆沙包和一盘一动未动的咸菜原来这是专门来招待她的呀！看到这一幕林老师哭了，她觉得能为孩子做的太少了她一切的付出都是那么的渺小那么的有限！几年来被她扶助的学生就有几十名，资助金额有三千余元，她的事迹被授予“长春市师德先进个人”“文明标兵”荣誉称号，在市教育局举办的“爱心献春雷，捐资共助学”活动中，善良的她有慷慨解囊。在她的班级里正爱心洋溢流淌着一股股让人心动的旋律，榜样的力量是无穷的。在她的感召下她导演的团队爱心无处不在，无处不现，当听说同学张博研一年吃不上几个苹果，鸡蛋和豆油都不能满足她娘俩日常生活，听说同学的爸爸除了车祸家中将带来的一切灾难时，从外地新来的婷婷感慨万千，她说。虽然自己刚刚加入这个集体却被在这个有限的集体中感受到了同学和老师之间的仁爱，不仅不感到环境陌生反而非常亲切，她说“我也是单亲的孩子，我的心理也有过负担，但我希望我们都要放下这沉重的包袱努力学习，互相帮助，让知识来改变我们的命运！”被扶助的学生邢雪东说“虽然我爸爸出车祸了，腿不能动了，妈妈也每工作我的胯部还要做俩次大手术妹妹还要上学，但我想我家的处境是暂时的，至少我有爸爸妈妈，所以我愿意将老师和同学捐给我的所有钱和物转捐给比我更需要帮助的张博研同学！多么可贵的爱心传递呀。自此，班中开始三年的爱心互动，有许多家长给自己孩子带吃的同时也为班中贫困生多带的一份，还有的家长听说两名特困生的境况后，从自家水果店捎来了一样有一样的水果，这是人间怎样的一种爱心辐射啊，这又是怎样的爱心行动啊，单亲家庭的孩子张博研特困生邢雪东面对眼前的钱和物激动不已，正饱含真情感谢老师和她的同学们的真情馈赠，每件件礼和物无不体现着爱的温暖，每句句互赠语都在激励着孩子们未来的人生。此时在我的眼前闪动的正是她瘦弱却精神抖擞的模样，总是回味起她和学生们一起欢笑，一起流泪，一起歌唱。一起表演“爱是我们共同的语言”的感人情境，在班歌相逢是首歌的旋律中让我感受到那一颗颗感恩的心她的事迹引起家长们和社会的关注。她相信师爱是师生间无形的情感纽带，没有爱的心灵相通，就没有感情交融。林老师曾很有感慨的对学生说过如果因为我的努力，而使孩子们的一生变得辉煌，我将感到自豪！教育技艺在她的工作中大放光彩做为多年来的优秀工作者，她始终把刻苦创新做为工作主旋律，以自己娴熟高超的技艺激活了枯燥而极富美感的数学，不仅激活了学生的灵感，让学生的创造性与主动性得到最佳发扬，数学来源于生活有服务于社会，做为学科带头人，她始终走在教育的最前沿，在一次公开课上她独树一帜，一生活销售实例为载体，一小品为依托，将生活中的利润忽然利润率引进课堂给原本乏味的数学课注入了新奇感，令人耳目一新，从而让艰涩难懂的数学知识易学易懂，也让利润、利润率从神圣的数学殿堂走下来。贴近生活，渗透进学生记忆中。头雁高飞群雁随，做为一名骨干教师，她始终科学育人文明教书，在生活和工作中影响者身边的许多人，她指导过青年教师，她帮助优秀教师做过课，评过课，她刻苦求索精神熏陶了许多人，编织成了一道靓丽的风景线。她，再创佳绩，向着完美伸臂德国哲学家费希特说过；“人的生命目的就是自我的不断提升”几年来，晓丽老师就是这样一直向那个完美挑战，问她累不累，她说：“有务实充满正义感的领导班子的注视与鼓励，我绝不能让他们失望！有家长们的期盼和寄托我唯一能做的就是让他们的孩子都能豪迈的走向四方！1999年以来，她连续被评为优秀教师，2002年参加长春市青年班主任基本功大赛，获优秀奖2003年被长春市市政府授予“长春市师德先进个人”2004年被德惠市人民政府表彰为教育教学先进个人”2005年以来被评为“长春市骨干教师”由于资源整合，她上届学生少而质量差，她不但没有灰心而且干劲依然十足，就在生源极差连家长都放弃了的情况下她班29个学生参加毕业考试的境况下有14人总分达到重点高中入取线她的永不言弃从不嫌弃真正赢得了家长和社会的赞许！她的主要论文有 争生存、求发展、永向前（发表于全国教育教学论文暨教案选粹丛书中），浅谈如何引导学生生动活泼积极主动地学习（发表于现代教育论坛上，教学中应该强化对学生创造化思维能力的培养（发表于中国教育教学研究杂志上，并且获全国性教育科研成果一等奖。泰戈尔有句名言；“不懈的追求向着完美伸臂”面对每次取得的成绩她不忘感谢的是曾鼓励过她的领导，关心她的同事，